संयुक्त राज्य अमेरिका की सीमाओं पर जबरन बच्चों को अपने माता–पिता से फेंकने वाले बच्चों को भाग लेने से ज्यादा सहन करना पड़ता है। इससे अधिक संभावना नहीं है, उन्हें आतंकवाद और उपेक्षा से पीड़ित दर्दनाक परिणामों का सामना करना पड़ेगा और वे अपने परिवारों से हर मिनट पीड़ित रहेंगे। बुनियादी मानव हृदय से उत्पन्न होने वाली गलत अंतर्ज्ञानी भावना के अलावा, जब हम निर्दोष, असुविधाजनक बच्चों की रोना सुनते हैं, तो दशकों के अनुलग्नक शोध हमें दिखाते हैं कि इन बच्चों के लिए परिणाम कितने गंभीर होंगे।
माता-पिता से दर्दनाक अलगाव पैदा करने के लिए किसी व्यक्ति की अनुलग्नक प्रणाली और पूरे जीवन भर में भरोसा करने की क्षमता प्रभावित होती है। इसके अलावा, इन बच्चों को वर्तमान में रखी जा रही स्थितियों, उपचार, और देखभाल की सुरक्षा की भावना प्रदान करने की संभावना नहीं है, अकेले ही हर बच्चे को सुरक्षा की जरूरत है। चूंकि विश्व स्वास्थ्य संगठन (डब्ल्यूएचओ) ने चेतावनी दी है, “अपर्याप्त, बाधित और लापरवाही देखभाल के बच्चे के अस्तित्व, स्वास्थ्य और विकास के प्रतिकूल परिणाम हैं।”
अनुलग्नक शोध से पता चलता है कि बच्चों को बढ़ने की जरूरत है, सुरक्षित, देखा और सोया महसूस करना है। बच्चों को अपने माता-पिता की बाहों से कैसे हटाया जा सकता है, अपने खिलौनों से छीन लिया जा सकता है, और अजीब परिस्थितियों में ले जाया जा सकता है, सुरक्षित महसूस कर सकते हैं? वे कैसे महसूस कर सकते हैं जब उनसे बात करने वाला व्यक्ति अपनी भाषा भी नहीं बोलता है? या जब अन्य रोना बच्चों द्वारा उनकी रोना प्रतिबिंबित की जा रही है और शक्तिशाली वयस्कों द्वारा अनदेखा किया जाता है तो सूख जाता है? सीमाओं पर उठाए गए बच्चों को एक सुरक्षित आधार से लूट लिया जा रहा है जिससे दुनिया का पता लगाने और भरोसा किया जा सके। इतिहास यह है कि इतिहास हमें बताता है कि इन अनुभवों को वर्तमान में और आने वाले वर्षों के लिए इन बच्चों को कैसे प्रभावित किया जा सकता है।
1 9 40 के दशक में, मनोचिकित्सक लॉसन लोरे ने अस्पताल में भर्ती बच्चों का अध्ययन करना शुरू कर दिया और ध्यान दिया कि पालक घरों में रखे बच्चों को “शत्रुतापूर्ण आक्रामकता, गुस्सा tantrums, enuresis [bedwetting], भाषण दोष, ध्यान मांगने व्यवहार, शर्मीली और संवेदनशीलता, कठिनाइयों के उच्च उदाहरण दिखा रहे थे भोजन, जिद्दीपन और नकारात्मकता, स्वार्थीता, उंगली चूसने और अत्यधिक रोने के बारे में। “उस समय, विलियम गोल्डफार्ब और रेन स्पिट्ज जैसे अन्य शोधकर्ताओं ने अनाथालयों और अस्पतालों में रखे बच्चों में अलगाव और वंचित होने के मानसिक और शारीरिक प्रभावों को और दस्तावेज किया, जिसमें “संज्ञानात्मक, व्यवहारिक और मनोवैज्ञानिक असफलता के उच्च प्रतिशत” और यहां तक कि “उच्च शिशु मृत्यु दर” भी शामिल थी। इनमें से अधिकतर मौत बच्चों की शारीरिक जरूरतों को पूरा नहीं कर रही थी, बल्कि भावनात्मक वंचितता से हुई थी।
इसके तुरंत बाद, जॉन बोल्बी, जो अटैचमेंट थ्योरी के पिता के रूप में जाने जाते थे, ने बचपन में वंचित होने का अध्ययन करने वाली दुनिया की यात्रा शुरू कर दी। कथित तौर पर एक बच्चे के रूप में अपने मुख्य लगाव के आंकड़े से अलग होकर, उसकी नानी जो उसके लिए एक मां की तरह थी, और बाद में सात साल की उम्र में बोर्डिंग स्कूल में भेजी गई, बोल्बी को दर्द का व्यक्तिगत अर्थ था जो आ सकता है प्राथमिक देखभाल करने वाले के साथ भाग लेने से। एक शोधकर्ता के रूप में, बाल्बी को मातृ अलगाव के प्रभाव में विशेष रूचि थी। वह लंदन के बच्चों के परिणामों के बारे में उत्सुक थे, जिन्हें द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान ग्रामीण इलाकों में रहने के लिए अपने परिवारों से दूर भेज दिया गया था। युद्ध के बाद, बोल्बी ने उन बच्चों का अध्ययन किया जो विभिन्न परिस्थितियों में अपनी मां से अलग हो गए थे। बोल्बी के अध्ययनों ने उन्हें “मातृ देखभाल और मानसिक स्वास्थ्य” नामक डब्ल्यूएचओ के लिए एक रिपोर्ट प्रकाशित करने का नेतृत्व किया, जो अनिवार्य रूप से निष्कर्ष निकाला गया कि “बच्चे के मानसिक स्वास्थ्य के लिए मातृ देखभाल और प्यार आवश्यक है” और इस अनुलग्नक में टूटने से गंभीर भावनात्मक और विकासात्मक परिणाम हो सकते हैं। द्वितीय विश्व युद्ध के ठीक बाद इसी अवधि के दौरान, शोधकर्ता आगे देख रहे थे कि अनाथाश्रमों में बच्चों को शारीरिक रूप से देखभाल और खिलाया गया था, लेकिन मानसिक रूप से बातचीत या मानसिक रूप से पोषित नहीं किया गया था, जो भावनात्मक रूप से और विकासशील रूप से शारीरिक रूप से और शारीरिक रूप से भी विफल रहा फलने के लिए।
हाल के दिनों में, पूर्वी यूरोपीय अनाथाश्रमों के बच्चों के अध्ययन, जो एक न्यूयॉर्क टाइम्स लेख “संलग्नक सिद्धांत के रूप में जाने वाले विचारों के शरीर पर भावनात्मक बहस में प्रदर्शनी ए” कहा जाता है, ने महत्वपूर्ण, अक्सर चरम, भावनात्मक और संज्ञानात्मक संघर्ष दिखाए हैं। लेख में, येल विश्वविद्यालय के प्रोफेसरों लिंडा मेयस और सैली प्रोवेंस उद्धृत किए गए थे:
“एक या एक छोटी संख्या में देखभाल करने वालों द्वारा स्नेही देखभाल की निरंतरता जो खुद को भावनात्मक रूप से दे सकती है, साथ ही साथ अन्य तरीकों से, बच्चे के प्रेम संबंधों के विकास को जन्म देती है … परेशान होने पर आराम करने के अनुभवों को बार-बार अनुभव करना [उदाहरण के लिए] एक है आत्म-आराम और आत्म-विनियमन के लिए अपनी क्षमता को विकसित करने का एक हिस्सा, और बाद में, दूसरों के लिए समान प्रदान करने की क्षमता। “
जब संकट में बच्चे और आराम से नहीं होते हैं, तो यह उनके विकास में महत्वपूर्ण रूप से हस्तक्षेप करता है। पूर्वी यूरोपीय अनाथाश्रमों में बच्चों ने व्यवहार संबंधी समस्याओं, विकास और विकास में देरी, अनुलग्नक की समस्याएं, और मस्तिष्क की संरचना और कार्य में परिवर्तन दिखाए हैं। उन्हें “ध्यान घाटा अति सक्रियता विकार, पोस्ट-आघात संबंधी तनाव विकार, मनोवैज्ञानिक बीमारियों और द्विध्रुवीय विकार” से पीड़ित हैं। “अमेरिकी सीमा पर जिन बच्चों को लिया गया है, वे वर्तमान में इस समय में देखभाल कर रहे हैं और देखभाल तनाव उनके जीवन में चल रहे तरीके से बहुत महत्वपूर्ण होने की संभावना है।
चूंकि बोल्बी का शोध 40 और 50 के दशक की तारीख में आता है, इसलिए शोधकर्ता अपने माता-पिता से अलग-अलग बच्चों के बारे में अपनी शुरुआती चिंताओं को सत्यापित करने में सक्षम हुए हैं। एक 2010 के अध्ययन से पता चला है कि “पूर्व निकायों में असुरक्षित लगाव शैलियों और वर्तमान मनोवैज्ञानिक कल्याण के निम्न स्तर होने की संभावना अधिक थी।” छोटे बच्चों को, विशेष रूप से अलग किया गया था, असुरक्षित लगाव शैली का अनुभव करने की संभावना थी। अन्य अनुवर्ती अध्ययनों से पता चला कि गरीब पालक देखभाल प्राप्त करने वाले युद्ध के दौरान बच्चों को अवसाद और नैदानिक चिंता का अधिक खतरा था। प्रारंभिक देखभाल करने वालों के लिए हमारे लगाव के लिए रुचियों से संबंधित होने की हमारी क्षमता पर आजीवन प्रभाव हो सकते हैं। अनाथालयों में रखे बच्चों की तरह, वर्तमान में अपने माता-पिता से रखे जा रहे बच्चों को उनके इष्टतम मानसिक और शारीरिक विकास के लिए आवश्यक अनुभवों से इंकार कर दिया जा रहा है। इसमें शामिल है:
आराम – एक बच्चे को सुरक्षित महसूस करने के लिए सोखना चाहिए। बच्चों और रोने वाले बच्चों के ऑडियो और छवियां, संकेत देती हैं कि उन्हें सांत्वना नहीं दी जा रही है और उन्हें सुरक्षित महसूस करने के लिए बनाया गया है, बल्कि, बिल्कुल विपरीत: वे भयभीत और असुरक्षित महसूस करते हैं।
मिररिंग – बच्चों को महसूस करने की जरूरत है। उन्हें आंखों के संपर्क की आवश्यकता होती है और देखभाल करने वाले और परिपक्व होने के लिए देखभाल करने वाले द्वारा प्रतिबिंबित महसूस किया जाता है। जैसा कि पारस्परिक न्यूरोबायोलॉजिस्ट डैनियल सिगेल ने कहा, “मिररिंग के माध्यम से, देखभाल करने वालों के लिए लगाव अपरिपक्व मस्तिष्क को माता-पिता के मस्तिष्क के परिपक्व कार्यों का उपयोग अपनी प्रक्रियाओं को व्यवस्थित करने में मदद करता है … बच्चे के जीवन में हजारों बार बार-बार पारस्परिक संबंध के इन छोटे क्षणों को दोहराया जाता है [सेवा] हमारी मानवता का सबसे अच्छा हिस्सा – प्यार के लिए हमारी क्षमता – एक पीढ़ी से अगले तक संचारित करने के लिए। “इस प्रकार की बातचीत संभवतः ध्यान देने की कमी के प्रत्यक्ष विरोध में खड़ी है कि इन शिविरों में ज्यादातर बच्चे प्राप्त कर रहे हैं।
स्पर्श करें – कुछ आश्रयों में दुर्व्यवहार की चिंताओं और आरोपों के बीच, कोई स्पर्श तक सीमित विचार, बच्चों की रक्षा के लिए डिजाइन किए गए नियम की तरह प्रतीत हो सकता है, हालांकि, भाई बहनों को गले लगाने की अनुमति नहीं है और बच्चों को उठाया नहीं जा रहा है जब संकट में, जो हानिकारक प्रभाव हो सकता है। शिशुओं के लिए, न्यूरोलॉजिकल विकास में महत्वपूर्ण लाभ के साथ संपर्क को जोड़ा गया है।
1 9 40 के दशक में, हैरी बाकविन ने पाया कि अस्पतालों में “मनोवैज्ञानिक उपेक्षा” बच्चों को भी गंभीर रूप से हानिकारक, यहां तक कि घातक था। उन्होंने अस्पताल नीति को बदलने में मदद की, ताकि “नर्सों को मां को प्रोत्साहित किया जा सके और बच्चों को झुकाया जा सके, उन्हें चुनने और उनके साथ खेलने के लिए, और माता-पिता को जाने के लिए आमंत्रित किया गया।” परिणाम जीवन रक्षा के रूप में “1 वर्ष से कम आयु के बच्चों के लिए मृत्यु दर उम्र 30-35 फीसदी से घटकर 10 प्रतिशत से कम हो गई। ”
परेशानियों और डरते बच्चों के लिए, हम इन अंधेरे और परेशान परिस्थितियों में पर्याप्त आराम नहीं प्राप्त करने के कारण दर्द की कल्पना कर सकते हैं, जो आघात और अनिश्चितता की लगभग अप्रत्याशित मात्रा के शीर्ष पर आता है। कैलिफ़ोर्निया साइकोलॉजिकल एसोसिएशन ने कहा, “इस दुर्व्यवहार और आघात के कारण होने वाले नुकसान को किया गया है। हमारे पेशे के वैज्ञानिक साहित्य ने दस्तावेज किया है कि बच्चों को अपने माता-पिता से अलग करने से चिंता, अवसाद, लगाव की कठिनाइयों, आघात और दीर्घकालिक भावनात्मक और बौद्धिक क्षति हो सकती है। “अमेरिकन साइकोलॉजिकल एसोसिएशन ने इसी तरह लिखा था,” मनोवैज्ञानिक शोध के दशकों से पता चलता है कि बच्चे अलग उनके माता-पिता से गंभीर मनोवैज्ञानिक संकट हो सकता है, जिसके परिणामस्वरूप चिंता, भूख की कमी, नींद में गड़बड़ी, वापसी, आक्रामक व्यवहार और शैक्षिक उपलब्धि में गिरावट आ सकती है। लंबे समय तक माता-पिता और बच्चे अलग हो जाते हैं, जितना अधिक चिंता और अवसाद के बच्चे के लक्षण बन जाते हैं। ”
शायद, सबसे खतरनाक चेतावनियों में से एक अमेरिकन एसोसिएशन ऑफ सुसीडोलॉजी से आता है, जिसमें निम्नलिखित उल्लेख किया गया है:
ये निष्कर्ष 1 9 40 के दशक में बाकविन के दुखद शब्दों को प्रतिबिंबित करते हैं, जब उन्होंने लिखा, “बचपन में, अलगाव में शामिल अकेलापन न केवल अवांछनीय लेकिन घातक हो सकता है।” बड़े बच्चों को अलग करने के लिए कोई गंभीर नहीं है। इस समय, हमारे नंबर एक प्रयास और लक्ष्य को इन बच्चों को अपने माता-पिता के साथ दोबारा जोड़ना चाहिए। अगला कदम अलग होने के आघात, उनके अनुलग्नक प्रणाली की चोटों, और इस दुनिया में सुरक्षा की भावना के लिए टूटने के मनोवैज्ञानिक क्षति की मरम्मत करनी चाहिए।
