सही प्रकार की स्तुति अकादमिक प्रदर्शन को बढ़ावा दे सकती है

अपने प्रीस्कूलर के माता-पिता की प्रशंसा वर्षों के बाद उपलब्धि से संबंधित है।

स्रोत: धनेले / पिक्साबे

2013 और 2017 में दो अध्ययनों से संकेत मिलता है कि उचित प्रशंसा बच्चों के प्रेरणा पर प्रभाव डाल सकती है और वे खुद को बुद्धिमानी के संदर्भ में कैसे देखते हैं।

मनोवैज्ञानिक लंबे समय से माता-पिता को बता रहे हैं कि बच्चों के लिए प्रशंसा अच्छी है। लेकिन, यह पता चला है कि प्रशंसा विभिन्न रूपों में आती है- “आप इतने स्मार्ट हैं” से “आपको अच्छा ग्रेड मिला क्योंकि आपने कड़ी मेहनत की थी।” इन दोनों प्रशंसा वक्तव्यों के बीच भेद महत्वपूर्ण है और यह प्रभावित करता है कि बच्चे खुद को कैसे देखते हैं और उनका सामना करते हैं स्कूल के काम के रूप में वे बड़े हो जाते हैं।

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बच्चे की प्रशंसा करते हुए, “आप बहुत बुद्धिमान हैं” व्यक्ति की प्रशंसा। कोई सोचता है कि यह पूरी तरह से अच्छी तारीफ है, लेकिन व्यक्ति की प्रशंसा को बच्चे की प्रेरणा और उसकी बुद्धि के बारे में कमजोर पड़ने के लिए दिखाया गया है। एक बच्चे की परिश्रम और प्रयास-प्रक्रिया को संबोधित करते हुए, “आपको एक अच्छा ग्रेड मिला क्योंकि आपने कड़ी मेहनत की थी।” “प्रक्रिया प्रशंसा” बच्चे द्वारा उपयोग किए जाने वाले प्रयासों या रणनीतियों पर ध्यान केंद्रित कर सकती है।

क्या आप व्यक्ति का प्रयोग करते हैं या प्रशंसा की प्रक्रिया करते हैं?

पहले, दो प्रकार की प्रशंसा के बीच भेद युवा बच्चों के साथ प्रयोगशाला सेटिंग्स में पहचाना गया है, लेकिन स्टैनफोर्ड और शिकागो विश्वविद्यालय के शोधकर्ता एलिजाबेथ गुंडरसन के नेतृत्व में जानना चाहते थे: घर पर माता-पिता की प्रशंसा बच्चों पर क्या प्रभाव डालती है? उन्होंने 1 से 3 साल के बच्चों को अपने माता-पिता से बातचीत की, और फिर जब बच्चे दूसरे और तीसरे श्रेणी में थे। उन्होंने पाया कि जिन बच्चों को प्रक्रिया की प्रशंसा मिली, उन्हें “चुनौती की अधिक इच्छा थी।”

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बाल विकास में प्रकाशित इस 2013 के अध्ययन के मुताबिक, एक बच्चे को विश्वास करने की प्रक्रिया की पुष्टि होती है कि खुफिया जानकारी लचीला है, तय नहीं है। बच्चे जो माता-पिता से प्रक्रिया प्रशंसा प्राप्त करते हैं, वे विकसित करते हैं जो शोधकर्ताओं ने “वृद्धिशील प्रेरणा या विश्वास को बुलाया है कि बुद्धिमानी विकसित की जा सकती है।” लेखकों ने इसे इस तरह समझाया: “बच्चे जो प्रक्रिया की अधिक मात्रा में प्रशंसा करते हैं (उदाहरण के लिए,” आपने कड़ी मेहनत की ” ) यह मानने के लिए आ सकता है कि उनकी उपलब्धियों के स्रोत प्रयास और जानबूझकर अभ्यास हैं, जबकि बच्चे जो व्यक्ति के अधिक अनुपात की प्रशंसा करते हैं (उदाहरण के लिए, “आप इतने स्मार्ट हैं”) इस बात पर विश्वास कर सकते हैं कि उनकी उपलब्धियों के स्रोत निश्चित हैं लक्षण। ”

क्या शुरुआती घर की प्रक्रिया की प्रशंसा होती है?

गुंडरसन और उनकी टीम यह देखने के लिए वापस गईं कि बच्चे चौथे कक्षा में कैसे कर रहे थे, खासकर गणित और पढ़ने की समझ में। वे जानना चाहते थे कि क्या माता-पिता की प्रारंभिक प्रक्रिया की प्रशंसा अभी भी काम पर थी क्योंकि बच्चे बड़े हो गए थे और काम अधिक कठिन हो गया था।

उनके 2017 के अध्ययन, “बच्चों के बढ़ते दिमाग के माध्यम से चौथी कक्षा शैक्षिक उपलब्धि, टोडलर भविष्यवाणी,” विकासशील मनोविज्ञान में प्रकाशित, यह समझाने में मदद करता है कि कुछ बच्चे दूसरों की तुलना में स्कूल में बेहतर प्रदर्शन करने के लिए प्रेरित क्यों हैं। चौथी कक्षा में उनकी वृद्धिशील प्रेरणा से सीधे संबंधित सुनवाई की मात्रा 1 से 3 साल की उम्र की प्रशंसा की गई। इसके विपरीत, जिन बच्चों को अपने शुरुआती वर्षों में कम प्रक्रिया की प्रशंसा मिली, उन्हें कमजोर रूप से प्रेरित होने की संभावना कम थी।

दोनों अध्ययन स्कूल में प्रवेश करने से पहले माता-पिता की प्रशंसा के बीच संबंध और प्रारंभिक विद्यालय वर्षों के दौरान वृद्धिशील प्रेरणा और शैक्षिक उपलब्धि के गठन को प्रस्तुत करते हैं।

स्तुति दवा की तरह है

यद्यपि गुंडरसन के दो अध्ययनों में 53 का एक छोटा सा नमूना आकार था, लेकिन परिणाम, विशेष रूप से जब प्रयोगशाला अध्ययन से सकारात्मक निष्कर्षों के साथ मिलकर, माता-पिता को बताते हैं कि प्रक्रिया की प्रशंसा को भारी करना शायद एक अच्छा विचार है। बच्चे की प्रशंसा करते हुए एक बयान, उदाहरण के लिए, “आपने उस चिड़ियाघर का निर्माण किया है, इसलिए यह बच्चे के पक्षियों के लिए सुरक्षित है,” कहने के बजाय, “आप चीजें बनाने में बहुत अच्छे हैं।” आपने यह कैसे किया? “यह पूछकर कि कैसे आपके बच्चे ने चिड़ियाघर के लिए चिड़ियाघर को सुरक्षित बनाया है, वह अपने कौशल सेट पर जोर देता है और जिस प्रक्रिया का इस्तेमाल करता है उसकी प्रशंसा करता है। (मैं प्रक्रिया प्रशंसा के कई और उदाहरण प्रस्तुत करता हूं कि कैसे उचित प्रशंसा बच्चों की सहायता करती है: आपकी प्रशंसा को अधिकतम करने के लिए छह पथ।)

1 9 65 की पुस्तक में, पेरेंट एंड चाइल्ड के बीच , हाइमन जिनॉट ने लिखा:

“पेनिसिलिन की तरह प्रशंसा, को खतरनाक रूप से प्रशासित नहीं किया जाना चाहिए। ऐसे नियम और सावधानियां हैं जो शक्तिशाली दवाओं के संचालन को नियंत्रित करती हैं-समय और खुराक के बारे में नियम, संभावित एलर्जी प्रतिक्रियाओं के बारे में सावधानियां। भावनात्मक दवा के प्रशासन के बारे में समान नियम हैं। ”

यह स्वीकार करते हुए कि प्रशंसा बच्चों के लिए भावनात्मक दवा का एक रूप है, एक प्रकार की प्रशंसा दूसरे की तुलना में बेहतर प्रतीत होती है।

संदर्भ

जीनॉट, एचजी (1 9 65)। माता-पिता और बच्चे के बीच । न्यूयॉर्क: मैकमिलन। पी। 39।

गुंडरसन, एलिजाबेथ ए .; ग्रिपशोवर, सारा जे; रोमेरो, कैरीसा; कैरल एस ड्वेक, कैरल एस .; गोल्डिन-मेडो, सुसान; और लेविन, सुसान सी। (2013) “1-3 साल की उम्र के माता-पिता की प्रशंसा 5 साल बाद बच्चों के प्रेरक ढांचे की भविष्यवाणी करती है।” बाल विकास : 84 (5): 1526-1541। डोई: 10.1111 / cdev.12064

गुंडरसन, एलिजाबेथ ए .; सोरहेगन, निकोल एस .; ग्रिपशोवर, सारा जे; कैरल एस ड्वेक, कैरल एस .; गोल्डिन-मेडो, सुसान; और लेविन, सुसान सी। (2017)। “बच्चों के बढ़ते दिमाग के माध्यम से टोडलर की अभिभावक प्रशंसा चौथी कक्षा अकादमिक उपलब्धि की भविष्यवाणी करती है।” विकास मनोविज्ञान । डीओआई 10.1037 / dev0000444

हेंडरलॉन्ग, जेनिफर और लेपर, मार्क आर। (2002) “द इफेक्ट्स ऑफ़ प्राइस ऑन चिल्ड्रेन इंट्रिन्सिक प्रेरणा: ए रिव्यू एंड सिंथेसिस।” अमेरिकन साइकोलॉजिकल एसोसिएशन: साइकोलॉजिकल बुलेटिन । वॉल्यूम। 128, संख्या 5, 774-795 0033-290 9/02 / डीओआई: 10.1037 // 0033-2909.128.5.774

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