कानूनी सुरक्षा के बावजूद एलजीबीटी युवाओं के लिए खतरनाक स्कूल

आज जारी एक तथ्य पत्र में (26 जनवरी, 2015), कैलिफोर्निया में सेंट्रल कोस्ट कोयलेशन फॉर इनक्लेक्जिव स्कूल्स (सीसीसी 4 आईएस) स्कूलों में एलजीबीटी युवाओं की लगातार चुनौतियों का सामना कर रही है। यद्यपि एलजीबीटी युवाओं और उनके सीधे, सीजनर साथियों के बीच स्वास्थ्य असमानताएं अच्छी तरह से प्रलेखित की गई हैं, यह चौंकाने वाला है कि जब स्कूलों में इतनी बड़ी संख्या में बदलाव आया है तो यह कितना छोटा है। कैलिफोर्निया में, तीन नए कानून हैं जो सभी युवाओं को सुरक्षित और अधिक विशिष्ट सुरक्षा और एलजीबीटी युवाओं के लिए ध्यान देने के साथ स्कूल में शामिल करने में सहायता करने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं: सेठ का कानून (2011), FAIR शिक्षा अधिनियम (2011), और स्कूल सफलता और अवसर अधिनियम (2014), अभी तक बहुत ज्यादा बेहतर नहीं मिल रहा है लगता है

कैलिफोर्निया स्वस्थ बच्चे सर्वेक्षण ग्रेड 7, 9, और 11 के छात्रों के व्यवहारों को बताता है और उपस्थिति, धमकाने, तम्बाकू, नशीली दवाओं और शराब के उपयोग और स्वास्थ्य संबंधी अन्य व्यवहारों के बारे में विभिन्न प्रकार के प्रश्न पूछता है। 2014 पहले वर्ष था कि इस सर्वे में छात्रों के यौन अभिविन्यास और लिंग पहचान के बारे में दो नए प्रश्न शामिल थे। ये नए प्रश्नों ने हमें उन विद्यार्थियों की तुलना करने की इजाजत दी जो उनके विषमलैंगिक सहयोगियों के साथ-साथ समलैंगिक, समलैंगिक, और उभयलिंगी के रूप में पहचान करते हैं, साथ ही साथ छात्र जो अपने cisgender (गैर-पार की पहचान) साथियों के साथ ट्रांसजेन्डर के रूप में पहचान करते हैं। परिणाम चौंकाने वाले हैं सैन लुइस ओबिस्पो काउंटी में, हमारे पास 6500 से अधिक छात्र सर्वेक्षण का जवाब देते हैं और उनके अनुभवों को रुझान दर्शाता है, जो कि जीएलएसएन और हैरिस इंटरेक्टिव (2005) और ओरेगन स्वस्थ किशोर सर्वेक्षण (हेटेज़ेनबेलेर और कीज़ 2013) के पूर्व राष्ट्रीय अध्ययन में दर्ज़ किए गए हैं।

• उपस्थिति : ट्रांसजेंडर युवा स्कूल छोड़ देते हैं क्योंकि वे अपने cisgender साथियों (23.2% बनाम 1.9%) की तुलना में 12 गुना अधिक असुरक्षित महसूस करते हैं, और एलजीबी युवा 6 गुना अधिक (12.3% बनाम 1.8%)
• सुरक्षा : एलजीबी युवा (21%) और ट्रांसजेन्डर युवा (3 9%) रिपोर्ट करने की अधिक संभावना है कि वे अपने साथियों (6.2%) की तुलना में स्कूल में असुरक्षित या बहुत असुरक्षित महसूस करते हैं।
• धमकाई और उत्पीड़न: एलजीबी युवा (33.8% बनाम 11.5% विषमलैंगिक) और ट्रांसजेन्डर युवा (34% बनाम 3.1% श्राद्ध) 3-10 गुना अधिक उनके साथियों से हानि या चोट के साथ threated गया होने की संभावना।
• आत्महत्या : एलजीबी युवाओं का आधा आत्महत्या करने का प्रयास कर रहा है (50.3% एलजीबी बनाम 17.6% विषमलैंगिक) और 41.5% ट्रांसजेन्डर युवा (बनाम 1 9 .2% सीजर)।

यद्यपि कैलिफोर्निया स्कूलों में एलजीबीटी युवाओं की सुरक्षा के लिए कानून पारित करने में एक नेता रहा है, इन कानूनों के कार्यान्वयन बहुत धीमा है अगस्त 2013 में राज्य द्वारा जारी एक रिपोर्ट में राज्य के लेखा परीक्षक ने राज्य के कई स्कूल जिलों की बदमाशी नीतियों में महत्वपूर्ण समस्याओं का उल्लेख किया। अप्रैल 2014 में, मैंने सैन लुइस ओबिस्पो काउंटी के 10 स्कूल जिलों में एक रिपोर्ट का सह-लेखक बनाया और उनमें से कोई भी सेठ के कानून के लिए आवश्यक परिवर्तनों को पूरी तरह लागू नहीं करता था और अधिकांश ने कभी भी FAIR शिक्षा अधिनियम के बारे में कभी नहीं सुना था।

शिक्षकों की भूमिका

• मास शूटिंग, मीडिया एथिक्स, और स्टिग्मा
• किशोर सहकर्मी द्वारा यौन जबरन का आश्चर्यजनक स्तर
• अपने परिवार के मानसिक बीमारी इतिहास से निपटने के 7 तरीके
• यदि आप अपने सपनों को प्राप्त करना चाहते हैं तो तीन से बचने की आदतें
• न्यायिक मानसिक स्वास्थ्य मूल्यांकन करने के लिए अनिच्छुक हैं?

मेरे पिछले ब्लॉग पोस्ट में, मैंने नए आंकड़ों के बारे में लिखा है कि 85% शिक्षक अपने स्कूलों और कक्षाओं में लिंग और यौन विविधता के साथ अधिक शामिल होने के प्रयासों का समर्थन करते हैं, हालांकि व्यक्तिगत आचरण और वास्तविक प्रथाओं के बीच एक महत्वपूर्ण अंतर है। कई शिक्षकों ने अपने प्रशासन या स्थानीय माता-पिता या रूढ़िवादी संगठनों से प्रतिक्रिया का डर लगते हुए अगर वे कदम उठाते हैं जो अनुसंधान बताता है कि हम सभी युवाओं के लिए स्कूल परिवेश को और अधिक सहायक बना सकते हैं। जैसे कदम:

1. पोस्टर (जीएलएसएन, डब्लूए सेफ स्किल्स कोलेशन, या टीचिंग सहिष्णुता से) और कोटेशन जो सभी छात्रों के लिए एक सुरक्षित और समेकित कक्षा पर्यावरण की पुष्टि करते हैं, जो स्पष्ट रूप से लिंग और यौन विविधता शामिल हैं।
2. समावेशी भाषा और उदाहरणों का प्रयोग करते हुए शिक्षण (पत्नी / पति के बजाय पति, बेटे / बेटी के बजाय बच्चे, जीएलबीटी माता-पिता के परिवारों के बारे में कहानियां पढ़ना, लिंग पहचान की विविधता और स्वास्थ्य और यौन शिक्षा वर्गों में यौन संबंधों के बारे में बात करना)।
3. जीएलबीटी इतिहास, नागरिक अधिकार, या बदमाशी, समलैंगिकता और ट्रांसफोबिया के बारे में बात करने के लिए बाहरी वक्ताओं में आमंत्रित करना
4. वर्तमान घटनाओं के बारे में गैर-काल्पनिक ग्रंथों का उपयोग करने वाली चर्चाओं को सुविधाजनक बनाना जो कि विभिन्न दृष्टिकोणों को लिंग और यौन विविधता (मीडिया, लिंग-विवाह, संघ पते की स्थिति, आदि में ट्रांसजेंडर दृश्यता) पर उभरने की अनुमति प्रदान करते हैं।
5. गैर-कथा या काल्पनिक ग्रंथों को प्रस्तुत करना जो विभिन्न लोगों के अनुभव और दृष्टिकोण को प्रस्तुत करते हैं जो एलजीबीटी के रूप में पहचान करते हैं

हमारे अध्ययन में बहुत से शिक्षकों ने वास्तव में "एलजीबीटी अधिकार मानव अधिकारों" के लिए एक व्यक्तिगत प्रतिबद्धता के बावजूद इन गतिविधियों की कोशिश की है।

FAIR शिक्षा अधिनियम

• ध्यान आपका रिश्ते सुधार सकता है
• वाष्पीकृत! इलेक्ट्रॉनिक सिगरेट के साथ क्या करना है
• दौड़: कल्पना की वास्तविकता
• पहले प्यार की भावना बनाना
• एबीसी या पी एस और क्यू?

कैलिफोर्निया में, एफएआईआर एजुकेशन एक्ट को एलबीजीटी लोगों और के -12 सामाजिक अध्ययन पाठ्यक्रम में विकलांग लोगों को शामिल करने की आवश्यकता के लिए पारित किया गया था। दुर्भाग्य से, जब मसौदा मानकों को इस गिरावट जारी किया गया, तो एलजीबीटी के लोगों के एक समूह ने एलजीबीटी के इतिहास में विशेषज्ञों के एक समूह ने एक विशिष्ट रिपोर्ट तैयार करने के लिए विशेष ग्रेड के विशिष्ट विषयों की सिफारिश करने के लिए तैयार किया।

हम यहाँ से कहाँ जायेंगे?

सौभाग्य से उन युवाओं की बढ़ती संख्याएं हैं जिनके पास अपने स्कूल में सहायक वयस्कों की पहुंच है और 3,000 से अधिक स्कूलों ने समलैंगिक-सीधे गठबंधनों को पंजीकृत किया है। ये महत्वपूर्ण कारक हैं कि शोध से पता चलता है कि स्कूल की सुरक्षा और विद्यार्थियों की भावनाओं पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ता है। हालांकि, बहुत कुछ करने की ज़रूरत है स्कूल समुदायों में एलजीबीटी शिक्षकों, छात्रों और परिवारों की चुप्पी और अदृश्यता, लिंग और यौन विविधता के प्रति रूढ़िवादी और नकारात्मक रुख को बनाए रखती है। हमें अधिक शिक्षकों और प्रशासकों को अपने सभी छात्रों, विशेषकर उन लोगों के दृश्य और सार्वजनिक समर्थक होने की जरूरत है जिन्हें हमारे स्कूल समुदाय में सबसे कमजोर और प्रायः सबसे अदृश्य के रूप में पहचाना गया है: एलजीबीटी युवा

अगर आप यह जानना चाहते हैं कि आपके क्षेत्र में क्या प्रयास हो रहा है, तो आप अपने समुदाय में जीएलएसईएन, पी-फ्लैग, या अन्य एलजीबीटी संगठन का एक स्थानीय अध्याय पा सकते हैं। यदि आपको कानूनी सलाह और सहायता की आवश्यकता है तो एसीएलयू के पास एक बहुत मजबूत एलजीबीटी अधिकार पहल है और मूल्यवान संसाधन और जानकारी प्रदान कर सकते हैं। यहां केन्द्रीय कैलिफोर्निया में, हमारे सीसीसी 4आईएस स्कूलों और युवाओं के सेवारत संगठनों तक पहुंचने के लिए सभी युवाओं के स्वागत के लिए तरीके खोजने के लिए स्कूल में स्वागत और मूल्यवान बना रहे हैं। अधिक जानकारी के लिए, और संपूर्ण तथ्य पत्रक के लिए, आप हमारे फेसबुक पेज पर जा सकते हैं: https://www.facebook.com/groups/CCC4IS/