कई सालों तक राहेल * एक प्रगतिशील स्कूल चलाया जो इतना लोकप्रिय था कि इसमें उपस्थित होने के इच्छुक छात्रों की प्रतीक्षा सूची थी कई माता-पिता अपरंपरागत शिक्षण विधियों राहेल की स्थापना के द्वारा आकर्षित हुए थे। युवाओं को क्षमता और हितों के आधार पर समूहित किया गया, न कि केवल उम्र या ग्रेड स्तर तक। विद्यालय के आगंतुक हमेशा "चर्चा" से प्रभावित थे, जो उन्हें हॉल के माध्यम से चले गए थे। छात्र हर जगह व्यस्त थे – कक्षाओं में, जहां वे अक्सर एक परियोजना पर काम कर रहे छोटे समूहों में क्लस्टर थे, या किसी शिक्षक से बात करते थे; हॉलवेज़ में, जहां वे मंजिल पढ़ने या कागज के बड़े पैड पर स्केचिंग पर बैठे थे; यहां तक कि इमारत के प्रवेश द्वार में भी, जहां हमेशा कुछ युवा लोग आने वाले आयोजनों के पोस्टर लगाने में लगे थे।
यह महसूस कर रही थी कि ये छात्र अपने स्कूल के काम में शामिल थे और किसी भी समय सीखने का आनंद ले रहे थे कि आप उन पर आ सकते हैं।
तो राहेल दंग रह गए जब उनके छात्र के माता-पिता, समय के एक प्रसिद्ध अभिनेता ने अपने बच्चे की कक्षा में देखा और शिक्षक से कहा, "यह मुझे चिंतित करता है कि इन सभी बच्चों को अपने स्कूल के काम पर ध्यान देने में बहुत व्यस्त हैं।" शिक्षक ने उसे देखा, चकित; बच्चों की ऊर्जा और भागीदारी स्कूल के एक प्रमुख विक्रय बिंदु थे। अभिनेता ने कहा, "जब मैं बच्चा था, तो मुझे स्कूल में कठोर ऊब गया था। मैं अपना सारा दिन बिखेर रहा था। और उन दिनों की सांसें हैं जहां मुझे अपने जीवन में किए गए अधिकांश कार्यों के लिए प्रेरणा मिली है। "
यह पिता केवल आधी मजाक कर रहा था। और वास्तव में, वह एक महत्वपूर्ण अवधारणा के बारे में बात कर रहा था कि हम में से बहुत से, हमारे व्यस्त, लक्ष्य-उन्मुख जीवन में, पहचानने में असफल हो जाते हैं: ऊब, उस समय जब हम किसी भी चीज़ में उदासीन या अनगिनत महसूस करते हैं और नहीं आ सकते हैं इसे बेहतर बनाने के लिए कुछ के साथ, वास्तविक रचनात्मक विकास का समय हो सकता है हममें से अधिकांश अवसाद की निशानी बोरियत देखते हैं, जो वास्तव में हो सकता है, इसलिए जब हम इसे स्वयं महसूस करते हैं या हमारे बच्चों या अन्य प्रियजनों में देखते हैं तो हम चिंता करते हैं। एडम फिलिप्स, ब्रिटिश मनोवैज्ञानिक, ने एक बार ओन चुंबन, टिकिंग एंड बीइंग बोरर्ड नामक एक पुस्तक लिखी वह कहते हैं, "जैसा कि कोई भी बच्चा आपको बताएगा, उबाऊ होने में कुछ भी नहीं है।" वह यह भी कहता है कि ऊब होने की क्षमता विकास की उपलब्धि है! और वह "ऊब ने अपना समय लेने की प्रक्रिया का अभिन्न अंग है।"
दूसरे शब्दों में, अधिक गतिविधि के साथ भावनाओं को बंद करने की कोशिश करने की बजाय, इस "लक्षण" को एक बेहतर प्रतिक्रिया के लिए इसके लिए थोड़ा सा स्थान बनाना होगा। एक बार जब हमने खुद को इस विचार से खोला कि बोरियम रचनात्मक उत्पादकता के लिए प्रारंभिक कदम हो सकता है, तो यह बहुत तेजी से स्पष्ट हो जाता है जब उन बिखेरहित, मस्तिष्क वाले क्षण वास्तव में दिमाग में आपके मनोवैज्ञानिक चित्रफलक को एक खाली कैनवास लाते हैं, पेंटिंग शुरू करने के लिए तैयार हैं , और जब यह अवसाद का संकेत है
फिलिप्स कहते हैं कि दो महत्वपूर्ण प्रक्रियाएं ऊब से शुरू होती हैं: जिज्ञासा और इच्छा जब हम ऊब जाते हैं, तो वे कहते हैं, हम चीजों के बारे में सोचने लगते हैं। और जिज्ञासा विकास, ब्याज और रचनात्मकता के लिए शुरुआती बिंदु है। वही इच्छा के बारे में सच है अगर हमें सब कुछ दिया जाता है, तो हमें कुछ नहीं चाहिए और अगर हम कुछ भी नहीं चाहते हैं, तो हम कभी भी प्राप्त करने या विकसित करने या बनाने या प्यार करने के लिए प्रेरित नहीं होंगे
मैंने हाल ही में एक और दोस्त से बात की जो एक शिक्षक है, और राहेल के अनुभव के बारे में उसे बताया "ओह हाँ," उसने कहा। "यह हमेशा एक अच्छी लाइन है कि आप एक शिक्षक के रूप में चलते हैं आप चाहते हैं कि बच्चों को इस बारे में रुचि हो कि वे क्या काम कर रहे हैं। लेकिन आप चाहते हैं कि उन्हें उस खाली जगह में शामिल होने के बारे में सीखना चाहिए, जिसे हम बोरियत कहते हैं। वे अक्सर क्षण होते हैं जब उनका मन आराम कर रहा है, इससे पहले कि वह एक नई साहसिक शुरू हो जाए। "
इसका मतलब यह नहीं है कि हमें स्कूल में ऊब होने के बारे में किसी बच्चे की शिकायतों के बिना प्रश्न के बिना स्वीकार करना चाहिए। बहुत अधिक ऊब सीखना पूरी तरह से बंद कर सकते हैं और निराशा और अभिनय कर सकते हैं। लेकिन क्या यह अच्छा नहीं होगा अगर हम सभी ने हमारे दिमाग को अधिक समय दिया? हम शायद यह कर सकते हैं यदि हमें याद आया कि कुछ ऐसे क्षणों में जो कि उदासीन और असंबद्ध महसूस करने के लिए, हमारे कुछ छिपी भाग हमें कहीं न कहीं उल्लेखनीय बनाने की तैयारी कर रहे हैं!
* गोपनीयता की रक्षा के लिए नाम और पहचान करने वाली जानकारी बदल दी गई है
इस पोस्ट में मेरी पुस्तक डेड्रीमिंग: अनलॉक द क्रिएटिव पावर ऑफ दि फॉर माइंड, से एक संक्षिप्त अंश शामिल है
छवि स्रोत पृष्ठ: http://www.blogut.ca/2010/09/16/an-open-letter-to-lame-t-as/bored-child/
