मुझे पता है कि जब मैंने पढ़ा है जैसे कि इन दो सेन बेयलॉक की किताब, चोक, वे मुझे पीडब्लूएनएसएएसएटी के दिन की याद दिलाती हैं कि मैकग्यवेर यह कैसे करें:
"लड़कियों को गणित की समस्या के माध्यम से सभी तरह से काम करने की अधिक संभावना है … ..यह लड़कियों की तुलना में अधिक शॉर्टकट लेने में अधिक सहज होते हैं।"
"अधिक लचीला समस्या हल करने के तरीकों पर निर्भर होने के लिए लड़कों की प्रवृत्ति सिर्फ उच्च विद्यालय के स्तर पर नहीं होती है; यह प्राथमिक स्कूल के रूप में होता है। "
मुझे पता है कि लड़कों की तुलना में लड़कियों की तुलना में कम गणित सैट स्कोर है – और अगर मैं बेइलॉक की किताब (जो मैं करता हूं) पर विश्वास करता हूं, तो यह विसंगति जैविक नहीं है।
और, मुझे पता है कि लड़कों ने 1 9 80 के दशक की शुरुआत में "प्रतिभा पहचान" कार्यक्रम में 13 से 1 लड़कियां पीछे की थीं, जिसके लिए 13 साल के बच्चों को एसएटी-एम लेने की जरूरत थी। यह प्रमुख शोधकर्ताओं ने यह निष्कर्ष निकाला है कि लड़कों की तुलना में लड़कियों की तुलना में अधिक जन्मजात गणित की क्षमता थी, जो कि सत्य नहीं होने के कारण निकले।
मुझे पता है कि जब मैंने पिछले महीने बुद्धि और आकलन परीक्षण किए थे, तो डॉ। स्टीन ने मुझे बाद में बताया कि वह चुपके से मुझे थोड़ा ढीला करने के लिए उत्साहित कर रहा था। जाहिरा तौर पर मैं उन निर्देशों के बारे में अधिक सटीक था, जो मुझे अंत में बताते हैं। (सभी मुझे पता है कि जब वह मुझे "सुनिश्चित करने के लिए," मुझे यकीन है कि मैं निश्चित था सुनिश्चित करने के लिए निर्देश दिया था।)
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यदि आप लिंग और एसएटी की भूमिका के बारे में अधिक जानना चाहते हैं, तो आपको चोक को पढ़ना होगा यह एक दिलचस्प किताब है कि कैसे मस्तिष्क दबाव में काम करता है, और बहुत दिलचस्प अनुसंधान का हवाला देते हैं, और, लिंग की भूमिका पर एक संपूर्ण अध्याय है।
जेनिफर ओर्किन लुईस द्वारा चित्र