आज का पोस्ट मिस्टर मिशिगन विश्वविद्यालय में नेस्टर एल। लोपेज-दुरान पीएचडी, सहायक प्रोफेसर ऑफ साइकोलॉजी के साथ सह-लिखा गया था।
Pssst …… मतभेदों को स्वीकार करने से इनकार करने से उन्हें दूर जाना नहीं होगा
पिछले कुछ हफ्तों में, हम सामाजिक रूप से स्वीकृत नफरत के शत्रुतापूर्ण माहौल के कारण अपने स्वयं के जीवन को अपनाए हुए गुनहगार और शर्मिंदा युवा लोगों की कहानियों के साथ बाढ़ कर रहे हैं।
सिर्फ तीन सितंबर को गंभीर धमकाने का सामना करने के बाद आत्महत्या कर ली: 15 वर्षीय इंडियाना के बिली लुकास, टेक्सास के 13 वर्षीय आशर ब्राउन और कैलिफोर्निया के 13 वर्षीय। सभी तीन किशोरों की आत्म-पहचाने जाने वाली, या उनके सहपाठियों द्वारा समझा जाता है, समलैंगिक सितंबर में, रटगर्स यूनिवर्सिटी में टायलर क्लेमेन्टि ने एक 18 वर्षीय नए नए सिरे से आत्महत्या की, अपने रूममेट वीडियो के बाद उसे दूसरे लड़के के साथ मुठभेड़ करने और अन्य छात्रों को इंटरनेट पर वीडियो प्रसारित करने और 1 9-वर्षीय जैच हैरिंगटन नॉर्मन, ओक्लाहोमा में एक समलैंगिकतापूर्ण सिटी काउंसिल की बैठक में भाग लेने के बाद आत्महत्या की, जहां उनके पड़ोसियों ने समलैंगिक, समलैंगिक, उभयलिंगी, और ट्रांसगिंडर्ड इतिहास महीना के रूप में अक्टूबर के पद का विरोध किया।
हालांकि, इस मुद्दे पर हाल के मीडिया के ध्यान के बावजूद, समलैंगिक किशोरों की बदमाशी और उनके बीच आत्महत्या की उच्च दर की दर, कई सालों से बड़ी समस्या रही है। इसने कांग्रेस के महिला लिंडा संचेज़ (डी-पीए) और सेनेटर्स बॉब कैसी (डी-पीए) को सुरक्षित स्कूल सुधार अधिनियम (एसएसआईए) लागू करने का निर्देश दिया, जिसके तहत स्कूलों को नीतियों को लागू करने के लिए संघीय वित्त पोषण प्राप्त करने की ज़रूरत होती थी ताकि " छात्र की वास्तविक या कथित जाति, रंग, राष्ट्रीय मूल, लिंग, विकलांगता, यौन अभिविन्यास, लिंग पहचान, या धर्म "।
एसएसआईआईएस ने धार्मिक संगठनों से मजबूत विरोध प्राप्त किया, जिन्होंने यौन अभिविन्यास को संरक्षित लक्ष्य समूह के रूप में शामिल करने पर आपत्ति जताई। उदाहरण के लिए, पैरवी संगठन फोकस ऑन द फैमिली ने तर्क दिया कि यह बिल "बालवाड़ी के रूप में जल्दी ही समलैंगिकता के बारे में शिक्षण के लिए दरवाजा खोल देगा। और यह यौन अभिविन्यास और लिंग पहचान को संरक्षित वर्गों के रूप में पहचानने के लिए नींव रखेगा, "जिसका वे विरोध करते हैं
एसएसआईआई का विरोध कम से कम आंशिक रूप से आधार पर प्रतीत होता है कि एसएसआईए में कोई संरक्षित श्रेणियां शामिल नहीं होनी चाहिए क्योंकि इस तरह की समावेश उन लोगों के साथ भेदभाव करेगी जो संरक्षित कक्षाओं के सदस्य नहीं हैं। मूलतः, उन्होंने उन कारकों के सीमित उल्लेख को बढ़ावा दिया जो बदमाशी के आधार थे। धारणा है कि रंग, लिंग, लिंग, या समलैंगिक-अंधा होने से मूल मुद्दे को स्पष्ट रूप से बुलाए जाने के बजाय भेदभाव के अंतर्निहित कारणों को बेहतर ढंग से लड़ना होगा, रूढ़िवादी संगठनों द्वारा प्रस्तुत तर्कों की अत्यधिक याद दिलाती है, जब जातीय भेदभाव से निपटने के प्रयासों का विरोध किया जाता है ।
हालांकि सतह पर यह कंबल विरोधी धमकी अभियान के लिए कॉल है, भेदभाव से मुकाबला करने के लिए अनिवार्य रूप से एक समलैंगिक-अंध दृष्टिकोण, समझदार लग सकता है, शोध से पता चलता है कि अंतर्निहित विशेषताओं की अनदेखी करते हुए जो किसी को भेदभाव के जोखिम में रखता है, वास्तव में समस्या को और भी बदतर कर सकता है इस भ्रम का एक स्पष्ट उदाहरण इस विचार से आता है कि व्यक्तिगत और संस्थागत स्तर पर "रंगीन ब्लाइंड" होने से नस्लवाद को दूर करने में सहायता मिल सकती है। अनुसंधान बताता है कि यह विचार गलत है। रंगीन होने के कारण वास्तव में बहुत ही समस्याग्रस्त है और यह उन परिणामों को पूरा नहीं करता जो इसका दावा करते हैं।
रंगीन दृष्टिकोण का उद्देश्य केवल जाति को देखने के लिए न केवल जातिवाद से निपटने का लक्ष्य है। तर्क यह है कि यदि हम अपने मतभेदों में भाग लेने के बजाय रंगीन और कम से कम हैं, तो जातिवाद दूर जाएगा। यदि केवल यह उतना साधारण था।
यह दौड़ को संबोधित करने से इनकार करने के लिए नस्ल संबंधों को नेविगेट करने और बेहतर बनाने की हमारी क्षमता में सुधार नहीं करता है। वास्तव में, नस्लीय व्यवहार और पूर्वाग्रह पर वैज्ञानिक शोध स्पष्ट है: नस्लवाद का मुकाबला करने के लिए रंगीन दृष्टिकोण अप्रभावी है और समस्या को भी बदतर बना देता है। उदाहरण के लिए, एक हालिया अध्ययन ने अनुभवपूर्वक दिखाया कि रंगीनदर्शी दृष्टिकोण कम कैसे हो सकता है साठ 8-11 साल के छात्रों को उनके शिक्षक की कहानी पुस्तक की समीक्षा करने में मदद करने के लिए कहा गया था। एक पुस्तक ने वैल्यू विविधता दृष्टिकोण ("हम सभी को दिखाना चाहते हैं कि दौड़ अहम है क्योंकि हमारे नस्लीय मतभेद हमें विशेष रूप से बनाते हैं)" जबकि अन्य ने एक रंगदर्शी दृष्टिकोण ("हम सभी को दिखाना चाहते हैं कि दौड़ महत्वपूर्ण नहीं है और यह हम सब एक ही हैं ") सभी छात्रों ने उन कहानियों की बात सुनी, जो 1) कोई पूर्वाग्रह, 2) अस्पष्ट, और 3) स्पष्ट पूर्वाग्रह सहित, नस्लीय पूर्वाग्रह के विभिन्न स्तरों के साथ बातचीत का वर्णन किया। शोधकर्ताओं ने पाया कि रंगीनदर्शी दृष्टिकोण से सिखाया गया छात्र नस्लीय भेदभाव की पहचान करने में सक्षम नहीं थे और कहानी को उस तरीके से याद किया जिसने वयस्क हस्तक्षेप की संभावना को कम किया। लेखकों ने यह निष्कर्ष निकाला कि "संभावना है कि रंगीन अंधापन के माध्यम से समानतावाद को बढ़ावा देने के लिए कभी-कभी अच्छे-इरादे से प्रयासों को ठीक से विपरीत परिणाम देने की अनुमति नहीं मिलती, न ही जातिगत भेदभाव के स्पष्ट रूपों को अनदेखे और अनदेखी होने की अनुमति भी मिलती है। ऐसा करने से, रंगीन अंधापन जातीय जातियों में एक उत्साहजनक गिरावट की झूठी धारणा पैदा कर सकता है, इसके आगे अभ्यास और समर्थन को मजबूत करने की संभावना है। "
इसी तरह, यह हमें धमकाने वाले कार्यक्रम बनाने के लिए उपयुक्त नहीं है और विशेष रूप से विशिष्ट समूहों को लक्षित करने के तरीके का नाम नहीं देता है। कमरे में हाथी को नाम देने में नाकाम रहने से हमें प्रभावी होने का मौका याद आ रहा है। यह संभव है, कि रंगहीन बयानबाजी के साथ, समलैंगिक विरोधी विरोधी धमकाने वाले अभियान समस्याग्रस्त गतिशीलता को सुदृढ़ और अनुमति दे सकते हैं
कभी-कभी यह जानकारी प्राप्त करने और उन लोगों के अनुभवों को सुनना होता है जो हमें समझना शुरू कर देते हैं कि सिलवाया हस्तक्षेप के लिए कितनी ज़रूरी आवश्यकता है। यह एक विशेषाधिकृत समूह के सदस्य के रूप में गलत और कपटी है, जो लक्षित समूह के भेदभाव और दुर्व्यवहार की ओर ध्यान देने के लिए अनिर्भावित या इससे भी बदतर रिवर्स भेदभाव है। मेरे पहले (डा। बैंक) व्हाईट के प्रथम वर्ष के कॉलेज के छात्रों के साथ काम करते हैं, मैंने गहन सत्रों के परिणाम के रूप में अपने रंगहीन नस्लीय व्यवहारों में महत्वपूर्ण कमी देखी है जो ज्ञान और जाति के सामाजिक और व्यक्तिगत मुद्दों के बारे में जागरूकता बढ़ाते हैं। जैसे ही हो सकता है दोषपूर्ण, शायद "यह बेहतर अभियान हो जाता है" लोगों को अपने स्वयं के अनुभवों से अलग करने के लिए समान रूप से खोलने के माध्यम से एक समान प्रभाव पड़ेगा। फिर भी श्रृंखला की प्रमुख आलोचनाओं में से एक यह है कि एक तरह से यह बदसूरत रूप में अपमानजनक पेंट करता है। कुछ कहानियां कहती हैं कि जैसे-जैसे धमकाने हाई स्कूल में बीतने का एक संस्कार होता है और अक्सर अपराधियों को अपने सांस्कृतिक संदर्भों के शिकार होने के कारण ही त्याग देता है ..
धमकाने के मार्ग का एक संस्कार नहीं है कुछ विसंगतियों के रूप में हाल ही में आत्महत्याओं की उपेक्षा कर सकते हैं फिर भी, शोध से पता चलता है कि बदमाशी कई दीर्घकालिक परिणामों की ओर जाता है। धमकाने भी रोका जा सकता है कुछ लोगों ने इस आधार पर विरोधी धमकाने के प्रयासों का विरोध किया है कि बदमाशी कार्यक्रम काम नहीं करते हैं। हालांकि, पूरे स्कूल के हस्तक्षेप, जो कि पूरे स्कूल संस्कृति को संबोधित करने के लिए पाठ्यक्रम में सरल परिवर्तन करने से परे जाते हैं, वे बहुत प्रभावी हैं और सभी स्कूलों का पालन करना चाहिए मॉडल होना चाहिए। फिर भी, जाति और नस्लवाद पर दशकों के शोध से हमें यह पता चलता है कि इस समस्या के प्रति समलैंगिक दृष्टिकोण को अपनाने से न केवल अनुचित है, बल्कि यह समस्या को भी बदतर बना सकता है।
* मेरे अतिथि सह लेखक के लिए विशेष धन्यवाद:
नेस्टर एल लोपेज़-दुरान पीएचडी मिशिगन विश्वविद्यालय में मनोविज्ञान के सहायक प्रोफेसर हैं। वह बच्चों और किशोरावस्था में मनोदशा संबंधी विकारों पर शोध करता है। वह www.child-psych.org, एक शोध-आधारित ब्लॉग के संपादक भी हैं जहां उन्होंने पेरेंटिंग, बाल विकार और बच्चे के विकास पर नवीनतम शोध निष्कर्षों पर चर्चा की। उसे [email protected] पर संपर्क किया जा सकता है।
