प्रोफेसरों के लिए क्या यह उनकी खुद की पुस्तकों को सौंपने के लिए नैतिक है?

कई साल पहले मैं अपने विश्वविद्यालय में एक लिफ्ट में था और कुछ प्रकाशकों के प्रतिनिधि (जो लोग प्रोफेसरों को अपनी कंपनी की पाठ्यपुस्तकों को अपनाने की कोशिश करते हैं) चौथे मंजिल पर प्रवेश करते हैं कुछ सुखद अनुभवों के आदान-प्रदान के बाद, उनमें से एक ने पूछा कि मैं अपने नैतिकता के पाठ्यक्रम के लिए किस किताब को अपनाना चाहता हूं।

"मैं अपना खुद का उपयोग कर रहा हूं," मैंने जवाब दिया। "मैं सिर्फ एक सह लेखक था।"

"क्या यह ब्याज का कोई संघर्ष नहीं है, जो आपकी अपनी किताब का इस्तेमाल करता है?" प्रतिनिधि ने जवाब दिया, आधे मजाक में।

मैंने उसी तरह जवाब दिया: "रॉयल्टी के साथ जो आप प्रकाशक देते हैं, नहीं! "हम सभी को हँसे के रूप में हम पहली मंजिल पर पहुंच गया मैं अपने छोटे मजाक से खुश था, लेकिन सवाल एक गंभीर और दिलचस्प एक है।

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मुझे बहुत से लोग-छात्र, मित्र, सहयोगियों और प्रकाशन पेशेवरों का सामना करना पड़ा- जो लगता है कि प्रोफेसरों के लिए स्वयं की पुस्तकों को असाइन करने के लिए यह स्वचालित रूप से रुचि का एक संघर्ष है लेकिन क्या यह हित के एक अनैतिक संघर्ष है? सब के बाद, संघर्ष लगभग सभी व्यावसायिक गतिविधियों में निहित हैं। उदाहरण के लिए, जब चिकित्सक किसी प्रक्रिया के लिए पैसे लेते हैं, तो वे "मरीज की भलाई" के लिए पूरी तरह से अभिनय नहीं कर रहे हैं। प्रोफेसरों को पढ़ाने के लिए भुगतान किया जाता है, इसलिए उन्हें विद्यार्थियों को सीखने में मदद करने के अलावा अन्य रुचियां हैं। क्या प्रोफेसरों को अपने ग्रंथों को असाइन करने के लिए बहुत प्रलोभन है? क्या धन के लिए मूल उद्देश्य विद्यार्थियों की मदद करने के लिए महान उद्देश्यों को अयोग्य रूप से दूषित करते हैं?

नहीं अधिकांश परिस्थितियों में नहीं। अपनी स्वयं की पाठ्यपुस्तक (या "कोर्स पैकेट," रीडिंग का एक संग्रह जो एक कोर्स के लिए विशेष रूप से तैयार करता है) को सौंपना है, इसके चेहरे पर, नैतिक।

अमेरिकी प्रोफेसरों के अमेरिकन एसोसिएशन (एएयूपी) इस मुद्दे पर अपने बयान में सहमत हैं। आखिरकार, यह समझ में आता है कि प्रोफेसरों, जिन्होंने लंबे समय तक पाठ्यक्रम पढ़ाया है, ने विचार विकसित किए हैं, इनके बीच रिश्ते को व्यक्त करने के तरीके, और किस तरह से छात्रों को लाभ होगा से संवाद करने के तरीके। एएयूपी कहते हैं, "कुछ मामलों में, वास्तव में, छात्र अपने लेखों से प्रोफेसर के बारे में क्या जानते हैं, क्योंकि वे पाठ्यक्रमों में दाखिला लेते हैं और क्योंकि वे कक्षा में उन लेखों के बारे में प्रोफेसर के साथ चर्चा करने की उम्मीद करते हैं।" और ये सब पैसा शामिल है? एएयूपी का कहना है, "अधिक बार नहीं, मुनाफा कमजोर या न कोई है।" मेरा मजाक सभी के बाद मजाक नहीं था।

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लेकिन यह कहानी का अंत नहीं है बहुत से पेशेवर नैतिकता कोड प्रोफेसरों को अपने छात्रों के निजी लाभ के लिए शोषण करने से रोकते हैं, और कभी-कभी इरादे संतुलन से बाहर निकलते हैं चलो "मध्य दोनों ओर दोनों पक्षों" के एक दौर को खेलने के द्वारा हमारी सोच को तेज करें । यहां कुछ ऐसे परिस्थितियां हैं जिनमें प्रोफेसरों को अनैतिक रूप से व्यवहार करना पड़ सकता है :

• अगर किताब (या कोर्स पैकेट) के प्रोफेसर के पास पाठ्यक्रम के साथ कुछ नहीं करना है बहुत अनैतिक, सही है?
• यदि पुस्तक प्रासंगिक है, लेकिन प्रोफेसर छात्रों को पुस्तक खरीदने के लिए आवंटित करता है और फिर पाठ्यक्रम में पुस्तक का उपयोग कभी नहीं करता है।
• यदि पुस्तक अन्य उपलब्ध सामग्री से स्पष्ट रूप से निम्न है शायद प्रोफेसर स्वयं को प्रकाशित करता है कि कोई अन्य आत्म-सम्मान प्रशिक्षक कभी अपनाने नहीं करेगा।
• यदि प्रोफेसर ग्रेड की नई प्रतियां खरीदने के बजाय ग्रेड खरीदता है तो इस्तेमाल की गई प्रतियां खरीद या उधार लेने के बजाय। एक छात्र ने मुझे एक प्रोफेसर से कहा, जिसने अभ्यासों की एक श्रृंखला को सौंपा, जिसमें छात्रों ने प्रोफेसर की किताब से "कार्यपत्रकों" को प्रस्तुत किया। इस मामले में, छात्रों के लिए किताब की एक नई प्रति खरीदने के लिए लगभग असंभव था।
• यदि प्रोफेसर विभाग के अन्य (कम शक्तिशाली) सदस्यों को एक किताब का उपयोग करने के लिए मजबूर करते हैं, तो उनका चयन नहीं होता। (हालांकि, कभी-कभी विभाग मल्टी-सेक्शन पाठ्यक्रमों के लिए समिति द्वारा पाठ्यपुस्तकों को चुनते हैं, इसलिए पाठ्यपुस्तक की पसंद हमेशा प्रत्येक प्रशिक्षक के लिए नहीं होती है।)
• यदि प्रोफेसर एक पाठ्यक्रम पैकेट को एक साथ रखता है और छात्रों को इसे अत्यधिक मूल्य के लिए नकल और अन्य लागतों से परे बेचता है।

स्रोत: मिच हेंडेलसैनैन

इन स्पष्ट विकल्पों के बीच ग्रे क्षेत्रों में झूठ बोलते हैं जिनमें प्रोफेसरों को एक ही समय में कई कारकों का ध्यान रखना पड़ता है। उदाहरण के लिए, क्या होगा यदि कोई किताब मामूली प्रासंगिक है, मामूली अच्छी है, और मामूली महंगी है? क्या होगा अगर एक वैकल्पिक पाठ केवल प्रोफेसर की किताब से थोड़ा बेहतर है, लेकिन काफी अधिक महंगा है?

अब, कुछ सकारात्मक नैतिकता पर विचार करें: रुचि के संघर्ष की उपस्थिति को रोकने के लिए हम क्या कर सकते हैं? एएयूयूपी वक्तव्य में नीतियों के उदाहरण हैं, जिनमें कुछ कॉलेज लाभप्रद उद्देश्यों के प्रभाव को कम करने के लिए उपयोग करते हैं, इसमें विभागीय और / या कॉलेज की मंजूरी की आवश्यकता होती है, और कॉलेज में छात्रवृत्ति या पुस्तकालय निधि में दान करने के लिए प्रोफेसर के अपने छात्रों के किसी भी मुनाफे की आवश्यकता होती है। । शोषण को रोकने के लिए अन्य नीतियां शामिल हो सकती हैं:

• प्रोफेसर के बजाय परिसर की किताबों की दुकान की कीमत निर्धारित करें और पाठ्यक्रम पैकेट बेचते हैं। इस तरह प्रोफेसर लाभ नहीं करता है।
• छात्रों को पुस्तक प्राप्त करने के लिए वैकल्पिक माध्यम प्रदान करना (उदाहरण के लिए, उन्हें लाइब्रेरी में आरक्षित पर रखकर-या कुछ कॉपी लायब्रेरी में दान करना)।
• पारदर्शी होना: छात्रों को सीधे अपनाने के पीछे तर्क, संभावित फायदे, और प्रोफेसर के वास्तविक लाभ क्या हो सकते हैं।
• जिन छात्रों को मुनाफे का दान करने के लिए एक दान दान करने के लिए सहयोग मिलता है, इंटरनेट पर सस्ते उपयोग की गई प्रतियां मिलती है।

बेशक, डिजिटल किताबें और अन्य तकनीकी प्रगति कुछ हद तक परिदृश्य बदल रही हैं। लेकिन ब्याज के संघर्ष बने रहेंगे

अंत में, मेरा मानना ​​है कि वास्तव में नैतिक प्रोफेसरों को अपने सभी विद्यार्थियों के लिए लॉटरी जीतने और उनके पाठ्यपुस्तकों (और उन्हें हस्ताक्षर) की प्रतियां खरीदने की शालीनता होनी चाहिए।

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मिच हेंडेलसमैन कोलोराडो डेन्वर विश्वविद्यालय में मनोविज्ञान के प्रोफेसर हैं। उनकी सबसे हाल की किताब, अग्रणी संगीतकार चार्ली बुरेल पर बुरेल की आत्मकथा पर एक सहयोग है। मिच साइकोथेरेपिस्ट और काउंसलर्स के लिए नैतिकता के सह-लेखक (शेरोन एंडरसन के साथ) : एक प्रोएक्टिव दृष्टिकोण (विले-ब्लैकवेल, 2010) और साइकोलॉजी (अमेरिकन साइकोलॉजिकल एसोसिएशन में एथिक्स एपीए पुस्तिका की दो मात्रा के एक सहायक संपादक) 2012)।

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