यूथ स्पोर्ट एडस्कट को शिक्षित करने की कुंजी

संयुक्त राज्य में, 45 मिलियन से अधिक बच्चे और किशोरावस्था टीम के खेल में भाग लेते हैं टेनिस और तैराकी जैसी व्यक्तिगत खेलों में लाखों अधिक भाग लेते हैं यह 6 से 18 साल की आयु के युवा लोगों के आधे हिस्से का प्रतिनिधित्व करता है।

वैज्ञानिक साक्ष्य यह दर्शाता है कि युवाओं के खेल के परिणामों के एक महत्वपूर्ण निर्धारक कोच और उनके एथलीटों के बीच मौजूद रिश्ते में निहित है। इसके अतिरिक्त, खेल मनोविज्ञान अनुसंधान ने दिखाया है कि एक अपेक्षाकृत संक्षिप्त शैक्षिक हस्तक्षेप दोनों एथलीटों और कोच के अनुभवों को समान रूप से बढ़ा सकता है।

कोच प्रशिक्षण की आवश्यकता क्यों है?

अधिकांश कोच उनके खेल के तकनीकी पहलुओं में काफी अच्छी तरह से वाकिफ हैं, लेकिन एथलीटों के लिए स्वस्थ मनोवैज्ञानिक वातावरण बनाने में उन्हें शायद ही कभी औपचारिक प्रशिक्षण मिला है। नतीजतन, शैक्षणिक कार्यक्रम प्रदान करने की आवश्यकता है जो सकारात्मक कोचिंग व्यवहार को सकारात्मक रूप से प्रभावित करते हैं और इससे संभावना है कि एथलीटों के पास वांछनीय अनुभव होंगे।

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अनुभवशील रूप से समर्थित होने की आवश्यकता क्यों है? प्रशिक्षण?

कोच प्रशिक्षण एक बड़े पैमाने पर व्यावसायिक उद्यम-खासकर अमेरिकी खेल शिक्षा कार्यक्रम (एएसईपी), राष्ट्रीय युवा खेल कोच एसोसिएशन (एनवाईसीए), और सकारात्मक कोचिंग एलायंस (पीसीए) बन गया है। इन संगठनों के पास अच्छे इरादों और कोचिंग शिक्षा के महत्व के बारे में जागरूकता बढ़ाने के लिए श्रेय का श्रेय है। हालांकि, वास्तव में कुछ भी नहीं पता है कि उनके कार्यक्रमों के कोच और एथलीटों पर कितना प्रभाव पड़ता है और वे अपने उद्देश्य कैसे प्राप्त करते हैं।

लाभकारी प्रभावों के दावों का समर्थन करने के लिए साक्ष्य की अनुपस्थिति समझने योग्य है, क्योंकि एएसईपी, एनवायसीएए और पीसीए ने वितरण / बिक्री पर ध्यान केंद्रित किया है। दुर्भाग्य से, कार्यक्रम मूल्यांकन की आवश्यकता को यह कहते हुए अस्वीकार कर दिया गया है, "हमें इसका परीक्षण करने की आवश्यकता नहीं है, क्योंकि हम जानते हैं कि यह हमारे अपने अनुभव से काम करता है।" लेकिन इतिहास इस मूर्खता को दिखाता है कि इस तरह के " "उदाहरण के लिए, चिकित्सा के क्षेत्र में, अनुभवात्मक ज्ञान प्रक्रियाओं के आधार के रूप में कार्य करता है, जो चिकित्सकों को" ज्ञात "उनके नैदानिक ​​अनुभव से प्रभावी थे। इसमें शुद्धिकरण, रक्तदान, ब्लिस्टरिंग और लॉबोटोमी शामिल हैं। इन उपचारों को बाद में अनुभवजन्य शोध के माध्यम से दिखाया गया था न कि केवल अप्रभावी हो, बल्कि खतरनाक और कभी-कभी घातक भी।

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आज, सभी प्रमुख चिकित्सा और मनोवैज्ञानिक संगठनों ने अनुभवपूर्वक समर्थन किया अभ्यास। इसका मतलब यह है कि सभी हस्तक्षेप (चाहे चिकित्सा या व्यवहार) को फर्म अनुभवजन्य प्रमाणों पर स्थापित किया जाना चाहिए और प्रयोगात्मक परिणामों के शोध से प्राप्त प्रभावकारिता का प्रदर्शन करना चाहिए था जिसमें हस्तक्षेप औपचारिक रूप से नियंत्रण स्थितियों के साथ तुलना किए गए हैं इसके अलावा, ऐसे प्रोग्राम जिन्हें "साक्ष्य आधारित" के रूप में बढ़ावा दिया जाता है क्योंकि वे मनोविज्ञान के अन्य क्षेत्रों में प्राप्त सिद्धांतों और डेटा पर स्थापित होते हैं, उन्हें तब तक अनुभव नहीं माना जा सकता जब तक कि कार्यक्रम को ध्यान से नियंत्रित अनुसंधान में मूल्यांकन नहीं किया जाता।

कोच प्रशिक्षण की प्रभावशीलता के बारे में क्या पता चलता है?

पिछले तीन दशकों में, मेरे सहयोगी (डॉ। रॉन स्मिथ) और मैंने युवा एथलीटों पर कोचिंग व्यवहार के प्रभावों को निर्धारित करने के लिए अनुसंधान किया है। अध्ययनों की एक श्रृंखला में प्रशिक्षित पर्यवेक्षकों ने कई कोचों के व्यवहारिक प्रोफाइल बनाने के लिए प्रथाओं और खेलों के दौरान 100,000 से अधिक कोचिंग व्यवहार का कोडन किया। मौसम के बाद उनके एथलीटों के व्यवहार का आकलन किया गया था। व्यवहार-परिणाम संबंधों को स्पष्ट रूप से उभरा, और हमने कोच के लिए एक अनुभवपूर्वक समर्थित हस्तक्षेप बनाने के लिए इस सूचना को लागू किया।

क्योंकि हम अपने अनुसंधान से जानते हैं कि खेल के माहौल की तरह युवाओं पर सबसे अधिक सकारात्मक प्रभाव पड़ता है, हम वर्कशॉप प्रारूप में व्यवहार संबंधी दिशा-निर्देश (कोचिंग "डू" और "डॉनट्स") के बारे में संवाद कर सकते हैं। प्रयोगात्मक कार्यक्रम मूल्यांकन के अध्ययन की एक श्रृंखला में, हम और अन्य खेल मनोवैज्ञानिक ने दिखाया है कि हमारी नैतिकता कोचिंग हस्तक्षेप के लिए दृष्टिकोण

• खेल और स्कूल में उच्च निपुणता वाली उपलब्धि लक्ष्यों को बढ़ावा देता है
• सकारात्मक कोच-एथलीट रिश्तों को बढ़ावा देता है
• आनन्द की मात्रा बढ़ जाती है जो एथलीटों का अनुभव
• अधिक टीम एकता और एक अधिक सहायक एथलेटिक सेटिंग बनाता है
• एथलीटों का आत्मसम्मान बढ़ाता है
• प्रदर्शन-नष्ट होने वाली चिंता और विफलता का डर कम कर देता है।
• लगभग 30% से 5% तक की छूट दर कम कर देता है।
• लड़कों और लड़कियों की टीमों पर समान रूप से सकारात्मक प्रभाव पैदा करता है।

प्रशिक्षुओं को मास्टरी दृष्टिकोण सिद्धांतों को सीखने के लिए प्रेरित किया गया है?

पूर्ण रूप से! संयुक्त राज्य और कनाडा में आयोजित किए गए 500 से अधिक कार्यशालाओं में 26,000 से अधिक प्रशिक्षकों ने भाग लिया है। 75 मिनट के सत्रों को भारी होने के बावजूद, बहुत अच्छी तरह से प्राप्त हुआ। हाल ही में, एक ही पृष्ठ पर "कोच और अभिभावकों को प्राप्त करने के प्रयास में," हमने स्पोर्ट्स में पेरेंटिंग इन मास्टरी अपॉर्च को शीर्षक वाले एक साथी कार्यक्रम का विकास किया है।

आप महारत के दृष्टिकोण के बारे में अधिक कैसे जान सकते हैं?

अनुभवपूर्वक समर्थित हस्तक्षेपों की सफलता को देखते हुए, हमने अपने काम के वितरण चरण में प्रवेश किया है। इसमें कोच और अभिभावक कार्यशालाओं को वीडियो में बदलना शामिल था और स्वामित्व दृष्टिकोण पर "कैसे-टू" पुस्तकों को प्रकाशित करना था। हमारे काम का कवर खेल वेबसाइट में हमारे युवा संवर्धन पर पोस्ट किया गया है (http://www.ye-sports.com/) यह भी शामिल है

• स्वामित्व दृष्टिकोण प्रशिक्षण कार्यक्रमों का विस्तृत विवरण।
• हस्तक्षेपों की प्रभावकारिता पर अनुसंधान लेखों के सार तत्व।
• कार्यक्रमों के वीडियो पूर्वावलोकन
• हमारे शोध से उत्पन्न होने वाले कोच और माता-पिता के लिए हमारी किताबों के बारे में जानकारी

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