सामाजिक सक्रियता के रूप में सेवा सीखना

यदि आप कुछ समय पहले कॉलेज गए थे, तो सेवा सीखने का विचार एक नया हो सकता है। यह वास्तव में एक विकल्प नहीं था, जब आपका वास्तव में एक छात्र था, और मैं उसके लिए सबसे गरीब हूं। संक्षेप में, सेवा सीखने में छात्रों को वास्तविक दुनिया सेटिंग्स में मनोविज्ञान कक्षा में प्राप्त ज्ञान का उपयोग करने के अवसरों के साथ या समुदाय के सदस्यों की मदद करने के तरीके के साथ छात्रों को प्रदान करना शामिल है। जैसा कि आप कल्पना कर सकते हैं, सेवा सीखने से बहुत सी शैक्षिक जमीन शामिल होती है, जो सामाजिक सेवा एजेंसियों में स्वयंसेवा से लेकर स्थानीय समुदाय की मदद करने वाली परियोजनाएं बनाने में होती है। सामाजिक परिवर्तन को बढ़ावा देने के उद्देश्य के लिए सेवा का एक और तरीका भी अनदेखा नहीं किया जाना चाहिए। जैसा कि आप देखेंगे, ऐसी सेवा एक विशिष्ट इंटर्नशिप अनुभव नहीं है- लेकिन मैं खुद से आगे बढ़ रहा हूं।

क्यों सेवा छात्रों के लिए फायदेमंद सीख रही है? खैर, कई कारणों से सबसे पहले, यह मनोविज्ञान जीवित लाता है; जो अक्सर सूखे, सार या जटिल अवधारणाओं को "हाथों से" तरीके से पता लगाया जा सकता है, निष्पादित किया जा सकता है और समझ सकता है छात्र वास्तव में (अधिक) सीख कर करते हैं दूसरा, छात्रों को सेवा के माध्यम से नई चीजों को खोजने का मौका मिलता है उदाहरण के लिए, कुछ छात्र, संभवतया कैरियर या स्वयंसेवक मार्गों के बारे में सीखते हैं जो अन्यथा उन्हें अज्ञात रहेगा। अन्य छात्रों को पता है कि कुछ जगहों पर काम करने वालों को उनके लिए काफी अपील है, जहां दूसरों का फैसला है कि एक तार्किक करियर का मार्ग क्या हो सकता है, जो वे वास्तव में पीछा नहीं करना चाहते हैं। या तो निष्कर्ष महत्वपूर्ण है तीसरा, सेवा सीखना कॉलेज या विश्वविद्यालय, स्थानीय समुदाय, या व्यापक सामाजिक दुनिया को वापस देने का एक तरीका है। चौथा, दूसरों के लिए काम करना भावनात्मक रूप से बौद्धिक रूप से संतोषजनक है (पाठकों जो सकारात्मक मनोविज्ञान के मूल सिद्धांतों से परिचित हैं, उन्हें पता चलेगा कि ऐसा क्यों है)। और पांचवें, एक व्यावहारिक या व्यावहारिक परिप्रेक्ष्य से, सेवा सीखने से विद्यार्थियों को शिक्षा और जिम्मेदारी की वास्तविक दुनिया में आने के लिए एक स्वाद मिल सकता है, जब वे एकेडमी के ग्रुवों को छोड़ देते हैं।

संगठन आमतौर पर स्पष्ट कारणों से सेवा सीखने की परियोजनाओं के माध्यम से कॉलेज छात्र सहायता का स्वागत करते हैं: ज्यादातर कार्य करने के लिए अतिरिक्त हाथों का उपयोग कर सकते हैं, न कि प्रेरित, उत्साही और तेज दिमाग का उल्लेख कर सकते हैं। छात्रों की तरह, संगठन भी "वापस देना" और छात्रों को इंटर्न के रूप में होस्ट करना चाहते हैं, उदाहरण के लिए, उन्हें ऐसा करने की अनुमति मिलती है छात्रों को अपने ग्राहकों को भी खोलना, शिक्षा का एक महत्वपूर्ण रूप है, जो कि सामाजिक मिशन और सामुदायिक जड़ें के साथ समूहों को अपने लक्ष्यों को युवाओं के शिक्षित समूह के साथ साझा करता है, जो अन्यथा मूल्यवान संदेश याद कर सकते हैं।

मनोविज्ञान संकाय सदस्य विभिन्न प्रकार के कारणों के लिए अपने कक्षाओं में सेवा-शिक्षण उन्मुख परियोजनाएं भी शुरू करते हैं। उनमें से मुख्य छात्रों को दिखाने का अवसर हो सकता है कि कैसे मनोवैज्ञानिक सिद्धांत और शोध निष्कर्ष वास्तव में उपयोग किए जा सकते हैं। कर्ट लेविन, एक्शन रिसर्च के पिता के साथ-साथ सामाजिक मनोविज्ञान के संदर्भ में, मनोविज्ञान केवल पुस्तकों और कागजात का उत्पादन करने से ज्यादा होना चाहिए। कुछ विचारों को अपने बौद्धिक मूल से पार करने की जरूरत है और दैनिक जीवन को सुधारने या पीड़ा को सुधारने के लिए आवेदन किया जाना चाहिए। मुझे लगता है कि कई सहयोगियों ने अपने पाठ्यक्रमों में सेवा सीखने को एकीकृत करने के लिए भी जॉर्ज ए। मिलर की प्रसिद्ध सलाह "मनोविज्ञान दूर" करने के लिए पालन करना चाहते हैं ताकि शिक्षित और मानवता को एक साथ एक साथ मदद कर सकें

मेरे सहयोगियों में से एक नियमित रूप से महिलाओं के मनोविज्ञान पर एक पाठ्यक्रम सिखाता है। सामाजिक परिवर्तन के लिए कार्रवाई के रूप में सेवा सीखने की कक्षा में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। मेरे सहयोगी विद्यार्थियों को बताते हैं कि नारीवादी नैतिकता के सिद्धांतों में से एक यह है कि, किसी भी अच्छे नैतिक सिद्धांत की तरह, लोगों को "अच्छे के बारे में सोच" से वास्तव में "अच्छा कर" और अधिक उचित और सृजनशील दुनिया बनाने के लिए स्थानांतरित किया जाना चाहिए। स्वयंसेवा, सामाजिक कार्यवाही और इस कार्यकर्ता सेवा सीखने के अन्य रूपों में स्पष्ट रूप से इस प्रक्रिया का हिस्सा है, मनोविज्ञान के लिए एक महत्वपूर्ण स्थल और साथ ही उदार शिक्षा का एक उत्कृष्ट रूप।

उदाहरण के लिए, इस सेमेस्टर में, मेरे सहयोगी के छात्रों ने हमारे कैंपस में मार्च में लॉक बैक द नाइट (टीबीटीएन) और रैली का आयोजन किया। जैसा कि आप जानते हैं, टीबीटीएन की गतिविधियां शांतिपूर्ण विरोध प्रदर्शन हैं जिससे लोगों को घरेलू हिंसा और दुरुपयोग, सामाजिक समस्याएं, जो कि मुख्य रूप से महिलाओं और बच्चों को प्रभावित करती हैं, के बारे में जागरूक बनाने में होती हैं। छात्रों और संकाय सदस्यों ने कई कार्यक्रमों की योजना बनाने के लिए सप्ताह के लिए काम किया, जो कि परिसर में मार्च में और आसपास के आस-पास पड़ोसों के बीच हुई जो कि कई सौ लोगों को आकर्षित करती थी। अन्य छात्रों ने नस्लवाद के विरुद्ध एक वाईडब्ल्यूसीए रेस के लिए तैयारी में भाग लिया जिसमें विविधता को बढ़ावा देने के लिए समुदाय आधारित प्रयासों में उपयोग के लिए धन जुटाया गया था। फिर भी अन्य छात्रों ने एलजीबीटी लोगों के लिए बदमाशी, उत्पीड़न, और नाम-कॉल करने के लिए ध्यान आकर्षित करने के लिए एक दिन का मौन योजना बनाई। (प्रतिभागी दिन के अंत तक चुप रहते हैं, जब "चुप्पी तोड़ो" चर्चा आयोजित की जाती है।)

जैसा कि आप अच्छी तरह से सोच सकते हैं, इन प्रकार के सामाजिक परिवर्तन केंद्रित सेवा सीखने के अवसर सामान्य शोध पत्र की तुलना में छात्रों के लिए अधिक आकर्षक होते हैं (हालांकि इन सभी गतिविधियों में भाग लेने वाले सभी छात्र अपनी भूमिकाओं के लिए तैयार करने के लिए पुस्तकालय अनुसंधान करते हैं, जैसे वे पत्रिकाओं को बनाए रखने या ब्लॉग लिखने और अन्य आत्म प्रतिबिंब अभ्यास) सेवा सीखने के अवसर छात्रों के लिए ट्रांसफार्मिव अनुभव हैं – जो मनोविज्ञान प्रमुखों में हासिल किए गए कौशल एक चुनौतीपूर्ण, सार्थक, और सकारात्मक गतिविधि में एक साथ आते हैं जो दूसरों के लिए लाभ उठाते हैं। मनोविज्ञान का विज्ञान भी एक उदार कला है, यह दर्शाते हुए एक बेहतर सबक क्या हो सकता है?

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