हमारी मेमोरी क्विर्क्स: वे हमारे लिए हैं या हमारे खिलाफ हैं?

स्मृति शोधकर्ताओं की हालिया पीढ़ी से पचाने के लिए बहुत कुछ है मनोचिकित्सक जूलिया शॉ की किताब, द मेमरी इल्यूज़न: रेमिडींग, फेटगेटिंग एंड द साइन्स ऑफ़ फॉल्स मेमोरी , एक बहुत तेज़ पढ़े हुए पुस्तक में इस शोध के बहुत सारे उद्धृत करता है कि आपको स्किम करने के लिए परीक्षा हो सकती है

मत करो।

प्रत्येक अध्याय में दूरगामी प्रभाव के साथ आइटम हैं हमें यह समझने की ज़रूरत है कि हमारी स्मृति कैसे काम करती है, क्योंकि गलत जानकारी से इतनी बुरी उम्र में, यह आसानी से उन चीजों में फँस सकता है जो सच नहीं हैं।

वैज्ञानिक अमेरिकी के लिए एक ब्लॉगर, शॉ विश्वविद्यालय कॉलेज लंदन में सिखाता है। वह अपने स्वयं के शोध को झूठे स्मृति संकेतकों, आंखों पर नजर रखने के पूर्वाग्रहों और "याद किए गए" घटनाओं पर आधारित आरोपों पर केंद्रित करती है जो कभी भी नहीं हुईं।

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मैं फोरेंसिक मनोविज्ञान पर अपने पाठ्यक्रम में स्मृति मुद्दों के लिए दो सप्ताह समर्पित करता हूं। मैं चाहता हूं कि छात्रों को कुछ क्षमता में कानूनी प्रणाली में प्रवेश करने की उम्मीद है, ताकि ये जान सकें कि जूरी विचार-विमर्श, शिकार के कथानक, मानसिक राज्यों और प्रत्यक्षदर्शी रिपोर्टों जैसी चीजों की केंद्रीय स्मृति कैसे होती है। उन्हें एहसास होना चाहिए कि मेमोरी सटीकता उतनी सीधा नहीं है जितना कि यह लग सकता है। ज्यादातर लोगों के पास यह मुश्किल लग रहा है। मैं आमतौर पर दोहराता है "स्मृति एक वीडियो रिकॉर्डर की तरह नहीं है" एक दर्जन बार प्रत्येक सेमेस्टर

जैसा कि शॉ बताता है, स्मृति विकिपीडिया पेज की तरह अधिक है। यह विचार करते हुए कि इनमें से कुछ पृष्ठ कितने खराब हैं और दूसरों के द्वारा संपादित किए जाने के लिए कैसे खुले हैं, यह एक डरावना रूपक है। झूठी स्मृति अनुसंधान, विशेष रूप से, हमें एक युग में चिंतित होना चाहिए, जिसमें नेता अक्सर झूठ होते हैं और नकली खबरें सोशल मीडिया में बाढ़ आई हैं।

एलिजाबेथ लॉफ्टस जैसे शोधकर्ताओं की पिछली पीढ़ियों से, हम जानते हैं कि स्मृति एक पुनर्निर्माण प्रक्रिया है। एन्कोडिंग, भंडारण और पुनर्प्राप्ति के किसी भी बुनियादी चरण के दौरान, यह कई कारकों के अधीन है जो संभावित रूप से इसे बदल सकता है एक, उदाहरण के लिए, हमारे अनुभव की भावना बनाने का सरल कार्य है हम तर्कसंगत रूप से "याद करते हैं" कि कैसे एक घटना शायद हुआ, हमारे निजी स्कीमा के अनुरूप, इसलिए हमारे संदर्भ इनकोडिंग और पुनर्प्राप्ति के साथ जुड़ गए। एक ही समय में, विवरण जो जल्दी से फिसलने में विफल हो जाते हैं (या बिल्कुल संसाधित नहीं होते हैं)

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कोई स्मृति, एक बार गठन, पत्थर में डाली जाती है। बल्कि, स्मृति एक द्रव प्रक्रिया है जो समय के साथ बदल सकती है। समस्याग्रस्त रूप से, हमारे दिमाग इस परिवर्तन के बारे में थोड़ा अंतर्दृष्टि प्रदान करते हैं, इसलिए हम ध्यान नहीं देते हैं। फिर भी एक घटना के लिए स्मृति में परिवर्तन होने पर, सुधार के लिए तुलना करने के लिए कोई मूल नहीं है।

शॉ बहुत सारे इस जमीन को कवर करता है, और अधिक जोड़ता है। इस विचार को खारिज करने से कि कुछ लोग फ्लैशबुल यादों, दमनग्रस्त यादों और यहां तक ​​कि स्मृति जादूगरों के बारे में विचारों को सुधारने के लिए उनके जन्म के ब्योरे को याद कर सकते हैं, वह अनुसंधान के साथ अपने बयान का समर्थन करते हैं। एक अध्याय जिसने मुझे मोहित किया, उन प्रयोगों की समीक्षा करता है जो मधुमक्खियों और चूहों में सफलतापूर्वक झूठी यादों को लगाया।

इसलिए, यादें बिल्कुल सटीक नहीं हैं, और हमें जाहिरा तौर पर इसका इस्तेमाल करना चाहिए वे उतने ही अच्छे नहीं हैं जितना हमें लगता है कि वे हैं। सशक्त भावना, निश्चितता की भावना, और बहुत सारे विवरण कोई संकेत नहीं हैं जो हम याद करते हैं कि जिस तरह से हम मानते हैं वास्तव में हुआ। शोध से पता चलता है कि हम अपने अनुभवों के बारे में झूठी कथाओं को अवशोषित कर सकते हैं और फिर उन्हें अतिरिक्त विवरण के साथ वापस रिपोर्ट कर सकते हैं! और हम इन झूठे यादों और वास्तविक अनुभवों की यादों के बीच का अंतर नहीं बता सकते।

यह हमारे मुकाबला है, यह हमारे लिए और हमारे खिलाफ दोनों काम कर सकता है।

शॉ के कुछ शोध में शिक्षा के प्रभावों के बारे में मुझे भी परेशान किया गया है। वह चार प्रयोगों के बारे में बात करती है जो कि उस पर ध्यान केंद्रित करता है जब लोग मानते हैं कि वे हमेशा कुछ डेटाबेस में आवश्यक जानकारी का पता लगा सकते हैं। वे इसे याद रखने में काम नहीं करते, इसलिए वे डिजिटल अमेनेशिया विकसित करते हैं और जानकारी के लिए उनकी स्मृति खराब है उदाहरण के लिए, फोन नंबरों के आज के डिजिटल स्टोरेज के लिए धन्यवाद, अधिकांश लोगों को अब उनके द्वारा सबसे नज़दीकी लोगों की संख्या भी नहीं पता है।

हालांकि कुछ शोधकर्ता यह सुझाव देते हैं कि शिक्षा ज्ञापन पर महत्वपूर्ण सोच कौशल के प्रति विकसित हो सकती है, वास्तव में, दोनों की आवश्यकता है। महत्वपूर्ण तर्क अपने आप पर काम नहीं करता है

आपराधिक मनोविज्ञान के क्षेत्र में, हमारे पास महत्वपूर्ण मामलों का कैश है, जो छात्र इस अनुशासन का पीछा करना चाहते हैं उन्हें पता होना चाहिए। विस्तार के कुछ यादों के बिना, वे आवश्यक रूप से इन मामलों की खोज करने के लिए नहीं जानते हैं, या बुरा (और बाद के बहुत सारे हैं) से अच्छी जानकारी भेद कैसे करें।

हम कुछ मूल्यवान खो रहे हैं जब हम विद्यार्थियों को यह विश्वास करने की अनुमति देते हैं कि उन्हें जितनी सारी जानकारी की आवश्यकता हो, वह इंटरनेट पर है। जैसा कि शॉ कहते हैं, "एक ऐसे युग में जहां जानकारी लगभग हमेशा हमारे लिए उपलब्ध होती है, इसका गहरा प्रभाव पड़ सकता है कि हम इसे कैसे स्मरण करते हैं।" यह निश्चित रूप से अच्छी तरह से नहीं कर सकता है

स्मृति भ्रम विचार करने के लिए बहुत कुछ प्रदान करता है। बहुत कम से कम, प्रत्येक परीक्षण वकील को इसे पढ़ना चाहिए ताकि वे जिविचियों को शिक्षित करने और जांचने की आवश्यकता को पहचान सकें कि कैसे चश्मदीदों को संभाला गया। अब मेरी सूची में, लोफ्टस के साथ, अनुसरण करने वाले एक शोधकर्ता के रूप में