नया सबूत यह बुद्धि मस्तिष्क प्रशिक्षण से बढ़ सकती है I

जर्नल लर्निंग और व्यक्तिगत मतभेदों में प्रकाशित सारा कैसिडी और अन्य सहयोगियों के साथ मैंने एक नया वैज्ञानिक पत्र तैयार किया, यह दर्शाता है कि ऑनलाइन रिलेशनल कौशलों के प्रशिक्षण के द्वारा औसतन 28 अंक की सामान्य खुफिया में महत्वपूर्ण वृद्धि का उत्पादन किया जा सकता है। इसके अलावा, समग्र शैक्षिक योग्यता में महत्वपूर्ण सुधारों को एक के संबंधपरक कौशल का अभ्यास करने के कुछ महीनों तक प्राप्त किया जा सकता है।

स्रोत: ब्रायन रोश

पिछले ब्लॉग में, मैंने इस प्रशिक्षण के पीछे के तर्क को रेखांकित किया है और तर्क दिया है कि बौद्धिक विकास के लिए एक रिलेशनल फ़्रेम थ्योरी (आरएफटी) दृष्टिकोण मस्तिष्क प्रशिक्षण के लिए एक कार्यात्मक दृष्टिकोण की कुंजी रख सकता है। यही है, आरएफटी के दावों ने बौद्धिक विकास के कुछ मूलभूत इमारत ब्लाकों की पहचान करने के लिए दावा किया है, जो उत्तेजनाओं के बीच जटिल अंतर-संबंधों को समझने की क्षमता के आसपास केंद्रित है। उदाहरण के लिए, यह समझते हुए कि अगर कुछ दो अन्य चीजों के विपरीत है, तो उन दो चीजों को एक-दूसरे के समान होना चाहिए, इसमें एक रिश्ता कौशल शामिल है एक और उदाहरण के रूप में, अगर एक ऑब्जेक्ट दूसरे की तुलना में अधिक मूल्यवान है, तो दूसरा, पहले की तुलना में कम है। विचार यह है कि इन कौशलों को न केवल इंटेलिजेंस पर आधारित है, बल्कि इसका गठन, आरएफटी के लिए एक आधुनिक व्यवहार दृष्टिकोण है, हालांकि यह अधिक मुख्यधारा के संज्ञानात्मक दृष्टिकोण के साथ अच्छी तरह बैठता है।

हालांकि हम में से ज्यादातर मूल संबंधपरक कौशल में अपेक्षाकृत कुशल हैं, हम वास्तव में अधिक जटिल संबंधपरक समस्याओं को सुलझाने में काफी कमी हैं। इस कमी से निपटने के लिए, ऑनलाइन मस्तिष्क प्रशिक्षण का एक रूप जिसे एसएएमआरटी प्रशिक्षण (रिलेशनल ट्रेनिंग के साथ मानसिक क्षमताओं को सुदृढ़ बनाना) कहा जाता है, को मेनॉनथ विश्वविद्यालय में रिलेशनल फ़्रेम थ्योरी शोधकर्ताओं द्वारा विकसित किया गया था।

कासिडी एट अल मेयूनुथ यूनिवर्सिटी टीम द्वारा प्रकाशित किया जाने वाला दूसरा ऐसा अध्ययन यह दर्शाता है कि स्मार्ट ट्रेनिंग सामान्य बुद्धि को बढ़ा सकती है जिसे मानकीकृत बुद्धि परीक्षणों द्वारा मापा जाता है, जैसे वेक्स्सेलर इंटेलिजेंस स्केल फॉर चिल्ड्रन (डब्ल्यूआईएससी)। हालांकि, इस नए अध्ययन में अतिरिक्त साक्ष्य उपलब्ध हैं कि बौद्धिक कौशल प्रशिक्षण के इस विशेष रूप के परिणामस्वरूप विभेदक योग्यता परीक्षण (डीएटी) के रूप में जाने वाले सोने के मानक योग्यता परीक्षण द्वारा मापा जाने वाला स्कॉलस्टिक क्षमता भी बढ़ जाती है।

जैसा कि पिछले अनुसंधान में प्रलेखित किया गया है, IQ परीक्षा में प्रैक्टिस द्वारा IQ बढ़ता नहीं जा सकता, क्योंकि IQ परीक्षा केवल दो बार प्रशासित होती है, प्रशासन के बीच कई महीनों के अंतराल के साथ। इसके अलावा, अभ्यास के चलते आईक्यू बढ़ जाता है आमतौर पर इस नवीनतम अध्ययन में रिपोर्ट की गई वृद्धि की तुलना में बहुत कम है। इसके अलावा, इस अध्ययन के प्रयोग 1 में नियोजित 11-12 वर्षीय बच्चों के नमूने को प्रशिक्षण दिया गया, यह एक IQ परीक्षा के लिए भिन्न था। वही DATs योग्यता परीक्षण पर लागू होता है इसे केवल दो बार प्रशासित किया गया था, और संख्यात्मक और मौखिक तर्कों के लिए स्कोर में बढ़ोतरी ने परीक्षा में खुद की अपेक्षाओं की बढ़ोतरी को आगे बढ़ाया था। एक बार फिर, ऑनलाइन संबंधपरक कौशल प्रशिक्षण किसी भी तरह से डीएटी परीक्षण पर आइटम नहीं पढ़ा।

स्वीकार्य मस्तिष्क प्रशिक्षण के लिए बेंचमार्क के रूप में "मस्तिष्क प्रशिक्षण" के आलोचकों को प्राप्त करने के लिए यह दूसरा स्मार्ट अध्ययन है; प्रशिक्षण से अन्य कार्यों के लिए कौशल के हस्तांतरण इस संबंध में कासिडी अध्ययन अधिक प्रमाण प्रदान करता है कि मस्तिष्क प्रशिक्षण आवश्यक बौद्धिक कौशल को बढ़ाने के लिए काम कर सकता है, कम से कम यदि वह संबंधपरक कौशल पर केंद्रित है, या आरएफटी शोधकर्ताओं ने किसके लिए वैकल्पिक रूप से लागू रिलेशनल रिस्पांसिंग को फोन किया है ।

मस्तिष्क प्रशिक्षण की एक आम आलोचना यह है कि जब यह प्रशिक्षण पूरा करने के लिए आवश्यक कुछ संज्ञानात्मक कौशल को सुधार सकता है, तो किसी भी लाभ के दैनिक जीवन के लिए कोई व्यावहारिक प्रासंगिकता नहीं हो सकती है। वर्तमान अध्ययन में, हालांकि, 30 से 14-15 वर्ष के बच्चों का नमूना ऑनलाइन प्रशिक्षण के कई महीनों में, 30 से 45 मिनट के लिए प्रति सप्ताह 2-3 बार ट्रैक किया गया। रिलेशनल कौशल में प्रैक्टिस, उनकी संख्यात्मक और मौखिक तर्क क्षमताओं में वृद्धि, जैसा कि एक महत्वपूर्ण डिग्री से डीएटी (स्वतंत्र तृतीय पक्षों द्वारा प्रशासित और स्कोर) द्वारा मापा जाता है। बच्चों के समग्र "शैक्षिक योग्यता" का आकलन करने के लिए इन संख्यात्मक सूचकांकों को एक साथ शिक्षकों द्वारा उपयोग किया जाता है, जो पूरे बोर्ड में स्कूल में अच्छा प्रदर्शन करने की क्षमता है। शैक्षिक क्षमता में उल्लेखनीय वृद्धि प्राप्त करने से, वर्तमान अध्ययन से पता चलता है कि स्मार्ट संबंधपरक कौशल प्रशिक्षण एक बच्चे की शिक्षितता के लिए वास्तविक और मापन योग्य अंतर बना सकता है।

जब भी इस तरह के वादात्मक परिणाम किसी भी नए मस्तिष्क प्रशिक्षण पद्धति के द्वारा सूचित किए जाने पर अधिक सबूत की आवश्यकता होती है, तो यह मामला बढ़ रहा है कि बौद्धिक विकास के लिए एक संबंधपरक फ्रेम सिद्धांत दृष्टिकोण वास्तव में खुफिया के कुछ मूलभूत इमारत ब्लाकों की पहचान कर सकता है, एक बार इसे एक अपरिवर्तनीय विशेषता माना जाता है ।

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