प्रशिक्षक कार्यालय समय का अनदेखा महत्व

बहुत कम छात्र इस तैयार संसाधन का उपयोग करते हैं।

अधिकांश कॉलेज और विश्वविद्यालय परिसरों में पतन सेमेस्टर अच्छी तरह से चल रहा है। फुटबॉल, परिवार के सप्ताहांत, प्रवेश के खुले घर और, पाठ्यक्रम के, कॉलेज की कक्षाएं, सभी हो रहे हैं। मिडटर्म परीक्षा और संक्षिप्त गिरावट ब्रेक बहुत लंबे समय से पहले यहां होंगे, जैसे कि कूलर का मौसम। चाहे वे प्रथम वर्ष के छात्र हों, वरिष्ठ हों या कहीं और के हों, सभी छात्रों को इस बात का जायजा लेना चाहिए कि वे अपनी कक्षाओं में अब कैसे कर रहे हैं। यदि आप एक छात्र हैं (या आप एक छात्र, शायद एक बेटा या एक बेटी को जानते हैं), तो एक प्रश्न उन्हें खुद से पूछना चाहिए: क्या मैं वह सब कुछ कर रहा हूं जो मुझे यह सुनिश्चित करने के लिए करना चाहिए कि मैं अपने पाठ्यक्रमों में सर्वोत्तम ग्रेड अर्जित कर सकूं ?

यदि उत्तर कुछ भी हो, लेकिन “हां” में एक शानदार है, तो यह पाठ्यक्रम में पाठ्यक्रम को सही करने के लिए कदम उठाने का समय है। अगले सवाल पर विचार करना है कि क्या आप सभी उपलब्ध संसाधनों का उपयोग अपने पूर्ण लाभ के लिए कर रहे हैं। कई, यहां तक ​​कि अधिकांश, छात्रों को बेहतर अध्ययन करने और पाठ्यक्रम सामग्री सीखने के लिए उपयोग करने के लिए कॉलेज पाठ्यक्रमों में विभिन्न प्रकार के उपकरण उपलब्ध हैं। पाठ्यपुस्तकों में हमेशा अंत में अध्याय समीक्षा होती है, जिसमें अक्सर महत्वपूर्ण शब्द, एक नमूना प्रश्नोत्तरी या दो, और अध्ययन के लायक सारांश जानकारी होती है। कुछ पाठ्यपुस्तकों में ऐसी वेबसाइटें भी होती हैं, जहाँ छात्र जाकर क्विज़ और टेस्ट का अभ्यास कर सकते हैं। कॉलेज के विभाग अक्सर ग्रैजुएट ट्यूटरों की एक सूची बनाए रखते हैं जो पढ़ने, इच्छुक और कोर्स वर्क वाले छात्रों की मदद करने में सक्षम होते हैं। वस्तुतः सभी कॉलेजों और विश्वविद्यालयों के पास एक लेखन केंद्र है, जो छात्रों को शोध या प्रतिबिंब पत्रों की तरह एक लेखन असाइनमेंट को समझने और पूरा करने में मदद करता है।

इन सभी संसाधनों के बीच, हालांकि, एक अक्सर अनदेखी और अप्रयुक्त हो जाता है: प्रशिक्षकों द्वारा नियमित कार्यालय समय को बनाए रखा जाता है । संकाय सदस्य अक्सर अपने छात्रों की सहायता के लिए उपलब्ध होने के लिए नियमित रूप से कार्यालयीन समय साप्ताहिक रूप से रखते हैं और उन सवालों की एक किस्म के साथ सलाह देते हैं, जिनमें एक विशेष पाठ्यक्रम की चिंता होती है। एक छात्र को निर्धारित घंटे (समय) के दौरान या कुछ समय के लिए दिखाना है और अपने प्रशिक्षक के साथ चैट करना है। सरल और सहायक लगता है, है ना?

समस्या यह है कि बहुत से छात्रों को असहज महसूस होता है, क्योंकि वे ऐसा नहीं करते। इसके बजाय, वे एक ईमेल भेज सकते हैं, जो ठीक है, लेकिन प्रशिक्षक किसी उत्तर में उतनी जानकारी साझा नहीं करेगा, जितनी वह आमने-सामने की मुठभेड़ में साझा करेगा। अधिकांश प्रशिक्षक वास्तव में अपने छात्रों की परवाह करते हैं और वे ईमानदारी से सहायक संसाधन बनना चाहते हैं। फिर भी कुछ छात्रों को लगता है कि वे अपने शिक्षकों को “परेशान” या “परेशान” कर रहे हैं – या उन्हें अजीब लग रहा है कि वे मदद मांग रहे हैं क्योंकि वे थोड़ा शर्मीले हैं या बस अनिश्चित हैं कि एक संकाय सदस्य के कार्यालय के रूप में इस तरह की निजी सेटिंग में व्यवहार कैसे करें

कक्षा के बाहर एक संकाय सदस्य को जानना फायदेमंद हो सकता है या कई कारणों से हो सकता है। यहाँ कुछ हैं: सबसे पहले, कई प्रशिक्षकों के पास एक कक्षा व्यक्तित्व है जो उनके कार्यालयों में होने वाले एक से बहुत अलग है (यानी, वे दर्शकों के ध्यान रखने के लिए कक्षा में अत्यधिक अतिरिक्त हो सकते हैं, लेकिन वे बहुत अधिक मृदुभाषी हो सकते हैं और उनके कार्यालयों में अनुकूल)। दूसरा, विशेष रूप से बड़े व्याख्यान पाठ्यक्रमों में, छात्रों को जानना मुश्किल है जब तक कि वे कार्यालय समय पर नहीं आते हैं- ऐसा करने से प्रशिक्षकों को एक छात्र के नाम को उसके चेहरे से मिलाने में मदद मिलती है। तीसरा, अगर आप किसी कक्षा के बारे में कोई प्रश्न या चिंता रखते हैं, तो स्रोत से सीखने से बेहतर क्या हो सकता है? चौथा, आप पा सकते हैं कि आपका प्रशिक्षक आपको अंतर्दृष्टि और शैक्षणिक सलाह प्रदान कर सकता है जो आपके पाठ्यक्रम से परे है। कभी-कभी कार्यालय समय के दौरान एक संकाय सदस्य के साथ बैठकें आपके स्नातक अनुभव को बहुत सकारात्मक दिशा में आकार देने में मदद कर सकती हैं – शायद आपका प्रशिक्षक आपका प्रमुख सलाहकार बन जाएगा? या, आप सीख सकते हैं कि प्रशिक्षक की प्रयोगशाला में एक उद्घाटन है ताकि आप अनुसंधान अनुभव प्राप्त कर सकें। बहुत संभावनाएं हैं।

इसलिए, किसी भी अधिक समय के गुजरने से पहले, अपने प्रशिक्षकों के कार्यालय समय का लाभ उठाना शुरू कर दें। इस तरह सक्रिय होने के कई लाभ हैं जो फायदेमंद हो सकते हैं।

संदर्भ

डन, डीएस एंड हालोनें, जेएस (2017)। मनोविज्ञान के प्रमुख साथी: सब कुछ आप को पता होना चाहिए कि आप कहाँ जाना चाहते हैं। न्यूयॉर्क, एनवाई: वर्थ पब्लिशर्स।

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