मैं अक्सर उन माता-पिता से बात करता हूं जो चिंतित हैं क्योंकि उनका बच्चा वापस बात कर रहा है, झूठ बोल रहा है, अनादर कर रहा है और उन चीजों को कर रहा है जो उन्हें नहीं करने के लिए कहा गया है। कई माता-पिता मुझसे पूछते हैं, “क्या मेरे बच्चे का व्यवहार सामान्य है? मुझे कैसे पता चलेगा कि वे अपेक्षित और चिंताजनक व्यवहारों के बीच की रेखा पार कर चुके हैं? मैं उनसे लगातार बिना संघर्ष किए उनकी मदद कैसे कर सकता हूं?
पहले, मुझे लगता है कि व्यवहार को देखते समय बच्चे की उम्र पर विचार करना महत्वपूर्ण है। एक 3 साल का बच्चा जो sassy है वह 16 साल के एक व्यक्ति की तुलना में जीवन में एक अलग स्तर पर है जो अपमानजनक है। हालांकि, न तो किसी के व्यवहार को स्वीकार किया जाना चाहिए, आपके बच्चे के जीवन स्तर के बारे में कुछ संकेत मदद कर सकते हैं।
एरिक एरिकसन नाम के एक सिद्धांतकार ने बच्चों को उम्र के आधार पर देखा। 3 साल की उम्र में, बच्चे दूसरों के साथ मिलना सीखते हैं और सहानुभूति की भावनाओं के साथ प्रयोग करना शुरू करते हैं। जैसा कि वे इन चीजों को सीखते हैं, उन्हें साझा करने में कठिनाई हो सकती है और दूसरे के दृष्टिकोण को पूरी तरह से नहीं समझ सकते हैं। 6 और 12 वर्ष की आयु के बीच, बच्चे स्कूल जाते हैं और धीरे-धीरे स्वीकार करते हैं कि चीजें हमेशा अपने रास्ते पर नहीं जाएंगी। वे स्वीकार करने लगते हैं कि उन्हें राजकुमार या राजकुमारी के रूप में नहीं देखा गया है जो दादी ने उन्हें सिखाया है। इस उम्र में बच्चों को यह स्वीकार करने में समस्या हो सकती है कि दूसरे बच्चे खेलते हैं और दूसरों से दोस्ती करते हैं। 12 और 19 साल की उम्र के बीच, युवा दुनिया में अपना स्थान पा रहे हैं। वे फिटिंग, हार्मोन और उपस्थिति पर उनके प्रभाव से संबंधित समस्याओं का मजाक उड़ा रहे हैं, और समझते हैं कि दुनिया एक उचित जगह नहीं हो सकती है। युवा अक्सर बदला लेने, ध्यान और / या शक्ति प्राप्त करने, या सीखी गई असहायता (Dreikurs, 1990) जैसे गलत लक्ष्यों के माध्यम से इन चरणों पर प्रतिक्रिया करते हैं।
इन व्यवहारों को दूर करने और अपनी चिंता को कम करने के लिए माता-पिता को रणनीतियों की आवश्यकता होती है। इसके प्रकाश में, निम्नलिखित रणनीतियाँ सहायक हो सकती हैं:
1) लगातार रहो। सुनिश्चित करें कि आपकी उम्मीदें हर दिन और सेटिंग में समान रहें। उदाहरण के लिए, यदि आपके घर पर अपवित्रता का उपयोग करना अस्वीकार्य है, तो यह उनके मित्र के घरों में भी अस्वीकार्य होना चाहिए। यदि आप उन्हें स्कूल छोड़ना नहीं चाहते हैं, तो सुनिश्चित करें कि यह पूरे साल हर दिन नियम है।
2) खतरे मत बनाओ। नियम और परिणाम की व्याख्या करें। यदि बच्चा नियम को तोड़ने का विकल्प चुनता है, तो परिणाम लागू करें। बार-बार सजा भुगतने से बच्चे को यह सीख मिलती है कि नियम तब तक लागू नहीं होता जब तक कि उन्हें एक निश्चित संख्या में चेतावनी नहीं दी जाती। इसके अलावा, कभी भी ऐसी किसी चीज की धमकी न दें जिसे आप जानते हैं कि आप इसके माध्यम से पालन नहीं कर पाएंगे। यह आपके बच्चे को सिखाता है कि आपके परिणामों का मतलब कुछ भी नहीं है, और वे जो चाहें कर सकते हैं।
3) के माध्यम से पालन करें। यदि आप कहते हैं कि परिणाम है कि वे रात का खाना खत्म नहीं करते हैं तो मिठाई नहीं मिलेगी, सुनिश्चित करें कि आप का पालन करें। एक परिणाम के रूप में उपयोग करने के बाद उन्हें मिठाई देना बच्चे को सिखाता है कि आपके नियमों का मतलब कुछ भी नहीं है।
4) तत्काल परिणाम दें। बच्चों को यथासंभव आक्रामक व्यवहार के करीब परिणाम भुगतना पड़ता है। छोटे बच्चे किसी व्यवहार को दोहराना नहीं सीखेंगे यदि उन्हें याद नहीं है कि उन्होंने क्या गलत किया है या परिणाम के संबंध में।
5) प्राकृतिक या तार्किक परिणामों का उपयोग करें। उदाहरण के लिए, एक बच्चा जो रात का खाना खाने से इनकार करता है, वह भूखा सो सकता है। भूख न खाने का एक स्वाभाविक परिणाम है और सबसे अधिक संभावना है कि बच्चा तब से रात का खाना खाएगा। एक तार्किक परिणाम एक किशोर के लिए लागू हो सकता है जिसे टेक्सटिंग और ड्राइविंग पकड़ा जाता है, जो समय की अवधि के लिए कार का उपयोग करने की अनुमति नहीं देते हैं। यहाँ महत्वपूर्ण बात यह है कि परिणाम तार्किक रूप से व्यवहार से संबंधित है।
6) अपने बच्चे को जरूरत पड़ने पर अपना ध्यान दें। बच्चों को यह महसूस करने की आवश्यकता है कि वे गिनती करते हैं, उन लोगों से जुड़े हैं जो उनकी परवाह करते हैं, और आप मानते हैं कि वे उचित व्यवहार कर सकते हैं। यदि आप उन्हें सकारात्मक ध्यान नहीं देते हैं, तो बच्चे अक्सर जुड़े रहने के लिए नकारात्मक व्यवहार का उपयोग करते हैं।
अंत में, जान लें कि एक अपमानजनक बच्चा जो स्कूल में और अन्य लोगों के प्रति सम्मानजनक है, यह प्रदर्शित कर रहा है कि आपका घर सुरक्षित है। हालांकि यह कभी भी व्यवहार को सही नहीं ठहराता है, लेकिन यह जानकर तसल्ली हो सकती है कि बच्चों को एक ऐसी जगह की ज़रूरत है जहाँ वे निराशा को साझा कर सकें और अपमान केवल एक सुरक्षित, पोषण वातावरण में घटित हो। इसे एक सकारात्मक के रूप में स्वीकार करें, किशोरों को आपसे बात करने के लिए प्रोत्साहित करें, और जब यह आपकी सीमाओं को पार कर जाए तो रेखा खींच दें।
संदर्भ
ड्रेरिकर्स, आर।, और ग्रे, एल। (1990)। अनुशासन के लिए एक नया दृष्टिकोण: तार्किक परिणाम।
एरिकसन, ई। (1963)। बचपन और समाज।
अल्फ्रेड एडलर इंस्टीट्यूट ऑफ नॉर्थवेस्टर्न वाशिंगटन। (nd) एडलरियन बाल मार्गदर्शन सिद्धांत। पुनः प्राप्त किया
http://www.adlerian.us/guid.htm से
