प्रभावित, भाषा, और अनुभूति

" महत्वपूर्ण मुद्दा यह है कि इंसान एक मल्टीमीचनिस सिस्टम के रूप में विकसित हुआ है जिसमें प्रत्येक तंत्र एक बार अधूरे लेकिन पूरी तरह से सिस्टम के कामकाज के लिए जरूरी है ।"

– सिल्वान एस। टॉमकिन्स, 1 9 81

प्रभावित, भाषा, और अनुभूति

कई महीनों के लिए, हम मानव विकास के तीन स्तंभों की खोज कर रहे हैं: प्रभावित (भावनाएं), भाषा, और अनुभूति हमने इस मामले को बनाने का प्रयास किया है कि मानव विकास की हमारी समझ में क्रांति है। मैंने सुझाव दिया है कि इस क्रांति में विकास को बढ़ाने के लिए जबरदस्त क्षमता है।

हालांकि, हमने यह भी नोट किया है कि यह क्रांति काफी हद तक अनभिज्ञ हो गई है-ज्ञान में इस अग्रिम के प्रभाव और लाभ को अनदेखा किए जाने का खतरा है।

प्रभावित (भावनाएं), भाषा, और अनुभूति सभी विकास के लिए महत्वपूर्ण हैं। इन क्षेत्रों में से प्रत्येक के बारे में स्वतंत्र रूप से बहुत कुछ लिखा गया है वे प्रत्येक का अपना वैज्ञानिक साहित्य और इतिहास है: सिद्धांत, भाषाविज्ञान और अनुभूति को प्रभावित करते हैं अपने तकनीकी साहित्य के अलावा, आम लोगों के लिए कुछ भयानक किताबें उनके बारे में लिखी गई हैं उदाहरण के लिए, गोपीनिक एट अल द्वारा पालना में वैज्ञानिक। अच्छी तरह से शिशुओं और युवा बच्चों में अनुभूति की हमारी समझ में प्रगति का वर्णन करता है और डैनियल गोलेममैन द्वारा भावनात्मक खुफिया भावनाओं और पारस्परिक कौशल की खोज के लिए एक अग्रणी काम है, जिसमें कुछ प्रभावित और संज्ञानात्मक दृष्टिकोण का संयोजन होता है।

हालांकि अधिकांश भाग के लिए, इन क्षेत्रों को स्वतंत्र रूप से माना जाता है, दोनों में सामान्य रूप में तकनीकी साहित्य भी हैं। यह दुर्भाग्यपूर्ण है। इन क्षेत्रों में काफी अधिक ओवरलैप है जब एक अतिव्यापी और तालमेल को समझता है, तो संभावित प्रभाव अधिक स्पष्ट हो जाते हैं। पूरी तरह से अपने भागों की राशि से अधिक है

पिछले तीन वर्षों में इन तीनों डोमेन में से प्रत्येक में अग्रिम किए गए हैं। प्रभावित, मनोवैज्ञानिक और तंत्रिका जीव विज्ञान के अध्ययनों के संबंध में हमारे ज्ञान को बहुत बढ़ाया है। प्राथमिक जन्मजात प्रभावों और मस्तिष्क की प्रबलता के बारे में अधिक समझना महत्वपूर्ण नैदानिक ​​प्रभाव है। भाषा का अध्ययन शब्दों के महत्त्व को प्रदर्शित करता है और मौखिक रूप से पहले की तुलना में बहुत अधिक उम्र का प्रदर्शन करता है संज्ञानात्मक जांच से पता चलता है कि मस्तिष्क बहुत ही कम उम्र में जटिल परिचालन करने में सक्षम है, जो महत्वपूर्ण शिक्षण के लिए अनुमति देता है।

प्रभावित, भाषा, और अनुभूतियां स्वयं के लिए सभी महत्वपूर्ण हैं, फिर भी वे अच्छी तरह से जुड़े और अतिव्यापी हैं। एक सादृश्य का उपयोग करने के लिए: प्रभावित प्रेरक, गति, दिशा, दिशा; भाषा वाहन है, जिसके द्वारा वाहन पूरा किया जा सकता है; और अनुभूति ईंधन है, जिसके बिना ज्यादा कुछ नहीं हो सकता है इसलिए इस खंड में हम एक एकीकृत प्रणाली के रूप में प्रभावित, भाषा और अनुभूति की खोज के संभावित लाभों पर चर्चा करेंगे। प्रत्येक महत्वपूर्ण है; और सभी जुड़े हुए हैं जबकि कभी-कभी हम एक दूसरे से ज्यादा जोर देते हैं, हम विकास की हमारी समझ में इन अग्रिमों की क्षमता को उजागर करने के लिए तालमेल और जुड़ाव को ध्यान में रखेंगे।

हम भावनाओं, भाषा और अनुभूति के एकीकरण के इस व्यापक संदर्भ के चार प्रमुख मुद्दों की खोज करेंगे।

  1. प्रभावों की घोषणा: पहले क्षेत्र में प्रभावित और शब्दों को जोड़ने का मतलब शामिल है। इस प्रक्रिया में तनाव-विनियमन, आत्म-सुखदायक, आत्म-जागरूकता, सीखने, चरित्र संरचना का गठन, और मनोचिकित्सा और मनोवैज्ञानिक विश्लेषण जैसे मनोवैज्ञानिक उपचार शामिल हैं। भावनाओं और शब्दों को जोड़ने में कमी के कारण मनोवैज्ञानिक विज्ञान के बहुत अधिक होते हैं

  2. शारीरिक सजा: दूसरा मुद्दा शारीरिक सजा का है। हम अब ऐसे आंकड़ों से नहीं बच सकते हैं जो बच्चों की शारीरिक दंड बहुत विनाशकारी हैं भावनाओं, भाषा और अनुभूति के पहलुओं से पता चलता है कि शारीरिक सजा इतनी समस्याग्रस्त क्यों है और विकल्प कैसे प्रदान करें।
  3. शिक्षा: तीसरा, हम शिक्षा की खोज करेंगे। विकास और शिक्षा को प्रभावित करने, भाषा और अनुभूति की चमक को चमकने के लिए, मुझे माफ कर दो, खासकर रोशन करना। पूर्वाग्रह और पूर्वाग्रह के मुद्दे पर यहां और साथ ही धर्म पर अगले खंड में विचार किया जाएगा।
  4. धर्म: चौथा, हम धर्म की जांच करेंगे। जाहिर है, एक बड़ा विषय, एक संपत्ति के बारे में हमारी समझ, देनदारियों, अर्थ और धर्म के उद्देश्यों को विकास के परिप्रेक्ष्य का उपयोग करने से फायदा हो सकता है। यह विशेष रूप से महत्वपूर्ण है क्योंकि हिंसा, युद्ध और आतंकवाद से जुड़ा धर्म पिछले और वर्तमान के साथ जुड़ा हुआ है।

प्रभावों की घोषणा: भावनाओं को शब्दों में डाल देना

भावनाओं के लिए शब्दों को लगाया जा सकता है प्रभावित भाषा-अनुभूति बातचीत का सबसे महत्वपूर्ण पहलुओं में से एक है। यह पता चला है कि बच्चों को विचारों और भावनाओं को बहुत पहले सोचा जा सकता है- जबरदस्त लाभ के साथ

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मैं एक दिन चल रहा था और एक छोटे लड़के (लगभग 3-4 वर्ष) और उसके पिता पर हुआ था। वे एक ऐसी महिला के साथ बातचीत कर रहे थे जो बहुत छोटी पिल्ला चल रही थी और एक बड़ा कुत्ता जो पिल्ला की माँ थी। "यह देखो," पिताजी ने अपने बेटे से कहा, "कुछ महीनों पहले ही थोड़ा पिल्ला अपनी मां के पेट में था!" और उसके बेटे ने कहा, "गर्भाशय, पिताजी, गर्भाशय!" वाह! अब, दी गई, यह पता चला कि यह छोटा लड़का एक चिकित्सा परिवार से आया था जिसमें चिकित्सा शर्तों और शरीर रचना सामान्य थे। लेकिन संज्ञानात्मक और मौखिक क्षमता का एक बढ़िया उदाहरण क्या है? बाद में मैंने यह सीखा कि यह छोटा लड़का उत्साहित होने के लिए कुछ समानार्थी शब्द को आसानी से व्यक्त कर सकता है। वह खेल से कहेंगे: "मैं उत्साहित हूं, प्रसन्न हूं, उत्साहित हूं!"

भावनाओं के साथ शब्दों को क्यों जोड़ना महत्वपूर्ण है? क्योंकि भावनाओं की भावनाओं को तनाव-विनियमन, स्व-सुखदायक, आत्म-प्रतिबिंब होता है जैसा कि ऐनी कटान (1 9 61) ने कहा था: "[वी] मुड़ना एकीकरण प्रक्रिया की ओर जाता है … अगर बच्चा अपनी भावनाओं को बराबरी कर सकता है, तो वह कार्रवाई में देरी करना सीखगा" (पृष्ठ 185-6)

तनाव-विनियमन और आत्म-सुखदायक के लिए बच्चे को कैसे लाभ मिलता है? दोनों प्रकृति ("स्वभाव") और पोषण (पर्यावरण – अर्थात माता-पिता और देखभालकर्ता) योगदान करते हैं। पोषण के संबंध में, एक शांत और empathic caregiver इन गुणों को एक वाष्पशील और आकस्मिक देखभालकर्ता की तुलना में अपने बच्चों को देने की संभावना अधिक है बच्चे माता-पिता द्वारा प्रदान किए गए पैटर्नों को अंतर्निहित और उपयोग करते हैं। कुछ माता-पिता सहजता से भावनाओं को समझते हैं और कैसे प्रतिक्रिया दें कुछ माता पिता सही भावनाओं को शामिल करने में सक्षम हैं, जो इससे भी अधिक मदद करता है। जैसा कि हम भाषा के खंड में चर्चा करते हैं, अंततः बच्चे में भ्रम हो सकता है, अगर इन भावनाओं को गलत तरीके से लेबल किया जाता है न्यूरोबोलॉजी के संदर्भ में, ऐसा प्रतीत होता है कि अमिगडाला भावनाओं की सीट है और मस्तिष्क संबंधी प्रांतस्था द्वारा क्रियान्वित किया जाता है। कुछ लोग मनोचिकित्सा-संबंधी चिकित्सा-का वर्णन करते हैं- इन अमिगडाला-कॉर्टेक्स कनेक्शन को बढ़ाने के लिए।

उन जंगली बच्चों पर भी विचार करें- किशोरावस्था से पहले बहुत कम मानव संपर्क वाले बच्चे हैं । भाषा के लिए संभावित, विशेष रूप से भाषा जो भावनाओं और शब्दों को जोड़ती है, प्रारंभिक किशोरावस्था में कमी शुरू होती है। यह एक कारण है कि जंगली बच्चे इतने क्रिया-उन्मुख होते हैं, जिनके तनाव अनियमित होते हैं। न केवल वे सामाजिकीकृत नहीं हैं, यानी सामान्य मानव संपर्क में व्यवहार करने के आंतरिक तरीके हैं, लेकिन इन शब्दों को उनके आंतों के भावों से संबंधित शब्दों की शक्ति का लाभ नहीं मिला है।

शुरुआती शब्द

एक यह तर्क दे सकता है कि जब बच्चे 1-1 / 2 से 3 साल की उम्र के बारे में बोलने लगते हैं, तब तक कोई भी बहुत कुछ नहीं कर सकता है फिर भी, जैसा हमने पहले देखा था, बच्चे बोलने से पहले शब्दों को समझते हैं। वास्तव में, जैसा कि विवोना (2012) ने सुझाव दिया है, हमें किसी भी "प्रीवेर्बल अवधि" के विचार को फिर से सोचने की जरूरत है। बच्चे जन्म से पहले ही आवाज और शब्दों का स्वर उठा रहे हैं। बच्चे तुरंत नौ जन्मजात भावनाओं को प्रदर्शित करते हैं: चेहरे के भाव, स्वर, और शारीरिक आंदोलनों में "प्राथमिक प्रभावित" प्रकट होते हैं। जानकार माता पिता इन भावनाओं को जन्म के तुरंत बाद शब्दों के साथ लेबल करना शुरू कर सकते हैं। जैसा कि पहले उल्लेख किया गया है, शिशुओं को हम सोचने के लिए बहुत चालाक होते हैं, इसलिए ये संज्ञानात्मक क्षमता शब्द-भावना का लिंक संभवतः बहुत जल्दी संभव बनाते हैं।

दीर्घकालिक में, मनोविज्ञान को कम किया जा सकता है और वर्ण संरचनाओं के सकारात्मक पहलू को शब्दों और भावनाओं को लिंक करने के लिए बच्चे की संज्ञानात्मक क्षमता का उपयोग करके बढ़ाया जा सकता है। लाभों में शामिल हैं, अपनी आंतरिक दुनिया को समझना, उनके व्यवहार के फैसले को ऊपर उठाने, और उनके पारस्परिक कौशल को बढ़ाने में। सभी बात करने वाली चिकित्सा (मनोविश्लेषण, मनोचिकित्सा, संज्ञानात्मक व्यवहार थेरेपी, और इसी तरह) दो प्रमुख तत्वों का उपयोग करते हैं: चिकित्सक के साथ संबंध, और भावनाओं, शब्दों और संज्ञानात्मक क्षमताओं के बीच का लिंक। बच्चों और वयस्कों के साथ नैदानिक ​​कार्य में यह शब्द-भावना का संबंध बहुत फायदेमंद साबित हुआ है (गीडो, 2005; टायसन, 2010; यानॉफ़, 1 99 6; होलिंगर, 2015; लिबरमैन, 2007, किर्कांस्की एट अल।, 2012)। यह पूरे क्षेत्र- "कैसे बात कर रहे इलाज" – हाल ही में प्रारंभिक भाषा की भूमिका बेहतर समझ (विवोना, 2014) के रूप में हाल ही में बढ़ी हुई ध्यान प्राप्त हुआ है।

शुरुआती शब्दों का उपयोग केवल भावनात्मक विकास के साथ ही उपयोगी नहीं है, बल्कि बौद्धिक विकास भी है। उच्च सामाजिक आर्थिक स्थिति (एसईएस – आर्थिक और पेशेवर चर से संबंधित एक अनुसंधान शब्द) में बच्चे कम एसईएस में उनके साथियों की तुलना में अधिक शब्द सुनते हैं और इसका इस्तेमाल करते हैं। इससे अधिक शब्दावली होती है, एक फायदा जो समय के साथ जारी रहता है, शैक्षिक हस्तक्षेप की परवाह किए बिना।

सहानुभूति
भावनाओं, शब्दों और अनुभूति का उपयोग अन्य मनुष्यों की आंतरिक भावनात्मक दुनिया के अस्तित्व को मान्य करने में भी बहुत उपयोगी है। दांव पर यह साथी मनुष्यों के समसामयिक समझ का मुद्दा है। यह पेरेंटिंग, पारस्परिक कौशल और नैदानिक ​​कार्य के संदर्भ में महत्वपूर्ण है। मुझे याद है कि एक छोटी लड़की अपनी मां के साथ अपने डेकेयर सेंटर में आ रही है। छोटी लड़की ने उसे स्वेटर से दूर करना शुरू कर दिया, और कहा, "मैं यहाँ गर्म महसूस कर रहा हूं।" उसकी माँ ने जवाब दिया, "नहीं, तुम नहीं हो … यह यहाँ में गर्म नहीं है। अपने स्वेटर को रखें। "मां अपनी भावनाओं और उत्तेजनाओं की अपनी बेटी की आंतरिक दुनिया की सराहना नहीं कर सका। पीटर फेनाजी और मैरी टारगेट (1 99 8) ने कुछ अद्भुत नैदानिक ​​काम किए हैं जो रोगियों को दूसरे व्यक्ति की आंतरिक दुनिया के अस्तित्व पर ध्यान केंद्रित करने में मदद करने पर केंद्रित है। यह वह "मानसिकता" कहता है। यह सहानुभूति (बाश, 1 9 83) की क्षमता से संबंधित है। इस अक्षमता की वजह से कई मनोवैज्ञानिक समस्याओं का कारण होता है, जो कि शुरुआती विकासात्मक गिरफ्तारी को शामिल करता है

ब्याज (जिज्ञासा)

विशेष महत्व का हित (जिज्ञासा) के प्रभाव पर ध्यान केंद्रित है हम अक्सर अपने बच्चों पर हमारे अपने हितों और मानकों को लागू करने की कोशिश करते हैं-हम यह भूल जाते हैं कि लंबे समय में जो वास्तव में मायने रखता है वह वह है जो उन्हें अंदर रुचि रखते हैं। इससे उन्हें यह महसूस करने की अनुमति मिलती है कि वे अपने हितों की पुष्टि-और अपनी जिज्ञासा को दूर कर रहे हैं पेशे और प्यार में अच्छे विकल्प के लिए उन्हें नेतृत्व करेंगे यह ब्याज की भावना (जिज्ञासा) के आसपास प्रभावित भाषा-अनुभूति को जोड़ने के लिए बेहद महत्वपूर्ण है। यदि शिशु को किसी चीज के साथ चकित किया जाता है-एक सुंदर रिबन, एक खिलौना कार, और इसी तरह- माता-पिता कह सकते हैं: "आप इसमें रुचि रखते हैं! आप उत्साहित हैं! एक दम बढ़िया!"

यह बातचीत पांच महत्वपूर्ण कार्यों प्रदान करती है सबसे पहले, यह माता-पिता और बच्चे के बीच भावनाओं की एक भागीदारी को बनाता है, जैसा कि डैनियल स्टर्न ने (1 9 85) का वर्णन किया था। दूसरा, यह माता-पिता को यह समझने में मदद करता है कि बच्चे की अपनी आंतरिक दुनिया और भावनाएं हैं, और इससे बच्चे को यह समझने में मदद मिलती है कि उसके माता-पिता ने "उसे" प्राप्त किया है तीसरा, यह बातचीत बच्चे के लिए ब्याज की उसकी भावना की वैधता को मान्य करता है। चौथा, इस तरह के लेबलिंग और बातचीत से शब्दों को लगाया जाता है, इस भावना का प्रतीक होता है। बच्चा तब समझने में सक्षम है और उसकी रुचि की अपनी भावनाओं को परिभाषित करता है और उन्हें संवाद देता है। पांचवां, यह बातचीत आइटम और मुद्दों की सामग्री पर अधिक ध्यान देने की ओर जाता है जो बच्चे को साजिश करते हैं। अंततः, यह एक व्यवसाय, प्रेम, और avocations चुनने की क्षमता को बढ़ाता है यह विनीकोट की सच्ची (प्रामाणिक) धारणा और गलत आत्म (1 9 65) की धारणा के अनुरूप है। समग्र लाभ में जिज्ञासा और सीखने और खोजपूर्ण गतिविधियों को बढ़ाने और ऐसी गतिविधियों के निषेध को कम करना शामिल है।

संक्षेप में

भावनाओं के इस एकीकरण के बारे में क्या हड़ताली है- भाषा-अनुभूति यह है कि शुरुआती एक यह कैसे शुरू कर सकता है। लाभ व्यक्ति के चरित्र संरचना के संबंध में भारी हैं। इनमें शामिल हैं: बढ़ा तनाव-विनियमन और आत्म-सुखदायक; अपनी आंतरिक दुनिया के बच्चे के लिए भावना में वृद्धि और भावनाओं को जो उनके व्यवहार को प्रेरित करती हैं; माता-पिता के लिए जो "उनके बच्चे को क्लिक करता है", की एक बढ़ती हुई भावना, अर्थात् उनके बच्चे की अपनी भावनाओं और आंतरिक जीवन को पहचानने की आवश्यकता होती है; बच्चे और बाहरी दुनिया के बीच बढ़ती और अधिक सटीक संचार, अधिक पारस्परिक कौशल के लिए अग्रणी; और एक संपूर्ण समझ है कि माता-पिता बच्चे के हितों की बात करते हैं, जबकि एक ही समय में वे बच्चे को संगठित करने में मदद करते हैं।

इच्छुक पाठकों के लिए संदर्भ

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यह फिल्म पांच प्राकृतिक, सार्वभौमिक भावनाओं ("प्राथमिक प्रभावित") का उपयोग करती है: आनन्द, डर, उदासी (संकट *), क्रोध, और घृणा पॉल एकमान, सिल्वान टॉमकिंस के कई प्रमुख विद्यार्थियों में से एक थे, इस फिल्म के एक सलाहकार थे (एकमान, 1 99 8, 2003)।

* '' परेशानी '' वास्तव में जन्मजात भावना है, "उदासी" नहीं। उदासी तब होती है जब संकट बाद में नुकसान के अनुभव से जुड़ा हुआ है।

Paul C. Holinger, M.D.
स्रोत: पॉल सी। होलिंगर, एमडी

डॉ पॉल होल्गरर के बारे में

डॉ। हॉलिंगर शिकागो संस्थान के मनोविज्ञान के पूर्व डीन और बाल और किशोरों के मनोचिकित्सा केंद्र के संस्थापक हैं। उनका ध्यान शिशु और बाल विकास पर है। डॉ हॉलिंगर, प्रशंसित पुस्तक 'क्या बाबियों से भी पहले से वे कैन टॉक' के लेखक हैं

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