ऐसा क्यों है कि माता–पिता के लिए उनके बच्चे की स्कूल की उपलब्धि महत्वपूर्ण है?
अच्छी तरह से, उन्हें गर्व के स्रोत प्रदान करने के अलावा, स्कूल की उपलब्धि से पता चलता है कि बच्चा उम्र-योग्य शैक्षिक अपेक्षाओं को माप रहा है, उसकी क्षमता की पुष्टि करता है, आत्मसम्मान का स्तम्भ बना रहा है (अच्छा करने के बारे में अच्छा महसूस कर रहा है), और भविष्य की गतिशीलता को प्रभावित करने वाले अकादमिक ट्रैक रिकॉर्ड की स्थापना करना इसलिए स्कूल की उपलब्धि वयस्कों के लिए महत्वपूर्ण होती है और आमतौर पर छोटे बच्चे के लिए होती है जो कम से कम उनके लिए अच्छा काम करना चाहेगी, अगर उसके लिए नहीं।
माता-पिता के लिए अच्छी तरह प्रदर्शन करने की इच्छा, हालांकि, किशोरावस्था 9 से 13 की उम्र के प्रारंभ में प्रारंभिक या प्रारंभिक माध्यमिक विद्यालय के अंत में शुरू हो जाती है, कई युवा लोगों के लिए ढीले पड़ती है। इस समय, कई छात्रों की स्कूल की उपलब्धि के लिए परंपरागत प्रयास, फोकस, और प्रेरणा दूर हो जाती है – मेरे पास कहीं और "शुरुआती किशोरावस्था की उपलब्धियों को गिरावट" कहा जाता है।
व्यक्तिगत विघटना के बढ़ने के अलावा, निरंतर एकाग्रता की कुछ क्षमता खोने और साथियों के साथ ज्यादा व्यस्त सामाजिक रूप से बढ़ने से, युवा व्यक्ति माता-पिता को खुश करने के लिए, अपने अधिकार को आसानी से पालन करने, और प्रौढ़ चालित प्रणाली में फिट होने के लिए कम झुकाता है – स्कूल की तरह जब व्याकुलता, सामाजिक प्राथमिकताओं, मांगों का विरोध, और अधिक स्वतंत्रता का दावा करने के लिए परीक्षण नियम और सीमा दिन का आदेश बन जाती है, किशोरावस्था की शुरुआत शैक्षिक उपलब्धि का दुश्मन बन सकती है।
और अब माता-पिता शैक्षिक प्रयासों को बदनाम करने वाले नए विश्वासों का एक नया सेट सुनना शुरू करते हैं। चरम में, ये विश्वास इस तरह से आवाज करते हैं "सवाल पूछने के लिए यह गूंगा है; यह बेवकूफी करने के लिए चालाक है; यह मुश्किल काम करने के लिए बेवकूफ है; यह कोशिश करने के लिए व्यर्थ है; यह प्रयास के लायक नहीं है; यह परवाह नहीं करने के लिए अच्छा है; बुरा काम करना अच्छा है; यह प्रणाली को हरा करने का अधिकार है; इसे पाने के लिए पर्याप्त है। "
इस तरह की भावनाएं, जो माता-पिता के प्रति सांस्कृतिक हैं, एक किशोरावस्था से आ सकती हैं, क्योंकि एक बच्चा अपने ग्रेड पर गर्व करता था। यदि शासन करने की अनुमति दी जाती है, तो शुरुआती किशोरों की असुविधा के कारण कम देखभाल और अपर्याप्त प्रयासों के कारण अंडरविचमेंट हो सकता है।
इन मान्यताओं माता-पिता के साथ बहस करने के लिए नहीं हैं। वास्तव में, माता-पिता नकारात्मकता के साथ सहानुभूति कर सकते हैं "हम समझते हैं कि अभी आप स्कूल में कड़ी मेहनत की कोशिश नहीं कर रहे हैं क्योंकि ग्रेड कम बात करते हैं यह प्रेरणा ड्रॉप मिडिल स्कूल में बहुत से लोगों के लिए होता है हालांकि, हमारा मानना है कि अच्छी तरह से प्रदर्शन करने की आपकी इच्छा एक साल या उससे ज्यादा में वापस आ जाएगी। इस बीच, हम इस बात को सुनिश्चित करने में मदद करेंगे कि आप इस समय के दौरान कड़ी मेहनत करते रहें, जब आप अपने ग्रेड की फिर से देखभाल करना शुरू कर देंगे, तो आपके पास जारी रखने के लिए एक अच्छा रिकॉर्ड होगा। "
विद्यालय के काम के प्रति नकारात्मक दृष्टिकोण से विद्यालय के काम को पूरा होने से नहीं रखा जा सकता है – होमवर्क को नजरअंदाज किया जाता है या चालू नहीं होता है, परियोजना की समयसीमा समाप्त होती है, कक्षा कार्य पूर्ण नहीं हो जाता है, शुरुआती किशोरावस्था को न्यूनतम करने की अनुमति देने के लिए या कम प्रेरणा के एक समारोह के रूप में असफल होने पर माता-पिता की विफलता है। उनके बेटे या बेटी बस विकासशील रूप से अनुचित समय के माध्यम से जा रहे हैं और माता-पिता के पर्यवेक्षी समर्थन की आवश्यकता होती है ताकि प्रयास जारी रख सकें, जबकि पारंपरिक प्रेरणा अस्थायी रूप से गिर गई हो।
यह युवा किशोरों से कहने का समय नहीं है, "यदि आप काम नहीं करते हैं, तो आपके ग्रेड भुगतेंगे, और आपको परिणाम से सीखना होगा। यह आप पर निर्भर है। "इस अपरिपक्व उम्र में, जब गिरने के प्रयास अक्सर असफल ग्रेड की ओर जाता है, तो अधिकांश युवा लोग अपने स्वयं के उपकरणों में चले गए स्वयं को सही नहीं करते क्योंकि उनके पास आत्म-अनुशासन और ऐसा करने के लिए ज़िम्मेदारी की पर्याप्त शक्ति नहीं है, वे इसके बजाय विफलता को समायोजित करना सीखते हैं।
जब यह डाउनवर्ड समायोजन होता है, न केवल वे अपने अकादमिक रिकॉर्ड को नुकसान पहुंचाते हैं, सीखने में पीछे रह जाते हैं, और अध्ययन की आदतों को विकसित करने में विफल होते हैं, वे अपनी स्वयं की अपेक्षाओं को भी कम करते हैं। अब जब वे अपने रिपोर्ट कार्ड के दर्पण पर गौर करते हैं, तो वे देख रहे हैं कि क्षमता का प्रदर्शन बहुत कम है, वे कैसे काम करने में सक्षम हैं, अगर वे स्कूल में व्यवसाय का ख्याल रखते हैं जैसे वे बचपन में करते हैं।
बेशक, इस हॉर्स आयु में किसी और के लिए कुछ भी हासिल करना शुरुआती किशोर कार्य नीति के कारण करना कठिन है: "जब तक आप कर सकते हैं जितना भी हो सके उतना काम करने के लिए जितना मुश्किल हो उतना काम करें।" एक दस मिनट का कार्य दो घंटे तक खींच सकता है। चाहे माता-पिता या शिक्षक द्वारा सौंपा होमवर्क द्वारा अपेक्षित काम के लिए, इन मांगों को यथासंभव लंबे समय तक रखने के लिए उपयोग किया जाता है। तब, जब वे अब देरी नहीं कर सकते, तो उन्हें जितनी जल्दी संभव हो उतना जल्दी से पूरा करने के लिए पूरा किया जाता है।
यही कारण है कि माता-पिता को यह देखना ही नहीं है कि होमवर्क किया जाता है और बदल जाता है, उन्हें यह देखना होगा कि यह पूरी तरह से किया गया है और पर्याप्त देखभाल के साथ है। इस समय वे किशोरावस्था के सर्वोत्तम हितों के लिए खड़े होते हैं जब तक कि वे अधिक शैक्षिक प्रेरणा को ठीक नहीं कर लेते हैं और इस शुल्क को अपने आप ही ग्रहण कर सकते हैं। मैंने जो देखा है, मिडिल स्कूल के शुरुआती किशोरों को अपने माता-पिता से इस तरह के निरीक्षण का समर्थन करने की जरूरत है, और माता-पिता अपने प्रयासों के लिए धन्यवाद नहीं देते हैं।
माता-पिता को स्कूल की उपलब्धि के बारे में किशोरों से क्या कहना चाहिए? इस तरह के बयान नहीं हैं: "बस अपनी पूरी कोशिश करो," "बस अपनी पूरी कोशिश करें," "बस अपने संभावित प्रयास करें।" ये निर्देश बहुत उपयोगी हैं क्योंकि "सर्वश्रेष्ठ" और "कठिन" और "संभावित" असंभव हैं टाई करने के लिए, और इसके अलावा, जो हमारे बीच में नियमित रूप से ऐसी आदर्श उम्मीदों का पालन करता है?
यह घोषित करना बेहतर होता है: "यद्यपि अधिकतम ग्रेड आपको मिलते हैं आपके ऊपर निर्भर हैं, न्यूनतम ग्रेड हम स्वीकार करेंगे (और यहां आप निर्दिष्ट करते हैं कि वे क्या हैं – बी की तुलना में अधिक ए का मिश्रण)। उस न्यूनतम से नीचे आना, और हम इससे आपको ऊपर उठने में मदद करने के लिए आपको हमारी पर्यवेक्षी सहायता प्रदान की जाएगी। "
लेकिन अब जुझारू किशोर किशोर शिकायत करते हैं: "आप नहीं जानते कि मैं कौन से ग्रेड बना सकता हूँ! शायद मुश्किल से गुजरना सबसे अच्छा मैं कर सकता हूं! "लेकिन माता-पिता को बेहतर पता है, क्योंकि उनके पास" अकादमिक बेंचमार्क "है
अनजाने में, शुरुआती प्राथमिक विद्यालय या मिडिल स्कूल के पहले सेमेस्टर में, किशोरावस्था में असहज और प्रतिरोध शुरू होने से पहले, युवा व्यक्ति ईमानदारी से अध्ययन की आदतों का अभ्यास करता था। वह लगातार और पूरी तरह से अपना काम करती थी- स्कूल और होमवर्क के सभी काम, कक्षा में ध्यान देना, और परीक्षण के लिए अध्ययन करना। परिणाम उनकी शैक्षणिक क्षमता का अच्छा अनुमान था।
यही कारण है कि माता-पिता आत्मविश्वास से कह सकते हैं: "जब आप पूर्ण विश्वास के प्रयासों के साथ क्या हासिल कर सकते हैं तो आप पर रिकॉर्ड होने पर, हम आपको इस स्तर के प्रदर्शन के लिए अब भी जारी रखेंगे।"
किशोरों के माता-पिता के बारे में अधिक जानकारी के लिए, मेरी किताब देखें, "अपने बच्चे के अत्याचार से बचें" (विले, 2013.) सूचना: www.carlpickhardt.com
मैं पाठक के सवालों का स्वागत करता हूं और भविष्य के ब्लॉगों के लिए विषय सुझाता हूं।
अगले हफ्ते की प्रविष्टि: किशोरों की प्रतिष्ठा कैसे बदल सकती है जैसे कि किशोर बढ़ता है
