मेरे शिक्षक एक कंप्यूटर है?

कीथ मिलिस द्वारा अतिथि योगदानकर्ता

200 9 स्टार स्टार ट्रेक के एक दृश्य के मुताबिक, युवा वलकंस ने शिक्षा की एक प्रणाली का अनुभव किया है जो हमारे अपने से अलग है। "शिक्षकों" से सीखने के बजाय, उन्हें कम्प्यूटर से घिरे फली में निर्देश दिए जाते हैं, जो तर्क और नैतिकता जैसे वालकन गुणों पर छात्रों को प्रश्नोत्तरी करते हैं।

वापस धरती पर, हमारे पास वल्कन पॉड्स नहीं है लेकिन जिस तकनीक का इस्तेमाल और विकसित किया जा रहा है वह निकट हो सकता है।

वास्तव में, कई शोधकर्ताओं, शिक्षकों और कंप्यूटर वैज्ञानिक उन्नत कम्प्यूटरीकृत अधिगम वातावरण का उपयोग करके व्यक्तिगत शिक्षा और मूल्यांकन के कई गुण बताते हैं।

• नियोक्ता और जॉब-सीकर प्लॉम्स
• रोमांस कहां है?
• कैनेडी का प्रेम हमेशा-हमेशा बहुत ही संक्षिप्त क्यों था?
• अभिभावकीय प्राधिकरण और आपराधिक न्याय प्रणाली
• मस्तिष्क प्रशिक्षण खेलों क्या वास्तव में संज्ञानात्मक कार्य में सुधार?

कुछ मामलों में, जैसे कि बुद्धिमान ट्यूशन सिस्टम (आईटीएस) के साथ, वातावरण एक-पर-एक आधार पर वैयक्तिकृत निर्देश प्रदान करते हैं। मानव ट्यूटर्स की तरह, ये सिस्टम वर्तमान में समस्याएं, संकेत, प्रतिक्रिया और सीधे अनुदेश देते हैं।

डिजिटली आधारित गेमिंग प्रोग्राम भी हैं जो सिखाते हैं। "गंभीर गेम" के रूप में जाना जाता है, वे सगाई और दृढ़ता बढ़ाने के प्रयास में प्रतिस्पर्धा, चुनौतियों, अंक और कहानी के रूप में सुविधाओं को शामिल करते हैं

अन्य प्लेटफार्मों और उन्नत शिक्षण वातावरण के प्रकार विकसित किए जा रहे हैं, जिससे छात्रों को अन्य मानव छात्रों द्वारा ऑनलाइन शामिल किया जा सकता है या कुछ मामलों में आभासी छात्रों ने ऑनलाइन परामर्श कर सकते हैं।

• शुरुआत से आशा करने के लिए
• नई नौकरी खोज सिद्धांतों
• पागलपन रक्षा
• अपने दुश्मन को जानिए-और उनकी पसंदीदा खेल के बारे में जानें
• भय आधारित राजनीति के न्यूरोसाइकोलॉजिकल प्रभाव

इन तकनीकों का मतलब आमतौर पर शिक्षकों को बदलने की बजाय कक्षा में गतिविधियों को पूरक करने के लिए होता है तो, अगर आप शिक्षक हैं, तो आप अपना सांस रोक कर रोक सकते हैं। यह तब तक कुछ समय होगा जब तक आप कभी भी बदले नहीं जाते हैं

लेकिन ध्यान रखें कि कंप्यूटर आधारित ट्यूशन और गंभीर गेम प्रभावी हैं वास्तव में, बुद्धिमान ट्यूशन सिस्टम लगभग मानव ट्यूटर की प्रभावशीलता के स्तर से मिलान (वैन लेहें, 2011)।

उन्नत कंप्यूटर-आधारित अधिगम वातावरण का उपयोग करने के कुछ फायदे:

• पहुंच और लागत कई कार्यक्रम ऑनलाइन 24/7 उपलब्ध हैं, जब तक कोई कंप्यूटर से कुछ कनेक्शन होता है इसके विपरीत, ज्यादातर प्रशिक्षकों और मानव ट्यूटर केवल निर्धारित समय के दौरान उपलब्ध हैं। और ध्यान दें कि भर्ती विशेषज्ञ ट्यूटर आपके पॉकेटबुक में एक गंभीर खतरा लगा सकते हैं।
• व्यक्तिगत शक्तियों और कमजोरियों का निदान करने की क्षमता सीखने की तकनीक याद करती है कि छात्र क्या जानता है और छात्र को किस पर काम करना चाहिए। इसके विपरीत, प्रशिक्षक आमतौर पर याद करते हैं कि किसी एक छात्र की बजाय कक्षा पूरी तरह जानता है।
• तैयार किए निर्देश क्योंकि वे अपने प्रदर्शन से छात्र के ज्ञान का एक मॉडल बनाते हैं, उन्नत शिक्षण तकनीक ध्यानपूर्वक चुनौतियों या उदाहरणों को चुनती है जो लक्ष्यित कौशल या ज्ञान के विशिष्ट घाटे को लक्षित करेंगे। कक्षा के प्रशिक्षकों के पास पाठ्यक्रम के प्रत्येक नुक्कड़ और फट का पता लगाने का समय नहीं हो सकता है जो कि किसी विशेष छात्र को मदद की ज़रूरत है।
• भावनाओं के प्रति संवेदनशीलता क्योंकि सीखना भावनात्मक हो सकता है (अपनी हताशा, भ्रम, बोरियत या एक विज्ञान वर्ग में प्रसन्नता को याद रखना), प्रौद्योगिकियों को विकसित किया जा रहा है जो कंप्यूटर की मानवीय बातचीत, चेहरे का भाव, और मुद्रा की पहचान की गतिशीलता के माध्यम से छात्र की भावना को पहचानते हैं और फिर उस जानकारी का उपयोग छात्र को उत्पादक रूप से आगे बढ़ने में मदद करने के लिए (डी मैलो एंड ग्रासेर, 2012)
• संवाद के माध्यम से सीखना कुछ प्रौद्योगिकियों ने छात्र को नेत्रहीन एनिमेटेड "एजेंटों" (जैसे, लोगों, बात करने वाले सिर) से सीखने की अनुमति दी है जो वार्तालाप (Graesser, Li, और Forsyth, 2014) रख सकते हैं। बातचीत के माध्यम से सीखना बहुत ही स्वाभाविक है, मानव जाति की सुबह (और संभवतः वालकैन-प्रकार के रूप में भी) वापस जा रहा है।

सावधानी के लिए अब कुछ कारण हैं:

• मज़ा हमेशा बढ़ती हुई सीखने की ओर अग्रसर नहीं होता है कई गंभीर खेलों में, एक कथा या कहानी है जो सीखने की गतिविधियों के साथ है। हालांकि कथाएं सगाई और दृढ़ता बढ़ा सकती हैं, कथाएं सीखने से विचलित हो सकती हैं (एडम्स एट अल।, 2012)। कथानक और सीखने के मामले में कथाएं मदद और चोट लगी है, इसे समझने के लिए अधिक शोध आवश्यक है
• प्रेरणा मुश्किल है कई प्रकाशित लेखों के परिणाम पर, पीटर वाउटर्स और सहकर्मियों (2013) ने पाया कि गंभीर गेम परंपरागत शिक्षण विधियों पर सीखने के लिए प्रेरणा में काफी वृद्धि नहीं करते हैं। यह पता लगाने के लिए एक धौंकनी का एक सा था क्योंकि प्रेरणा बढ़ाने का एक बड़ा कारण है कि प्रशिक्षकों ने पहली जगह में गंभीर गेम अपनाना है। वाउटर बताते हैं कि प्रशिक्षक (छात्र की बजाय) चुनने से छात्रों की आंतरिक प्रेरणा कम हो सकती है
• Pizzazz बढ़ता सीखने के लिए नेतृत्व नहीं हो सकता है जोड़ा आवाज़, दृश्य, एनिमेशन और ब्याज प्राप्त करने के लिए किए गए शब्दों को भी सीखना कम कर सकते हैं। रिचर्ड मेयर और सहकर्मियों (2014) ने कई तरीकों का दस्तावेजीकरण किया है जिसमें मल्टी-मीडिया सीखने को प्रभावित कर सकता है, दोनों सकारात्मक और नकारात्मक। उदाहरण के लिए, जोड़े गए तत्व छात्र का ध्यान विभाजित कर सकते हैं कोई भी जो एक PowerPoint व्याख्यान की बात सुने हो सकता है, एक अलग-अलग प्रभाव का अनुभव हो सकता है: क्या आप प्रस्तुति स्क्रीन पर शब्दों का पालन करते हैं या स्पीकर को सुनते हैं? एक ही समय में दोनों को समझना और समझना कठिन है, और एक ही सिद्धांत कई मल्टी मीडिया परिस्थितियों पर लागू होता है जब वे ठीक से तैयार नहीं होते हैं
• सभी विषयों उपलब्ध नहीं हैं यद्यपि बुद्धिमान ट्यूटर्स के सफल उदाहरण हैं, जैसे कार्नेगी लर्निंग के संज्ञानात्मक ट्यूटर © जो मध्य-विद्यालय के छात्रों (एंडरसन एट अल।, 1995) को गणित सिखाता है, कई अन्य व्यावसायिक रूप से उपलब्ध नहीं हैं। एक कारण यह है कि कंपनियां आमतौर पर शैक्षिक सामग्री प्रदान करती हैं, जैसे पाठ्यपुस्तक कंपनियों, डिजिटल मीडिया उत्पादों के विकास, परीक्षण और रखरखाव से निपटने के लिए हमेशा सबसे उपयुक्त नहीं हैं।

इसलिए, यदि आप शैक्षिक प्रौद्योगिकियों का उपयोग कर रहे हैं, या तो एक प्रशिक्षक के रूप में या एक छात्र के रूप में, अपना होमवर्क करना सुनिश्चित करें कि क्या अनुभवजन्य शोध इसकी प्रभावशीलता को मान्य कर रहा है या नहीं। यदि कोई नहीं है, तो इसे अपनाने के बारे में सावधान रहें।

सिवाय, कि, यदि आप एक युवा वालकैन हैं उच्च परिषद आपको अपने फली से बाहर नहीं होने दे सकती है

कीथ मिलिस, पीएचडी, उत्तरी इलिनोइस विश्वविद्यालय में मनोविज्ञान के एक प्रोफेसर हैं। वह ऑपरेशन एआरए (मिलिस, ग्रेसेर, और हैप्रलन, 2014) के लिए परियोजना निदेशक थे, एक गंभीर खेल है जो अनुसंधान विधियों को सिखाता है।

संदर्भ

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