तीस लाख बच्चे उत्तर अमेरिका में युवाओं के खेल में शामिल हैं, 4.5 मिलियन डिब्बों की दिशा में और 15 लाख प्रशासक जब ये कार्यक्रम प्रतियोगिता और जीतने पर अत्यधिक जोर देते हैं, तो वे लाभकारी से अधिक हानिकारक होते हैं।
खिलाड़ी ज्ञान और अधिकार के आंकड़ों के रूप में अपने कोचों को देखते हैं। यह गहरी भावनात्मक संबंध और कोच के अधिकार के लिए सम्मान खिलाड़ियों को नैतिक जिम्मेदारी के खुद को कोच से स्थानांतरित करने की सुविधा देता है कोच (और पिता) द्वारा प्रेषित एक मुख्य विचार यह है कि "खेल खेलना जीवन के खेल की तरह है। आपके द्वारा सीखने वाले नियमों से आप अपने जीवन के बाकी हिस्सों में अच्छी स्थिति में रह सकते हैं। "
जिन नियमों पर जोर दिया गया है उनमें अच्छे अच्छे काम करने, आम अच्छे के लिए बलिदान, धीरज, यह तुम्हारा सबसे अच्छा-और संवेदनशील, जानकार, प्रशिक्षित प्रशिक्षकों के हाथों में युवा मूल्यों को सिखाने के लिए इस्तेमाल किया जा सकता है। लेकिन इस तरह के प्रशिक्षक नियम से बहुत दूर हैं। उदाहरणों में युवाओं को गलत बातें सिखाने वाले प्रशिक्षकों के बहुत से मामलों में, यह जानने के बिना भी।
जब "60 मिनट" युवा फुटबॉल पर एक कार्यक्रम प्रसारित किया गया तो उन्होंने पाया कि जोर जीतने पर बहुत अधिक था-इस बात पर कि अब यह मजेदार नहीं है। जीतने पर जोर देने से युवाओं को खेल खेलने की खुशी मिलती है। शैक्षणिक शोधकर्ताओं के निष्कर्ष "पुष्टिकरण के साथ जुनून युवा खेलों में विलक्षण से बहुत दूर हैं" की पुष्टि करते हैं। अंत में, अखंडता जीतने वाले खेलों की व्यावहारिक चिंता को पीछे ले जाती है। खिलाड़ियों से पता चलता है कि अखंडता एक बयानबाजी रणनीति है जिसे केवल कुछ समय और स्थानों में ही बढ़ाया जाना चाहिए। लिटिल लीग में शामिल वयस्कों को जीतने, खोने और प्रतियोगिता की दिशा में उन्मुख होना होता है।
मिशिगन स्टेट यूनिवर्सिटी के इंस्टीट्यूट फॉर द स्टडी ऑफ यूथ स्पोर्ट्स के एक हालिया शोध के अनुसार हालिया अनुसंधान के मुताबिक, प्रतियोगिता और जीतने पर ध्यान केंद्रित करने के बजाय, शौकिया युवा एथलीटों के लिए देखभाल करने वाले लोगों को तैयार करने वाले कोचों पर जोर दिया गया है।
अनुसंधान अध्ययन, जो जर्नल में प्रकाशित किया गया था, मनोविज्ञान का खेल और व्यायाम, डैनियल गोल्ड, लैरी लॉयर और कानिनियोलॉजी के डिपार्टमेंट के रयान फ्लेट द्वारा आयोजित किया गया था, जो वंचित समुदायों से 200 से अधिक युवा शहरी एथलीटों से 10-19 वर्ष का था। उनका तर्क है कि शौकिया युवा एथलीट जो प्रतियोगिता के बजाय आत्म सुधार पर ध्यान केंद्रित करते हैं, वास्तव में टीम वर्क, पहचान और सामाजिक कौशल की भावना को बढ़ाते हैं।
इसके विपरीत, "अहंकार की जलवायु" पर जोर देते हुए जो प्राय: पेशेवर खेल का वर्णन करता है, यह खेल में नकारात्मक युवा अनुभवों के एकल सबसे शक्तिशाली भविष्यवक्ता पाया गया, शोधकर्ताओं ने निष्कर्ष निकाला।
"कोच को जलवायु या माहौल बनाना चाहिए जहां बच्चों को उनके बारे में देखभाल, मूल्यवान, सुरक्षित और समर्थित होना चाहिए," गोल्ड ने कहा। "ये सकारात्मक चीजें होती हैं, जबकि एक ही समय में अहं-उन्मुख जलवायु के निर्माण से बचते हुए खुद को दूसरों के साथ तुलना करने पर प्राथमिक ध्यान केंद्रित करते हैं।" इसके विपरीत, एक अहंकारपूर्ण वातावरण पैदा करना जो मुख्य रूप से दूसरों को पराजित करने पर केंद्रित है, नकारात्मक विकास के परिणामों के साथ जुड़ा था जैसे कि नकारात्मक सहकर्मी प्रभाव और अनुचित वयस्क व्यवहार।
अध्ययन के लेखकों में से एक Lauer ने कहा कि प्रदर्शन और चरित्र को सुधारने पर परस्पर अनन्य होना जरूरी नहीं है। "खिलाड़ियों को जिम्मेदार होने, उनकी भावनाओं को संभालने, नेतृत्व और नियंत्रित करने के लिए, आप उनके प्रदर्शन में सुधार करेंगे," उन्होंने कहा। "कोच हमेशा अच्छा प्रदर्शन करने और अच्छा प्रदर्शन करने की बात करता है; दो आदर्शों के साथ-मौजूद हो सकते हैं। "
मिशिगन स्टेट यूनिवर्सिटी में यूथ स्पोर्ट्स के इंस्टीट्यूट फॉर माइकल क्लार्क के मुताबिक, खेल में जीत युवा एथलीटों के लिए बहुत महत्वपूर्ण नहीं है। जब 10 से 18 साल के युवाओं के एक राष्ट्रीय नमूने से पूछा गया कि उन्होंने खेल में हिस्सा क्यों लिया, तो "जीतने" लड़कियों के शीर्ष 10 कारणों में शामिल नहीं था और लड़कों के लिए सूची में केवल सातवें स्थान पर थे। इसके अलावा, जब इन युवा लोगों को यह पूछा गया कि वे खेल के बारे में क्या बदलेंगे, "जीतने पर कम जोर" ने दोनों लिंगों की सूची में शीर्ष 10 को बनाया। एथलीटों की उम्र के साथ परिवर्तन जीतने के महत्व के बारे में रुख युवा खिलाड़ी अपने खेल के "निष्पक्षता" में अधिक रुचि रखते हैं, जबकि पुराने एथलीट जीतने के बारे में अधिक चिंतित होते हैं। लेकिन फिर भी, कई युवा एथलीटों का कहना है कि वे एक विजेता टीम पर "बेंच बैठकर" की तुलना में हारने वाली टीम में खेलेंगे।
इन शब्दों में जीतने पर ध्यान देने वाले कोच, अभिभावक, और दर्शकों ने युवा खेल देखे हैं क्योंकि वे वयस्क प्रयासों को देखेंगे। इस सोच को अक्सर प्रतियोगी की सफलता या विफलता के साथ या यहां तक कि चाहे एथलीट अच्छे या बुरे लोग हैं या नहीं, प्रतियोगिता जीतने या हारने को गलत तरीके से समझते हैं। खेल के महत्वपूर्ण परिणाम के रूप में अंतिम स्कोर पर पूरी तरह से ध्यान केंद्रित करने से लोगों को जीतने की एक बहुत छोटी परिभाषा विकसित करने का कारण बनता है। इसका नतीजा युवा एथलीटों के लिए संभवतः हानिकारक है
क्लार्क का तर्क है कि वयस्कों को पूछने के लिए उचित सवाल "क्या आपने जीत लिया है" या "आपने कितने अंक बनाए हैं?" बल्कि प्रशिक्षक और अभिभावक को यह जानना चाहिए कि "क्या आपने अपना सर्वश्रेष्ठ प्रयास किया?" या "क्या आपने किया क्या आप पहले से बेहतर कुछ कर सकते हैं? "युवा एथलीट अक्सर इन सवालों के" हां "का जवाब दे सकते हैं, तब भी जब स्कोरबोर्ड उनके खिलाफ खड़ा होता है
डा। पॉल वेस, न्यूयॉर्क शहर के एक गैर-लाभकारी संगठन, एस्फाल्ट ग्रीन के वरिष्ठ कार्यक्रम निदेशक, युवा खेलों के एक बार अनुकूल दुनिया में बहस करते हैं, कई लीग ने हाइपर-प्रतिस्पर्धी, जीत-पर-सभी-खर्च मानसिकता को अपनाया है। अक्सर, माता-पिता और कोच जीतने पर अनुचित जोर देते हैं, और युवा खिलाड़ियों, जो कि पेशेवरों के बीच दिये व्यवहार को प्रतिबिंबित करते हैं, अनुपालन के लिए उत्सुक हैं।
हाल के वर्षों में खेल-कूद का पुनर्यियाकरण किया गया है। हालांकि, पुरानी मॉडल के विपरीत, जो अक्सर नीचे जीतने की आवश्यकता निभाता था, इस खेल के प्रति नया दृष्टिकोण जीत के मूल्य को मजबूत करता है पुरानी कहावत को अपडेट करने के लिए, "यह महत्वपूर्ण है कि आप जीत या हारते हैं, और यह उतना ही महत्वपूर्ण है जितना कि आप गेम कैसे खेलते हैं।"
स्टैनफोर्ड यूनिवर्सिटी में बनाई गई एक गैर-लाभकारी संस्था, सकारात्मक कोचिंग एलायंस (पीसीए), कोच, अभिभावक और युवा एथलीटों के लिए खेल-कूद के इस नए मॉडल को पढ़ाने में अग्रणी है। पीसीए युवा खेलों को दोहरे उद्देश्य के रूप में देखती है: जीवन के पाठ को पढ़ाने के लिए जीतने और खेल का उपयोग करने के महत्व को मजबूत करना।
लेकिन जब पीसीए की तरह संगठन "विजेता" शब्द का उपयोग करते हैं, तो स्कोरबोर्ड और लीग स्टैंडिंग में पाए जाने वाले पारंपरिक उपायों के विरोध में फ़ोकस व्यक्तिगत और टीम के प्रदर्शन पर होता है। इसी तरह, उत्कृष्टता के पीछा और अपनी गलतियों से सीखने की योग्यता के रूप में जीत को फिर से परिभाषित किया गया है।
युवा खिलाड़ियों की वर्तमान पीढ़ी कल की पेशेवर एथलीट बनने से पहले, हर कीमत पर जीतने पर अत्यधिक ध्यान देने के साथ, और इस प्रक्रिया में अहंकारों के प्रदर्शन को दिखाए जाने से पहले, शौकिया खेलों के उद्देश्य को पुनः जांचने का समय है
