लुस्किन की सीखना मनोविज्ञान श्रृंखला – संख्या 6
मैंने हाल ही में नॉर्वे में ओस्लो में यूरोपीय दूरस्थ शिक्षा नेटवर्क सम्मेलन के लिए एक प्रमुख वक्ता साक्षात्कार किया, ईवा सुबा के अनुरोध पर, एक EDEN संवाददाता हमारा उद्देश्य सीखने और सोशल मीडिया के मनोविज्ञान और शिक्षार्थी प्रेरणा, सीखने और छात्र सफलता से संबंधित निहितार्थ पर चर्चा करना था। इस लेख के साथ मेरा लक्ष्य साक्षात्कार के पदार्थ को साझा करना है, "शिक्षा और शिक्षा के बदले एक्स्टसी शिक्षा और अग्नि के साथ" मनोविज्ञान आज के दर्शकों के साथ जो दूरस्थ शिक्षा के निहितार्थ में रुचि रखते हैं, मस्तिष्क अनुसंधान के उभरते मीडिया मनोविज्ञान और नए सोशल मीडिया। मैंने बार्सिलोना, स्पेन में 2006 ईडीएन सम्मेलन के लिए एक मुख्य भाषण दिया था निम्नलिखित में पिछले सात वर्षों के दौरान होने वाले परिवर्तनों का भी अवलोकन शामिल है I
सवाल और जवाब का पालन करें:
ईएस: 2006 के आपके साक्षात्कार में आपने कहा था कि आपको लगता है कि हमने अभी तक मीडिया और सीखने के उपयोग में सतह को मुश्किल से खिसक दिया है। हम 7 साल बाद अब कहाँ खड़े हैं?
बीएल: मेरे पिछले ईडीएन के मुख्य प्रस्तुति के बाद से पिछले सात वर्षों में तेजी से पहचाने जाने योग्य परिवर्तन का एक बड़ा सौदा हुआ है। एमओओसी, लिंक्डेडिन, फेसबुक, गूगल, बिंग, ब्लॉगिंग, वेबिनार, पॉड कैस्ट्स, ईपुस्तक और अन्य सेवाएं शुरू हो गई हैं। ट्विटर काफी महत्वपूर्ण हो गया है और सीखने की तकनीक आगे बढ़ी है। एमओसी ने इस दृश्य में प्रवेश किया है और शिक्षा में उत्तेजक वार्तालाप और विवाद पैदा कर रहा है। दूरस्थ शिक्षा ने टिपिंग प्वाइंट पास कर दिया है और दूरस्थ शिक्षा का भविष्य तेजी से स्पष्ट है। कुछ राज्यों, जैसे कि कैलिफ़ोर्निया, सामान्य शिक्षा के क्षेत्र में दूरी सीखने के पाठ्यक्रमों की पेशकश करने के लिए, राज्यव्यापी रूप से परिसर उपलब्धता की कमी को कम करने में सहायता करने जा रहे हैं। सीखने का पूरा क्षेत्र, के 12 से उच्च शिक्षा के माध्यम से उन्नत है। राजनीति जारी है और नियामकों के पास है, लेकिन एक बार पीढ़ी स्वीकृति की स्थापना की गई और टिपिंग बिंदु तक पहुंच गया, भविष्य ने स्वयं को प्रकट किया हालांकि, इस स्तर पर हमने केवल दूरस्थ शिक्षा के भविष्य की सतह को खरोंच कर दिया है … लेकिन हमने इसे एक साथ खरोंच कर दिया है।
ईएस: उच्च विकसित अमेरिकी खुली शिक्षा संस्कृति से आ रहा है, आप यूरोपीय आईसीटी बढ़ाया सीख, ई-लर्निंग, दूरस्थ शिक्षा के विकास को कैसे देखते हैं?
बीएल: दूरी मर चुकी है दूरी प्रौद्योगिकी और मीडिया मनोविज्ञान से उबर ली गई है। दूरस्थ शिक्षा में दुनिया भर के अनुप्रयोगों में अभी भी कई देश की सीमाएं और भाषा के अवरोध हैं। हालांकि, यूरोपीय ई-लर्निंग विश्व ने उन्नत किया है और अतीत में इससे अधिक अंतरराष्ट्रीय सहयोग है।
ईई: मस्तिष्क विज्ञान तेजी से विकसित हो रहा है जिससे मानव और जानवरों को वास्तव में सीखने के बारे में अधिक से अधिक जानकारी दी जा सकती है। आपकी राय में अतिव्यापी क्षेत्रों क्या हैं, जहां मीडिया मनोविज्ञान, मस्तिष्क विज्ञान और सीखने की तकनीक अनुसंधान सीखने के लिए सार्थक सहयोग बनाती हैं?
बीएल: मस्तिष्क विज्ञान सीखने पर अनुसंधान के लिए सबसे आगे स्थानांतरित कर दिया गया है। चुंबकीय अनुनाद इमेजिंग से नए निष्कर्षों ने एनएलपी की विश्वसनीयता और समझ को बढ़ाया है, अर्थात, न्यूरोलिङ्गिकीय प्रोग्रामिंग, मस्तिष्क की प्रबलता और सीखने की हमारी समझ और ज्ञान जो एक सकारात्मक तरीके से सीखते हैं, आनुवंशिक और सांस्कृतिक सीमाओं को दूर कर सकते हैं। मीडिया मनोविज्ञान, मीडिया अध्ययन और दूरस्थ शिक्षा के क्षेत्रों को आगे बढ़ाने वाले विद्वान चिकित्सकों द्वारा इसे और अधिक समझा जाता है। सकारात्मक मनोविज्ञान और सकारात्मक अभिरुचि को व्यापक रूप से व्यक्तिगत और समूह परिणामों दोनों में सुधार के तरीके के रूप में मान्यता दी गई है। मीडिया मनोविज्ञान और मीडिया अध्ययन में नई डिग्री और प्रमाणपत्र कार्यक्रम भविष्य के लिए नेताओं की एक नई लहर प्रदान कर रहे हैं। अधिक नए स्नातक कार्यक्रम और पाठ्यक्रमों की आवश्यकता है अवसर अब है
ईएस: मीडिया मनोविज्ञान के नवीनतम निष्कर्ष क्या हैं जो आज के के -12 और उच्च शिक्षा के लिए बेहद प्रासंगिक हैं?
बीएल: मान्यता में वृद्धि हुई है कि मीडिया मनोविज्ञान एक समय में एक सिद्धांत सीखा है। ध्यान, अनुनय, नियंत्रण, स्वामित्व, सकारात्मक मनोविज्ञान, न्यूरोलिङ्गिकीय प्रोग्रामिंग के सिद्धांत अब पाठ्यक्रम विकास और शिक्षण और शिक्षा के क्षेत्र में सर्वोत्तम अभ्यासों के आधारभूत हैं। Pscybermedia एक neologism है जो अधिक व्यापक रूप से समझा गया है। जैसे कि, एक नया शब्द विदारक करते हुए, Psybermedia, हम पाते हैं कि Pscy, अर्थात्, मनोविज्ञान, मानव व्यवहार का अध्ययन, साइबरनेटिक्स, कृत्रिम बुद्धि और मीडिया, अर्थात् चित्र, ग्राफिक्स और ध्वनि, अर्थात, pscybermedia, में स्थानांतरित हो गया है विद्वान चिकित्सक लेक्सिकन
ईएस: कुछ साल पहले आप सोचते हैं कि स्नातक पेशेवर शिक्षा शिक्षार्थियों की सर्वव्यापी जरूरतों के कारण परिष्कृत होने जा रही है, जबकि स्नातक कार्यक्रमों में काफी वृद्धि होगी आपको कैसा लगता है कि सीखने की दुनिया अभी है? क्या आपका पूर्वानुमान सही था?
बीएल: सात साल पहले मेरे विभिन्न पूर्वानुमान सही थे। सीखने की दुनिया उन्नत है एनएलपी, न्यूरोलिङ्गियोलिस्टिक प्रोग्रामिंग और मस्तिष्क की लचीलापन सहित मस्तिष्क विज्ञान की समझ, आनुवंशिक और सांस्कृतिक सीमाओं को ऑफसेट कर सकती है और काफी हद तक सीखने के मनोविज्ञान को बढ़ा सकता है। मीडिया अध्ययन जो तकनीक और सीखने के परिणामों का आकलन करते हैं, नए ज्ञान ला रहे हैं। सीखना प्रबंधन प्रणाली और छात्र सूचना प्रणाली में सुधार हुआ है। यह तेजी से पहचाना जाता है कि शिक्षक सर्वोत्तम प्रथाओं के केंद्र में है और यह व्यक्तिगत ध्यान सफलता या विफलता के बीच का अंतर बना सकता है। नया ज्ञान पारंपरिक शिक्षार्थी, वयस्क शिक्षार्थी की मदद कर रहा है और जिस तरह से हम सभी प्रकार की सीखने की विकलांगता के साथ काम करते हैं, उनमें नए अंतर्दृष्टि ला रहा है।
ईएसई: इंटरनेट और मीडिया ने मौलिक रूप से मुख्यधारा की शिक्षा को बदल दिया है। आप कैसे सोचते हैं कि बड़े पैमाने पर खुले ऑनलाइन पाठ्यक्रम (एमओओसी) सीखने की मांग के संदर्भ में विकसित होंगे?
बीएल: एमओसीसी के पास सभी स्तरों पर शिक्षा में जगह है। प्रदान किए गए पाठ्यक्रमों के लिए अकादमिक क्रेडिट मुद्रीकरण और अनुदान करने के लिए एमओसी प्रदाताओं के साथ भागीदार होने वाले क्रेडिट एग्रीगेटर्स होंगे। कई स्कूल, कॉलेज और विश्वविद्यालय इस क्रेडिट को स्वीकार करना शुरू कर देंगे।
एमओओसी सीखने के अवसरों का एक नया रूप है, जो अब कई तरह से बढ़ रहा है जिससे लोगों को जानकारी मिलती है। तरीके व्यक्तिगत खोज, पारंपरिक कक्षा प्रसाद, औपचारिक दूरी की डिग्री और प्रमाण पत्र कार्यक्रमों और अधिक शामिल हैं इस सवाल का जवाब है कि कैसे सबसे अच्छा लोग सीखते हैं, इस मान्यता को संक्षेप में किया जा सकता है कि सफल व्यक्ति "किसी भी तरह से कर सकते हैं।"
ईएस: मनोविज्ञान एक कोर्स है, जो सबसे अधिक शिक्षक प्रशिक्षण संस्थान अपने पाठ्यक्रम में बना है। क्या आपको लगता है कि संस्थानों को एक ही पाठ्यक्रम के हिस्से के रूप में मीडिया मनोविज्ञान पर विचार करने की आवश्यकता है? यदि हां, तो आपको लगता है कि यह शिक्षक प्रशिक्षण की बनावट में मूल रूप से बुना जा सकता है?
बीएल: उच्च शिक्षा में विशेष रूप से नेतृत्व कार्यक्रमों में और शिक्षक शिक्षा के क्षेत्र में सभी कार्यक्रमों में मीडिया मनोविज्ञान पाठ्यक्रम की पेशकश की जानी चाहिए। मनोविज्ञान को समझना सीखने के लिए मौलिक है। मीडिया मनोविज्ञान सभी कार्यक्रमों में कटौती और मीडिया पर लागू मनोविज्ञान में सिद्धांतों की समझ पहले से कहीं अधिक महत्वपूर्ण है। मीडिया मनोविज्ञान को समझना और सीखने की दुनिया में मीडिया मनोविज्ञान को लागू करना एक 21 वीं शताब्दी है जो अनिवार्य रूप से सीखता है। मीडिया मनोविज्ञान को शिक्षक शिक्षा कार्यक्रमों में मूल रूप से मिश्रित किया जा सकता है और विशिष्ट पाठ्यक्रमों में भी शामिल किया जा सकता है।
ES: सीखने के बारे में बात करते समय प्रेरणा एक खोजशब्द है आज आपके वर्तमान कार्य में आपकी सबसे बड़ी प्रेरणा क्या है?
बीएल: अमेरिकन साइकोलॉजिकल एसोसिएशन के डिवीजन 46 की मीडिया सोसायटी ऑफ द सोसाइटी ऑफ मीडिया साइकोलॉजी एंड टेक्नोलॉजी के अध्यक्ष के रूप में, मैंने प्राथमिकता दी है
ईई: ईडीएन सम्मेलन के लिए इस वर्ष का विषय सीखने की खुशी है घटना के लिए तैयारी में सम्मेलन प्रतिभागियों को आपका संदेश क्या है?
बीएल: शिक्षा और सीखने में ये रोमांचक समय हैं मेरा व्यक्तिगत विषय हमेशा "शिक्षा और प्रसन्नता" है। मेरा मानना है कि इसे "शिक्षा और पीड़ा" के पुराने विषय को बदलना चाहिए। आप जो भी सोचते हैं वह बन जाते हैं। सकारात्मक मनोविज्ञान, निपुणता का विचार, बढ़ते शोध से पता चलता है कि सही अभ्यास के मनोविज्ञान को सकारात्मक परिणाम मिल जाता है, और यह समझने में नाटकीय वृद्धि है कि लोग कैसे सीखते हैं, उन्हें सीखने की दुनिया के भविष्य का मार्ग प्रशस्त करता है जो खुशी से भरा है।
ज्ञान उत्पादक उपयोग के लिए डाला गया सूचना है ईडीएन सम्मेलन उन लोगों के लिए विशेष रूप से प्रासंगिक है जो वे क्या कर रहे हैं पर विश्वास करते हैं। इसमें हममें से वे शामिल हैं जो दूरस्थ शिक्षा और मीडिया मनोविज्ञान के अधिवक्ताओं हैं। हमारा मानना है कि सकारात्मक सोचना महत्वपूर्ण है और बेहतर प्रयासों के लक्ष्य को हमारी दृढ़ता से हासिल किया जाएगा। हमें एक दूसरे के दृष्टिकोण से दुनिया को देखने के लिए मिलकर काम करना चाहिए। इससे हमें नए दृष्टिकोण बनाने और साझा करने का एक आधार मिलेगा। दुनिया भर में "सीखने का आनंद" फैलता रहेगा सीखने के तरीकों और प्रथाओं के रूप में हम कर बदल जाएगा। हमारे पास सभी टुकड़े हैं और हम उन्हें एक साथ जोड़ रहे हैं।
ईडीएन वेबसाइट पर साक्षात्कार के लिए लिंक:
http://www.eden-online.org/nap_elgg/pg/blog/read/3583/education-and-ecst…
EDEN: यूरोपीय दूरस्थ शिक्षा नेटवर्क, एडीएन वेब लिंक: ईडीएन वेबलिंक (क्लिक करें + लिंक का अनुसरण करें)
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डॉ। बरनार्ड ल्यूसिन ल्यूसिन इंटरनेशनल (www.LuskinInternational.com) और 2014 के अमेरिकन सोसायटी ऑफ़ सोसाइटी के मीडिया साइकोलॉजी एंड टेक्नोलॉजी, अमेरिकन साइकोलॉजिकल एसोसिएशन के डिवीजन 46 के सीईओ हैं। लुस्किन व्यापक शिक्षा और व्यावसायिक अनुभव के साथ एक लाइसेंस प्राप्त विवाह और परिवार चिकित्सक और स्कूल मनोविज्ञानी (एलएमएफटी) है। उन्होंने आठ कॉलेजों और विश्वविद्यालयों के सीईओ के साथ-साथ फ़ॉरिफ़स इंटरेक्टिव मीडिया सहित फॉर्च्यून 500 कंपनियों के डिवीजनों के साथ काम किया है। जिला। बर्नी लुस्किन को अमेरिकन साइकोलॉजिकल एसोसिएशन, यूसीएलए डॉक्टरल एल्यूमनी एसोसिएशन, कैलिफ़ोर्निया स्टेट यूनिवर्सिटी, लॉस एंजिल्स, फ्लोरिडा विश्वविद्यालय, द अमेरिकन फूडर्स कम्युनिकेशन ऑफ सामुदायिक कॉलेज, आयरिश सरकार से मीडिया और शिक्षा में योगदान के लिए जीवन उपलब्धि पुरस्कार प्राप्त हुआ। और यूरोपीय आयोग ईमेल: [email protected]
इस लेख को तैयार करने और पोस्ट करने में उनकी बहुमूल्य सहायता के लिए डॉ। टोनी लुस्किनंद ईवा सबा के लिए धन्यवाद।
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