ग्रेड फ़लेशन

स्रोत: जे। क्राउगेर

मैंने सोचा कि एनवाईयू फिल्म स्कूल जाने के बारे में – यह मेरे लिए आदर्श था लेकिन मैं हाई स्कूल में किसी भी प्रकार का ग्रेड नहीं बना पाया ~ लुई सीके

कई सालों से मैं अपने छात्रों को कक्षा के पहले दिन बता रहा हूं कि उनमें से 40% लोगों को ए मिलेगा, 50% को बी मिलेगा, और 10% सी मिलेगा या विफल हो जाएंगे। इस अन्वेषण योजना के प्रति सच्चा बने रहने के बाद, मैं समय के पीछे गिर चुका हूं क्योंकि ग्रेड महंगाई ग्लेशियली है, लेकिन लगातार आगे बढ़ रही है। कई कारणों से ग्रेड बढ़ सकता है एक तिरछी प्रोत्साहन संरचना उनमें से एक है। कई शिक्षकों और छात्रों का अनुमान है कि वे आसानी से लाभ उठाएंगे। छात्रों को अपने जीपीए के प्रति जागरूक होना सिखाया गया है, इतना कि कई लोग बी को असफलता मानते हैं। शिक्षकों को शिक्षित करना और ज्ञान देना है, और उनके पाठ्यक्रमों (उच्चतर छात्रों) के बीच एक उच्च जीपीए से पता चलता है कि वे सफल हुए हैं। हालांकि ध्यान दें, रिवर्स ऑप्शन डिलीसिटी अपने बदसूरत सिर का पालन करता है: यदि शिक्षण अच्छा है, ग्रेड उच्च होगा; लेकिन यदि ग्रेड उच्च हैं, तो अध्यापन हो सकता है या अच्छा न हो । शिक्षकों को भी पसंद किया जाना चाहिए – यह सब-बहुत-मानवीय- और गंदे छात्र मूल्यांकन, आंशिक रूप से प्रत्याशित गैर-प्रेरणा से प्रेरित हैं, सभी के आत्मसम्मान को चोट पहुंचाते हैं, लेकिन सबसे मोटी-चमड़ी ग्रेड स्थिरता या ग्रेड अपस्फीति के लिए प्रोत्साहन क्या हैं? कंजर्वेटिव ग्रेडींग अध्यापकों को अपने क्रूरता, कठोरता, और मिओपिया के माध्यम से देखने की क्षमता के बारे में गर्व कर सकते हैं। कुछ छात्रों को स्थिरता और अपस्फीति की अपेक्षा हो सकती है यदि उन्हें लगता है कि वे अभी भी इस तरह के माहौल में ए प्राप्त कर सकते हैं। वे अनुमान लगा सकते हैं कि वे जिस ए को प्राप्त करने की उम्मीद करते हैं उसका अर्थ उनकी आसान बहन से भी अधिक होगा

इन सरल तथ्यों और धारणाओं को देखते हुए, यह हैरान है कि कुछ छात्रों को ए। की कमाई करने की संभावना के मुकाबले कुछ गुस्से से गुस्सा आ रहा है। ग्रेड की मुद्रास्फीति के साथ चरण में होने की संभावना 6 हो सकती है, वे कम परेशान हो सकती हैं, हालांकि अधिक मिओपीक और, वहाँ एक tipping बिंदु होना चाहिए क्या ये छात्र चियर्स के साथ ए कमाने की एक .9 मौके की संभावना को बधाई देते हैं? कुछ बिंदु पर, छात्रों (और शिक्षकों) को यह स्वीकार करना चाहिए कि ए के मूल्य इसकी दुर्लभता पर निर्भर करता है, जैसे वैल्यू और दुर्लभता पूरी दुनिया में जुड़ी हुई है (Pleskac और Hertwig, 2014)। अत्यधिक आत्मविश्वास वाले छात्रों की अपेक्षा अधिक होने की संभावना कम होगी। वे अभी भी एक कमाने की उम्मीद करते हैं और जानते हैं कि इसका मूल्य इसकी दुर्लभता से बढ़ेगा।

मान लीजिए कि ए (एक अप्रत्याशित धारणा नहीं) प्राप्त करने की विभिन्न उम्मीद की संभावनाओं के साथ समकक्ष पाठ्यक्रमों के बीच एक विकल्प है। जो छात्र अपने पलटन के शीर्ष 40% में हैं, वे 40% -ए पाठ्यक्रमों की तरफ बढ़ेंगे- एक प्रवृत्ति है कि एक पोस्ट-मिओपिक मानसिकता के शिक्षकों ने अपेर विद्यार्थियों को आकर्षित करने का फायदा उठाया। एक बार ये शीर्ष छात्र दुर्लभ-ए पाठ्यक्रमों के लिए झुंड लेते हैं, उनमें से केवल 40% ए को मिलेगा। दूसरे शब्दों में, भले ही उनके पूरे सह-सन्दर्भ के संदर्भ में स्वयं-मूल्यांकन सटीक हो, तो वे खुद को दुर्लभ-एक कोर्स में चुना गया जो उन्होंने चयनित किया। इसके विपरीत, विनम्र आत्मविश्वास वाले लोग 60% -ए पाठ्यक्रमों की ओर बढ़ रहे हैं, और वे आत्म-वृद्धि की कम साक्ष्य दिखाएंगे, और शायद स्वयं-निष्कासन का सबूत भी दिखाएंगे। यदि ऐसा होता है, तो स्मार्ट (और अधिक विश्वास वाले) कम GPAs के साथ समाप्त हो सकता है

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एक और जटिलता है सबसे कम क्षमता या आत्मविश्वास वाले लोग विशेष रूप से कठिन विकल्प का सामना करते हैं। वे आसान-ए पाठ्यक्रमों के लिए आकर्षित हो सकते हैं क्योंकि उन्हें कम प्रयास की आवश्यकता होती है, लेकिन वे इस धारणा पर दुर्लभ-ए कोर्स चुनने पर भी विचार कर सकते हैं कि शायद वे अपने साथियों के अधिकांश के साथ एक बी साझा करेंगे। फिर भी, वे सी होने का खतरा या विफल हो जाते हैं यदि पाठ्यक्रम वास्तव में कठिन हो जाता है। यदि ये कमजोर छात्र दुर्लभ-ए कोर्स चुनते हैं, तो एक अनपेक्षित परिणाम यह है कि वे आत्म-बढ़ाने वाले होने के लिए स्मार्ट या आत्मविश्वास वाले लोगों की संभावना कम करते हैं।

ग्रेड दुविधा का कोई शानदार समाधान नहीं है पाठ्यक्रमों में कठिनाई और अलग-अलग क्षमता या आत्मविश्वास के छात्रों के बीच आत्म-चयन होगा। मैंने अपने विद्यार्थियों को ग्रेड के मुद्दे के बारे में हल्का करने के लिए प्रोत्साहित करने की कोशिश की है, लेकिन यह कहना मेरे लिए आसान है क्योंकि यह उनके लिए करना है कक्षा के बाहर दुनिया उनके ग्रेड के कारण न्यायाधीश, किराया, और भाग में उन्हें बढ़ावा देना जारी रखेगा।

प्लास्काक, टीजे, और हर्टविग, आर (2014)। पारिस्थितिक तर्कसंगत विकल्प और पर्यावरण की संरचना। जर्नल ऑफ प्रायोगिक साइकोलॉजी: जनरल, 143 , 2000-2019

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इस पद के शीर्षक के लिए, शब्द मुद्रास्फीति लैटिन स्टेम की चमक से होती है , जिसका मतलब है कि (ऊपर) उड़ाना है। इसलिए पेट फूलना के साथ परिवार के समानता

दिन का शब्द: मेटोनिया , जो हमें ग्रेड और ग्रेडिंग के संबंध में है, अर्थात, मन और दृष्टिकोण का गहरा परिवर्तन