डीएसएम के लिए एक नया निदान?
पिछले चार दशकों में, शिक्षकों, चिकित्सकों और शोधकर्ताओं को तेजी से जागरूक हो गए हैं कि ऐसे बच्चे हैं जिनके पास केवल मौखिक क्रियाकलापों में कोई समस्या नहीं है, और मौखिक रूप से उन्नत भी हो सकते हैं, लेकिन जिनके पास अकादमिक रूप से महत्वपूर्ण समस्याएं हैं, खासकर गणितीय अवधारणाओं (लंबी विभाजन, अंश, आलेख, आकार) […]