इसे जोर से कहो: मैं एक विशिष्ट स्मृति बना रहा हूँ

मैं बहुत पढ़ रहा हूं। जब मैं टेक्सास में मनोविज्ञान के निर्माण की लॉबी के माध्यम से चलता हूं, तो मैं अक्सर कुछ नोट देखता हूं, बेंच अपने नोट्स को पढ़ते हुए पढ़ते हैं। पुस्तकालय की यात्रा के लिए कक्षाओं में विद्यार्थियों के समुद्र को नेविगेट करने और अध्ययन में गहराई से घूमने की आवश्यकता है। फिर, जब मैं घर जाता हूं, मेरे पास तीन किशोर होते हैं जो आमतौर पर किसी तरह के अध्ययन में लगे होते हैं।

एक बात आप अध्ययन के बारे में कह सकते हैं। यह निश्चित रूप से शांत है

अब, अध्ययन के दौरान चुप रहने के लिए अच्छे व्यावहारिक कारण हैं। यदि आप किसी सार्वजनिक स्थान पर हैं, तो बात करना शुरू करने के लिए आपके आसपास के लोगों के लिए यह विघटनकारी होगा। इसके अलावा, अगर आप अपने आप से बात कर रहे हैं, तो यह थोड़ा अजीब से अधिक दिखाई देगा। यहां तक ​​कि घर पर, आप सोचते हैं कि आप अपने पत्थर खो चुके हैं, अगर आप पढ़ते समय अपने आप से गड़बड़ी शुरू करते हैं

मई 2010 में प्रायोगिक मनोविज्ञान के जर्नल ऑफ लर्निंग, मेमोरी और कॉग्निशन के कॉलिन मैकेलियोड, निगेल गोपी, कैथलीन हॉरिहैन, करेन नेरी, और जेसन ओज़ुब्को के एक पेपर ने सुझाव दिया था कि हर एक बार थोड़ी देर में, यह संभव नहीं है एक बुरा विचार अगर आप अध्ययन करते समय थोड़ा बात करते थे।

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इस पत्र में, इन शोधकर्ताओं ने दस्तावेजों का उत्पादन किया है जो वे उत्पादन प्रभाव कहते हैं । उन्होंने शब्दों की सूची जैसी वस्तुओं के लिए लोगों की स्मृति को देखा। उन्होंने पाया कि अगर लोगों ने शब्दों को चुपचाप और दूसरे आधे शब्दों को चुपचाप और अन्य आधे शब्दों को पढ़कर सूची का अध्ययन किया, तो जोर से शब्द कहकर, कि जिन शब्दों को जोर से बोले, उन्हें याद किया गया था कि चुपचाप पढ़े गए थे।

अब, यह नहीं है कि सिर्फ चीजें पढ़ने में मदद करता है, क्योंकि जिन लोगों ने सूची में सभी चीजें पढ़ी थी वे उन लोगों की तुलना में उन चीजों को याद करने में बेहतर नहीं थे, जो उन सभी को चुपचाप पढ़ते हैं। और इन दोनों समूहों ने शब्दों को उन शब्दों की तुलना में बहुत अधिक याद किया जो उन लोगों द्वारा जोर से पढ़े गए जिन्होंने आधे सूची को चुपचाप किया और अन्य आधे मोटे तौर पर।

तो यहां पर क्या हो रहा है?

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स्मृति में मदद करने के लिए जाने जाने वाली चीज़ों में से एक विशिष्टता है। हम oddballs बहुत अच्छी तरह से याद करने के लिए करते हैं इस विचार का एक प्रायोगिक उदाहरण वॉन रेस्टोरफ़ प्रभाव है। यदि आप शब्दों की एक सूची का अध्ययन करते हैं जहां एक पक्षी होते हैं और शेष आइटम एक खेल है, तो आप पक्षियों में से किसी एक विशेष को याद करने की तुलना में ओडबॉल को याद रखने की अधिक संभावना रखते हैं। अधिक सामान्यतः, जब आप ग्रेड स्कूल के दोस्तों के साथ साल बाद मिलते हैं, तो हर कोई उन बच्चों के नामों को याद करता है जो किसी भी तरह से भीड़ से अलग थे। (यदि आपको लगता है कि ग्रेड स्कूल से हर कोई आपको याद करता है, तो आप संभवत: एक थे जो अलग था।)

उत्पादन प्रभाव काम करता है क्योंकि यह आइटमों की सूची का एक हिस्सा अधिक विशिष्ट बनाता है जो शब्द आप जोर से बोलते हैं उन्हें अब भाषण में अनुवाद किया गया है और आपको उन वस्तुओं का उत्पादन करने का ज्ञान है, साथ ही उन्हें सुनने की याद भी है। यह सारी जानकारी आपकी याददाश्त को अपनी बातों के लिए बनाता है, जो शेष मदों से अलग है, जो चुपचाप पढ़े गए थे

इस परिणाम से पता चलता है कि यदि आप सामग्री का अध्ययन कर रहे हैं, तो आप उन बीट्स की पहचान कर सकते हैं, जो पढ़ाई करते हुए उन बिट्स को याद रखने और जोर से बोलना सबसे महत्वपूर्ण हैं। यहां तक ​​कि एक कानाफूसी उन वस्तुओं को अधिक यादगार बनाने में मदद करेगा

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