स्कूलों में शून्य सहिष्णुता के खिलाफ मामला

स्रोत: डेविड गोहरिंग / फ़्लिकर

यह सिद्धांत में उचित लगता है: यदि स्कूलों में कठोर, शून्य-सहिष्णु अनुशासन नीतियां गंभीर परिणाम हैं, तो शायद किशोर समझ पाएंगे कि वे दुर्व्यवहार से दूर नहीं होंगे और इसलिए, सही मार्ग का चयन करेंगे। व्यवहार में, हालांकि, शोध से पता चलता है कि शून्य-सहिष्णु अनुशासन नीतियों, जिसमें छात्रों को निलंबित कर दिया गया है या दुर्व्यवहार के लिए निष्कासित किया गया है, कदाचार पर कटौती नहीं करें, कमजोर छात्रों के लिए स्कूल की सगाई को ख़तरे में डालना, और यहां तक कि "जेल को पाइपलाइन" (अमेरिकी साइकोलॉजिकल एसोसिएशन, 2008, स्कीबा, 2014)।

स्कूल के अनुशासन के लिए सर्वोत्तम अभ्यास की सिफारिशों में जटिल और दूरगामी दृष्टिकोण शामिल हैं जो स्कूल-वाइड समुदाय (जैसे, विरोधी धमकाने वाले कार्यक्रम) को संबोधित करते हैं, जोखिम वाले छात्रों की पहचान करते हैं और रोकथाम के हस्तक्षेप को लागू करते हैं, और गंभीर रूप से लगे हुए छात्रों के लिए लक्षित लेकिन लचीला प्रतिक्रियाएं दुर्व्यवहार।

इसलिए, स्टैनफोर्ड विश्वविद्यालय में जेसन ओकोनोफुआ और उनके सहयोगियों के हाल के एक अध्ययन को देखकर यह आश्चर्यजनक और उत्साहित है कि यह दिखाता है कि एक संक्षिप्त हस्तक्षेप से छात्रों को सहानुभूति देने के लिए प्रोत्साहित करने वाले शिक्षकों ने मध्य विद्यालय के छात्रों (ओकोनोफुआ) के एक अलग समूह , पौनेस्कू, और वाल्टन, 2016)।

शोधकर्ताओं ने यह तर्क दिया कि अक्सर सजा और दुर्व्यवहार के बीच एक सर्पिल होता है: जब एक शिक्षक कठोर रूप से किसी छात्र के दुर्व्यवहार का जवाब देता है, तो यह उन दोनों के बीच के संबंध को दुखी करता है, छात्र से अधिक दुर्व्यवहार करता है और शिक्षक के विश्वास की पुष्टि करता है कि छात्र एक परेशानी का कारण है, अधिक कठोर अनुशासन चलाता है … ओकोनोफुआ और उनके सहयोगियों ने इस मॉडल का समर्थन करने वाले प्रमाण प्रदान करने वाले तीन प्रयोगों का आयोजन किया।

प्रयोग 1: अनुशासन रणनीति से संबंधित शिक्षक मानसिकता

पहले प्रयोग में, शोधकर्ताओं ने शिक्षकों की मानसिकता और उनके अनुशासन रणनीतियों के बीच एक कड़ी के साक्ष्य पाए। उन्होंने शिक्षकों को सहानुभूति के महत्व के बारे में एक निबंध पढ़ा था ("अच्छे शिक्षक-विद्यार्थी रिश्तों को आत्म-नियंत्रण जानने के लिए छात्रों के लिए महत्वपूर्ण हैं।") या सजा का महत्व ("शिक्षकों को कक्षाओं का नियंत्रण लेने के लिए सजा अत्यंत महत्वपूर्ण है। ")। सशक्त निबंध पढ़ने वाले शिक्षकों की तुलना में, सहानुभूति निबंध पढ़ने वाले शिक्षकों ने रिपोर्ट किया कि वे मामूली दुर्व्यवहार घटनाओं के तीन विवरणों के लिए कम कठोर प्रतिक्रिया देंगे और उदाहरणों वाले विद्यार्थियों को परेशान करने वाले लोगों पर विचार करने की संभावना भी कम थी।

प्रयोग 2: छात्र व्यवहार से जुड़े शिक्षक अनुशासन रणनीति

दूसरे प्रयोग में, ओकनोफुआ को शिक्षक अनुशासन रणनीतियों और अच्छी तरह से व्यवहार करने के लिए छात्र प्रेरणा के बीच एक संबंध मिला। कॉलेज के छात्रों ने एक मध्य-विद्यालय के छात्र के बारे में संक्षिप्त विवरण पढ़ा, जो कचरे को फेंकने के लिए बार-बार घूमते हुए एक वर्ग को खारिज कर रहा था। विगनेट के एक संस्करण में, शिक्षक ने एक निरोध दिया और छात्र को प्रिंसिपल को भेजा। दूसरे संस्करण में, शिक्षक ने छात्र से दुर्व्यवहार के बारे में पूछा और कचरा ले जाया जा सकता है। Empathic संस्करण पढ़ा है जो उन लोगों के मुकाबले, विगेट के दंडात्मक संस्करण पढ़ा जो कॉलेज के छात्रों ने कहा कि इस परिदृश्य में मध्यम विद्यालय के छात्रों के रूप में, वे कम से कम शिक्षक का सम्मान और अच्छी तरह से व्यवहार करने के लिए प्रेरित किया जाएगा।

प्रयोग 3: शिक्षक सहानुभूति को प्रोत्साहित करना शिक्षक-छात्र संबंधों और छात्र निलंबन को प्रभावित करता है

ये पहले दो प्रयोगों ने काल्पनिक स्थितियों से निपटा, लेकिन तीसरा प्रयोग शिक्षक के दृष्टिकोण और अनुशासन रणनीतियों के बीच संबंध के वास्तविक जीवन के साक्ष्य प्रदान करता है। विभिन्न माध्यमिक स्कूलों में गणित के शिक्षकों ने छात्रों के प्रति सहानुभूति को प्रोत्साहित करने वाले दो ऑनलाइन सत्रों में भाग लिया। उन्हें बताया गया कि सत्र का लक्ष्य "अनुभवी शिक्षकों के रूप में अपने दृष्टिकोणों को इकट्ठा करने के लिए" था, जिनके साथ विद्यार्थियों, विशेष रूप से अनुशासनात्मक मुठभेड़ों के साथ मुश्किल बातचीत को संभालना सर्वोत्तम था … ताकि भावी शिक्षक आपके अंतर्दृष्टि से लाभ उठा सकें। "दूसरे शब्दों में, शिक्षकों को इलाज सुधार की आवश्यकता वाले लोगों के बजाय विशेषज्ञों के मुताबिक

पहले सत्र में किशोरों की दर्दनाक भावनाओं के बारे में एक लेख और कहानियां पढ़ने और शिक्षकों की देखभाल करने वाली प्रतिक्रियाएं उन्हें बढ़ने और सफल बनाने में मदद करती हैं। शिक्षकों ने लिखा है कि वे कैसे इन विचारों को अपने काम में शामिल कर सकते हैं या शामिल कर सकते हैं

दो महीने बाद, शिक्षकों ने एक अनुवर्ती सत्र में एक अन्य लेख, कहानी और शिक्षकों के लाभों के बारे में असाइनमेंट के साथ भाग लिया जिसमें छात्रों को देखभाल और सम्मान की इच्छा थी।

सीखने को बढ़ावा देने के लिए तकनीक का उपयोग करने से संबंधित समान प्रशिक्षण में भाग लेने वाले गणित शिक्षकों का नियंत्रण समूह।

सहानुभूति हस्तक्षेप प्राप्त करने वाले शिक्षकों के छात्रों के पास आधे से अधिक निलंबन थे, जिनके शिक्षकों को नियंत्रण (प्रौद्योगिकी) हस्तक्षेप प्राप्त हुआ था। इसके अलावा, जो सबसे ज्यादा जोखिम वाले छात्रों में थे, क्योंकि उनके पास पूर्व निलंबन का इतिहास था, जिनके शिक्षकों ने सहानुभूति हस्तक्षेप प्राप्त किया था, उनके शिक्षकों द्वारा उन शिक्षकों द्वारा अधिक सम्मानित किया गया था जिनके शिक्षक ने नियंत्रण हस्तक्षेप प्राप्त किया था।

ओकोनोफुआ और उनके सहकर्मियों ने ध्यान दिया कि उनके हस्तक्षेप ने दुर्व्यवहार की अनदेखी करने के लिए कौशल या सीधे शिक्षक नहीं सिखाए। इसके बजाय, यह शिक्षक-छात्र संबंधों और भरोसेमंद शिक्षकों के महत्व को बल देने के लिए इन्हें कैसे बनाने और उन्हें मजबूत करने के बारे में जानने पर जोर दिया। कुछ विचार वाले शिक्षकों ने काफी छूए थे। उदाहरण के लिए, एक शिक्षक ने लिखा, "मैं कभी संदेह नहीं रखता हूं मैं यह याद रखने की कोशिश करता हूं कि वे सभी बेटे या किसी की बेटी हैं जो दुनिया में किसी चीज़ से ज्यादा प्यार करती हैं। वे किसी के जीवन का प्रकाश हैं! "

अभिभावकों के लिए निहितार्थ

यह देखने के लिए आसान है कि इन परिणामों के कारण बच्चे के लिए अनुवाद किया जा सकता है। जब हम अपने बच्चों से गुस्सा महसूस करते हैं, तो सजा पर ध्यान देना आसान होता है यह अध्ययन, हालांकि, दो बातों के साथ फिट बैठता है जो मैं अपने व्यवहार में अक्सर माता-पिता से कहता हूं:

1) बच्चे पीड़ा से नहीं, बल्कि सही तरीके से सीखते हैं।
2) सहानुभूति के लिए पहले तक पहुंचने से हम कभी भी गलत नहीं होते।

हम अपने बच्चों से सहमत नहीं हो सकते हैं या वे जो चाहें ठीक से करते हैं, लेकिन वास्तव में हमारे बच्चों के परिप्रेक्ष्य को समझने की कोशिश कर रहे हैं, हम अधिक सोच से प्रतिक्रिया कर सकते हैं हम मुश्किल परिस्थितियों से बचने और उनकी योजना के लिए काम कर सकते हैं या उन्हें गलतियों के लिए सुधार लाने में मदद कर सकते हैं। इस अध्ययन में शिक्षकों की तरह, हमारे बच्चों के प्रति सहानुभूति तक पहुंचने की कोशिश करने की प्रतिबद्धता भी हमें अपने सर्वोत्तम संभव माता-पिता से जुड़ने की अनुमति देती है।

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ईलीन कैनेडी-मूर, पीएचडी , एक नैदानिक मनोवैज्ञानिक, लेखक और स्पीकर हैं, प्रिंसटन, एनजे (लाइसेंस # 35 एसआईएस 400425400) में आधारित है। उनकी पुस्तकों और वीडियो में शामिल हैं: भावनात्मक और सामाजिक रूप से स्वस्थ बच्चों (ऑडियो / वीडियो श्रृंखला, www.TheGreatCourses.com/Kids पर 70% से कम), स्मार्ट बच्चों के लिए स्मार्ट पेरेंटिंग, मैत्री का अनिर्धारित नियम, और मेरे बारे में क्या करना है? आपकी बहन (बच्चों के लिए) को मारने के बिना अपने माता-पिता का ध्यान प्राप्त करने के 12 तरीके Www.EileenKennedyMoore.com पर और जानें

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फोटो क्रेडिट: डेविड गोहरिंग / सीसी बाय 2.0 द्वारा "रेड्यूम"

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