दंड के बिना पेरेंटिंग: एक मानववादी परिप्रेक्ष्य, भाग 1

स्रोत: मैडलेगल, अनुमति के साथ प्रयोग किया जाता है

हालांकि, किसी बच्चे के व्यवहार को हताश करना, यह अभी भी सबसे अधिक उदाहरणों में-आयु-उपयुक्त है। किसी और चीज की तुलना में, उनके आवेगों को दूर करने के लिए बच्चों की सीमित क्षमता उनको वयस्कों से अलग करती है। इसलिए जब वे गलत व्यवहार करते हैं (अनुसार, जो कि बड़े-बड़े स्तर पर हैं), इन्हें मुख्य रूप से उनमें शक्तिशाली ताकतों के कारण ऐसा करने के लिए प्रेरित किया जाता है कि उन्हें दबाने के संज्ञानात्मक विकास की कमी है।

यदि, तो, बच्चों को उनके नियंत्रण में अभी तक पर्याप्त रूप से व्यवहार करने के लिए दोष देना अनुचित है, माता-पिता इन गलत शब्दों या कृत्यों को ठीक करने का सबसे अच्छा तरीका क्या है? यदि हम अपने बच्चों को जिम्मेदार वयस्कों में परिपक्व करने में सहायता कर रहे हैं, तो हम वास्तव में बहुत निराश या विनाशकारी व्यवहार को स्वीकार नहीं कर सकते हैं। हमें उन्हें सिखाने की ज़रूरत है कि कैसे अपने आत्म-कृपालु प्रवृत्ति को रोकें और दूसरों के साथ तालमेल से संबंधित हो। आखिरकार, हमें अपने बच्चों को ठीक तरह से संगठित करने का कर्तव्य है: उन्हें ऐसे तरीके से बढ़ाने के लिए जो न केवल सफल, सुखी और स्व-अनुशासित होने के लिए, बल्कि दूसरों के प्रति सम्मानजनक, संवेदनशील और पोषण करने में सहायता करेगा। ।

माता-पिता आज-कम-से-कम, गैर मानवतावादी पेंटरिंग-बच्चों के अस्वीकार्य व्यवहार को बदलने के लिए आक्रामक, दंडात्मक उपायों पर ध्यान केंद्रित करना जारी रखता है। सच है, सजा के विभिन्न रूप हैं, कुछ दूसरों की तुलना में ज्यादा कठोर हैं और शारीरिक दंड संभवत: इन अभिभावकों के विकल्प के सबसे अधिक कठिन हैं। फिर भी यह उतना ही शर्मनाक और डरावना- "मूक इलाज" से भी बदतर है, जो एक बच्चे को छोड़ने के रूप में अनुभव किया जाता है, क्योंकि इसमें पैतृक प्यार, संबंध, सहायता और समर्थन की पूरी वापसी शामिल है। एक शब्द में, उनके द्वारा उनके पैतृक संबंधों के लिए एक घातक खतरा के रूप में यह महसूस किया जा सकता है।

यह तीन भाग का हिस्सा शारीरिक (या शारीरिक) दंड के साथ कई गंभीर समस्याओं पर ध्यान केंद्रित करेगा और बच्चों की गलतफहमी को सुधारने के लिए इस गंभीर दृष्टिकोण के साथ-साथ दोनों नैतिक और व्यावहारिक रूप से गलत-क्या गिनना होगा। यह दंड के कुछ गैर-भौतिक रूपों पर भी स्पर्श करेगा, यह सुझाव दे रहा है कि यह विकल्प वास्तव में एक आदर्श समाधान क्यों नहीं है। अगला (भाग 2), यह दर्शाता है कि सभी बच्चों को स्वस्थ, संतुष्ट और जिम्मेदार वयस्क के रूप में उभरने के साथ-साथ बच्चों की दुर्व्यवहार को बदलने के अधिक सकारात्मक, समकालीन तरीकों की सूची प्रदान करने के लिए सबसे अधिक प्रभावी होने पर यह ज़रूरी है। अंत में (भाग 3), यह पोस्ट आगे पढ़ने के लिए संसाधनों की एक पर्याप्त सूची प्रदान करेगा, जिनमें से कई वेब पर आसानी से उपलब्ध हैं

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शारीरिक दंड के साथ गलत क्या है

इस बिंदु पर, शारीरिक रूप से एक बच्चे को अनुशासन के खिलाफ वैज्ञानिक प्रमाण निर्विवाद है। विषय पर शोध के दशकों ने अपने नकारात्मक-समय पर, उनके विकास पर विनाशकारी-छोटे और दीर्घकालिक परिणामों का दस्तावेजीकरण किया है। और न केवल एक असहाय, आश्रित बच्चे को नैतिक रूप से संदिग्ध मारता है, यह बार-बार उत्पादक-रूप में दिखाया गया है। यह एक बच्चे की भावना के लिए हानिकारक है और अनजाने में, बच्चे को सभी गलत चीजों को सिखाता है (जैसे, "सही बनाता है")। निस्संदेह, इस पल में यह बंद कर सकता है, या दबा सकता है, जो व्यवहार माता-पिता को आपत्तिजनक लगता है लेकिन उससे परे, यह बच्चे पर नुकसान पहुंचाता है- और अंत में, समाज पर – विलक्षण है

यही कारण है कि यह बहुत अफसोसजनक है कि हालांकि 1 99 60 के दशक से अमेरिका में बच्चों के दर्द को दूर करने में निश्चित रूप से गिरावट आई है, हाल के सर्वेक्षणों से पता चलता है कि लगभग दो-तिहाई माता-पिता अभी भी इस अभ्यास को स्वीकार करते हैं। और यह सच भी है हालांकि 2006 में बच्चों के अधिकारों पर संयुक्त राष्ट्र समिति ने "बच्चों के विरुद्ध वैध हिंसा" के तहत एक निदेशात्मक नियुक्त शारीरिक दंड जारी किया था जिसे "विधायी, प्रशासनिक, सामाजिक और शैक्षिक उपायों के माध्यम से सभी सेटिंग्स में बाध्य किया जाना चाहिए।" "संधि," 1 9 2 से कम देशों की पुष्टि नहीं की गई, सोमालिया का समर्थन प्राप्त करने में असमर्थ था और (दुख की बात) अमेरिका और इसके अतिरिक्त, यह ध्यान दिया जा सकता है कि 30 से अधिक देशों ने बच्चों के शारीरिक अनुशासन को अपमानजनक के रूप में पूर्ण रूप से प्रतिबंधित किया है।

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उपरोक्त विस्तृत करने के लिए, दुर्भाग्यवश अमेरिका में अभी भी विवादास्पद विषय पर वैज्ञानिक अध्ययन ने पाया है कि शारीरिक हिंसा नियमित रूप से बच्चों पर दी जाती है:

· बच्चों के दिमागों को नुकसान पहुँचाएं। यह मस्तिष्क की वृद्धि का समझौता करता है और वास्तव में IQ को कम करता है यह संज्ञानात्मक हानि और अवक्रमित अकादमिक प्रदर्शन दोनों के साथ जुड़ा है, और दीर्घकालिक विकास संबंधी समस्याओं के साथ। यह तनाव और भावनात्मक विनियमन से संबंधित मस्तिष्क के क्षेत्रों को भी प्रभावित कर सकता है।

· बढ़ी आक्रामकता की ओर जाता है स्कूल में, यह विघटनकारी, या विनाशकारी के उच्च स्तरों के साथ सहसंबंधित है, जो कि संस्कृतियों और जातियों (यानी, सार्वभौमिक प्रतीत होता है) में सत्य के रूप में दिखाया गया है।

· एक तरफ, अवसाद की संभावना बढ़ जाती है, एक तरफ, और दूसरे पर सामाजिक-विरोधी व्यवहार। यह विशेष रूप से लड़कियों में है, यह अवसाद के प्रति अधिक जोखिम से जुड़ा हुआ है, और लड़कों में, सोसाओपीथी की ओर काफी महत्वपूर्ण प्रवृत्ति है।

आमतौर पर दुर्व्यवहार को कम करने में विफल रहता है और यह सच है, हालांकि-धमकी के माध्यम से-यह तुरंत इसे दबा देता है लेकिन, इसकी अंतिम असंबद्धता को उजागर करना, यह लंबे समय तक अनुपालन घटता है ।

· बच्चे को कैसे व्यवहार करना चाहिए पर पर्याप्त मार्गदर्शन प्रदान करने में विफल क्योंकि इसका फोकस शैक्षिक नहीं है लेकिन उत्तरदायी है, इस तरह के शारीरिक अनुशासन से बच्चे को सीखने, अभ्यास करने और माता-पिता को अस्वीकार करने वाले व्यवहार को सकारात्मक विकल्प प्रदान करने का मौका मिलता है।

लंबे समय तक भावनात्मक चोट के कारण हो सकता है और यह नुकसान न केवल नए और अधिक अनुकूली शिक्षा के साथ हस्तक्षेप करता है बल्कि विभिन्न मानसिक विकारों से जुड़ा हुआ है।

· गंभीर रूप से बच्चों के रिश्ते को कमजोर पड़ता है-और विशेषकर अपने माता-पिता (बच्चों) में विश्वास करें। और यह सामान्यतः विशेषकर शिक्षकों के साथ प्राधिकरण के आंकड़ों की ओर एक शत्रुता पैदा कर सकता है, क्योंकि उनके बीच व्यापक शक्ति अंतर है इसके अलावा, उनके द्वारा किए गए दुरुपयोग के लिए खड़े होने के लिए बच्चे की अक्षमता के कारण, वे निर्बाधता का सामान्यीकृत ज्ञान विकसित कर सकते हैं। खुले और कमजोर होने के लिए पर्याप्त सुरक्षित महसूस न होने पर, वे आत्म-सुरक्षात्मक बनने की संभावना रखते हैं, जो बाद में जीवन संबंधपरक अंतरंगता के लिए अपनी क्षमता से समझौता करता है।

· दूसरों के लिए और स्वयं के लिए करुणा भी कम कर देता है उनके माता-पिता, धैर्य और सहानुभूति में कमी रखते हैं, वास्तव में उन्हें दोहराए गए मॉडलिंग के माध्यम से सिखाते हैं कि शारीरिक रूप से और मौखिक रूप से हिंसक होना हताशा से निपटने का एक स्वीकार्य तरीका है। नियमित रूप से इस तरह की अभिभावक आक्रामकता के आधार पर संभावना बढ़ जाती है कि यह किसी भी प्रकार की निराशा के लिए अपनी "डिफ़ॉल्ट" प्रतिक्रिया बन जाएगी (एक कारण है कि शारीरिक सजा बहु-पीढ़ी हो सकती है)

· सामाजिक बुद्धि और अंतर्दृष्टि के सामान्य विकास के साथ हस्तक्षेप। माता-पिता अपने गुस्से को नियंत्रित करने में असमर्थ हैं – इनमें से बहुत से अपने बचपन से "छोड़ दिया" है – आम तौर पर उन्हें बच्चे को महत्वपूर्ण ज्ञान और दूसरों के साथ प्रभावी ढंग से बातचीत करने के लिए आवश्यक कौशल और कौशल प्रदान करने में असमर्थ देता है। (यह आम तौर पर पहचाना जाता है, उदाहरण के लिए, जो आमतौर पर बुली को अपने माता-पिता के रूप में "वयस्क बुली" कहा जाता है।)

· झूठ बोलने वाले व्यवहार सज़ा की गंभीरता के आधार पर, बच्चों को भेदभाव से भविष्य की हिंसा को रोकने के लिए, या अन्यथा उनके व्यवहार के बारे में झूठ बोलने से बचने के लिए बेताब हो सकता है। आखिरकार, उन्हें सिखाया गया है कि कुछ सुविधाजनक निर्माण की तुलना में ईमानदारी उनके लिए अधिक खतरनाक हो सकती है। इसके बाद झूठ बोलना, उनके दंडात्मक परिवार के अनुकूल होने के लिए एक रणनीति के रूप में आरोपित हो सकते हैं-और इसे छोड़ने के बाद उनके व्यवहार को चिह्नित करने के लिए उपयुक्त है।

· बाद के दिन दवा और शराब दुरुपयोग के साथ सहसंबद्ध है नशेड़ी आम तौर पर नशेड़ी बन जाते हैं क्योंकि उनकी मनोदशा या मन की स्थिति को बदलने की गहराई से महसूस की गई है। जैसा कि शारीरिक दंड से पीड़ित बच्चों के रूप में, वे आम तौर पर खुद के लिए एक बहुत ही सकारात्मक संबंध नहीं है। और इसलिए वे एक शक्तिशाली अनुभव करते हैं-कभी-कभी इस भावनात्मक दर्द को सुन्न करने में सक्षम किसी भी पदार्थ के माध्यम से इस तरह के व्यथित स्वयं नापसंद (या यहां तक ​​कि-निरोधक) से बचने के लिए भारी-आग्रह करता हूं।

· सीखने या समझने के बजाय भय का कारण। शारीरिक सजा में योगदान नहीं है, और वास्तव में जागरूकता, अंतर्दृष्टि, और आत्म-नियंत्रण के सामान्य विकास को रोक सकता है। शोधकर्ताओं ने नियमित रूप से कहा है कि उच्च चिन्ता या डर की स्थिति में, एकमात्र शिक्षण जो हो सकता है कि भविष्य में इस भय से जुड़े किसी भी चीज से कैसे बचने के लिए।

गैर-कारागार प्रपत्र का उत्तर या तो जवाब नहीं हैं

स्रोत: एएचआई: संयुक्त राज्य अमेरिका, किफायती आवास संस्थान, अनुमति के साथ प्रयोग किया जाता है

एक बच्चे को अनुशासित करने का गैर-भौतिक साधन जाहिर तौर पर भौतिक उपायों की तुलना में अधिक सभ्य, या विकसित है, और उनके लिए बेहतर है। लेकिन अगर वे अभी भी आक्रामक हैं, तो वे भी बच्चे के मानसिक और भावनात्मक विकास पर महत्वपूर्ण नकारात्मक प्रभाव डाल सकते हैं। बच्चों के दुर्व्यवहार के लिए मौखिक प्रतिक्रियाओं जैसे बच्चे को मनोदशात्मक रूप से जोरदार या अपमानित करने के लिए निंदक, हेर-फेर करना, चिल्लाना, घृणा करना, अपमानित करना, धमकी देना या शर्मिंदा करना-चाहे वे अपने स्वस्थ विकास के समान हानिकारक हो सकते हैं। और ऐसे "पूरक" दुर्व्यवहार के अत्यधिक प्रतिकूल प्रभाव उनके साथ अनिश्चित काल तक रह सकते हैं।

बच्चे की अवज्ञा को सुधारने के लिए बहुत कम हानिकारक उपायों में समय-बहिष्कार और उनके माता-पिता द्वारा एकतरफा रूप से स्थापित परिणाम शामिल हैं। एक बच्चे को अनुशासित करने के ये वैकल्पिक उपाय (सज़ा-लाइट, जैसा कि थे) उन्हें बेहतर ढंग से सीखने के लिए प्रेरित करते हैं कि खुद को अनुशासन कैसे मानवतावादी पैरेंटिंग की दिशा में एक प्रमुख कदम का प्रतिनिधित्व करते हैं। और निस्संदेह, वे शील, अधिक मानवीय सजा के रूप होते हैं। वे बहुत कम अपमानजनक और चिंता-उत्पादक हैं। कम से कम सामान्य रूप से सिफारिश किए जाने के लिए, वे (1) बच्चे को अस्पष्ट तरीके से (बहुत कम बच्चे को परेशान करने), (2) अस्वीकार्य व्यवहार के अनुरूप, और (3) बच्चे के बारे में अधिक सम्मान देने के लिए अग्रिम जो विशिष्ट व्यवहार का परिणाम दंड (या नकारात्मक सुदृढीकरण) में होगा, इसलिए जब कोई बच्चा स्पष्ट रूप से निर्दिष्ट नियम का उल्लंघन करता है, तो वे सीखते हैं, कि वे जो स्वयं पर दंड लगा रहे हैं

उस ने कहा, हालांकि, ये अनुशासनात्मक तरीके अभी भी दंडित कर रहे हैं। बच्चा अभी भी इस संदेश को प्राप्त करता है कि उनका व्यवहार सिर्फ गलत नहीं बल्कि बुरे है। और बहुत छोटे बच्चे अपने व्यवहार के बीच अंतर करने में सक्षम नहीं हो सकते हैं और उनके खराब होने के कारण। लेकिन अगर, उनके आवेगों को प्रबंधित करने के लिए उनके सीमित आंतरिक संसाधनों को देखते हुए, एक बच्चे का "अनुचित" व्यवहार, हालांकि, विडंबना यह है कि उनके लिए उपयुक्त है , क्या वे वास्तव में स्वयं के बारे में ऐसे प्रतिकूल संदेश प्राप्त करने के योग्य हैं?

आदर्श रूप से, हालांकि, वास्तविकता में, कभी-कभी मानवतावादी इच्छुक माता-पिता को ले जाने के लिए काफी चुनौतीपूर्ण, उन्हें शिक्षा देने के बिना सीखने के लिए उनके बच्चों को सिखाते हैं। वे बच्चे को यह निर्धारित करने में सहायता कर सकते हैं कि यह न केवल उचित है, बल्कि (उचित) माता-पिता की मांगों का पालन करने के लिए अच्छा निर्णय भी दिखाता है और, यह भी कि वे दूसरों के साथ बेहतर कैसे हो सकते हैं (यानी, अधिक प्रतिस्पर्धात्मक रूप से प्रतिस्पर्धात्मक या आक्रामक रूप से बनाम), स्वयं की बेहतर देखभाल कैसे करें, और इतने पर। निष्कर्ष निकालने के लिए पर्याप्त रूप से कोई ठोस सबूत नहीं है कि उन पर "अनुदेशात्मक दंड" को नियमित रूप से फेंकने के अभाव में ऐसी उदार बचपन की शिक्षा नहीं हो सकती। और सजा की अधिक मानवीय किस्मों को सबसे सही रूप से समझा जाता है कि या तो बच्चे को दंड देना या उनसे चीजें दूर करने के लिए कि वे उससे जुड़े हैं

जाहिर है, माता-पिता अपने बच्चों पर अधिकार रखने से इनकार नहीं कर सकते, और यदि वे कभी-कभी इसे लागू नहीं करते हैं तो उन्हें विडंबना होगा। लेकिन "रैंक खींचो" और ट्रम्पेट श्रेष्ठता बच्चे पर है, अनावश्यक रूप से, उनके प्रति अप्रिय व्यवहार करने के लिए और सभी मानवतावादी उन्मुख माता-पिता का मुख्य सिद्धांत बच्चों को ऐसे तरीके से व्यवहार करना है जो अपनी मौलिक और वास्तविकता के साथ-साथ गरिमा और मूल्य के साथ समझौता करने से बचा जाए।

नोट 1: भाग 2 इस बात को चित्रित करेगा कि बच्चों को अपने माता-पिता से क्या जरूरत है, और भाग 3 संसाधनों की विस्तृत सूचियों को इस महत्वपूर्ण विषय पर और पढ़ने के लिए प्रदान करेगा।

नोट 2: एक मानवतावादी मनोवैज्ञानिक के रूप में मुझे एक साक्षात्कार पढ़ने में रुचि रखने वाले किसी भी व्यक्ति के लिए, यहां क्लिक करें अगर, इसके अतिरिक्त, आप मनोविज्ञान विषयों की एक विशाल विविधता-पर यहां क्लिक करने के लिए मनोविज्ञान आज ऑनलाइन के लिए लिखे गए अन्य लेखों को देखना चाहते हैं- यहां क्लिक करें

नोट 3: यदि आप इस टुकड़े को रोशन करते हैं, और विश्वास करते हैं कि आप जानते हैं कि दूसरों को भी, कृपया उन्हें अपना लिंक भेजने पर विचार करें।

© 2015 लियोन एफ। सेल्त्ज़र, पीएच.डी. सर्वाधिकार सुरक्षित।

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