युवा बच्चों, आशीर्वाद या बाने के लिए ई किताबें?

क्या ई-किताबें पारंपरिक प्रिंट किताबों के रूप में छोटे बच्चों के साथ पढ़ने में मददगार हैं?

स्रोत: पिक्साबे, सीसी 0 लाइसेंस

साझा पढ़ना-अर्थात, छोटे बच्चों के साथ और ज़ोर से किताबें पढ़ना-आजीवन साक्षरता के मार्ग पर उन्हें शुरू करने के सबसे अच्छे तरीकों में से एक है, जैसा कि दशकों के शोध से दिखाया गया है। लेकिन अधिकांश शोध पारंपरिक प्रिंट किताबों का उपयोग करके आयोजित किए गए थे, जबकि ई-किताबें अब बच्चों के बुक बाजार का एक महत्वपूर्ण हिस्सा हैं।

तो, परंपरागत प्रिंट किताबों की तुलना में छोटे बच्चों के साथ पढ़ने के लिए ई-किताबें बेहतर या बदतर हैं? इस अपेक्षाकृत नए क्षेत्र के शोधकर्ताओं ने विरोधाभासी परिणाम पाए हैं, क्योंकि कुछ दशक में ई-बुक प्रौद्योगिकी में काफी बदलाव आया है। एक साधारण हां या कोई जवाब देने के बजाय, यह विचार करना बेहतर लगता है कि कैसे, कब, और किस तरह की ई-किताबें छोटे बच्चों के पढ़ने के विकास को आगे बढ़ाने में कम या ज्यादा सहायक हो सकती हैं।

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ई-किताबें बच्चों और माता-पिता को अधिक, और अधिक विविध, किताबों तक पहुंच प्रदान कर सकती हैं

हम लंबे समय से जानते हैं कि जिन बच्चों को घर पर अधिक किताबों तक पहुंच है, वे अच्छे पाठक बनने की अधिक संभावना रखते हैं। अंतर्राष्ट्रीय छात्र आकलन (पीआईएसए) परीक्षण के 2000 कार्यक्रम पर, घर में और अधिक किताबें रखने के साक्षरता सीखने के प्रभाव विकासशील और उन्नत दोनों 44 देशों में अत्यधिक महत्वपूर्ण थे।

लेकिन किताबें महंगी हो सकती हैं, और व्यस्त माता-पिता के पास पुस्तकालय में जाने के लिए हमेशा समय नहीं होता है। सौभाग्य से, कई मुफ्त बच्चों की ई-किताबें ऑनलाइन उपलब्ध हैं। हमारी दो पसंदीदा मुफ्त साइटें इंटरनेशनल चिल्ड्रन बुक लाइब्रेरी हैं, जिनमें कई भाषाओं के बच्चों के लिए सैकड़ों मुफ्त ई-किताबें शामिल हैं, कई भाषाओं में लिखित (और कभी-कभी अनुवादित), और साक्षरता के लिए एकजुट , जो सैकड़ों मुफ्त डिजिटल चित्र भी प्रदान करती है किताबें, अंग्रेजी या स्पेनिश में लिखी गईं, 38 भाषाओं में ऑडियो पढ़ने-जोर से अनुवाद के साथ। इनमें से कोई भी अंग्रेजी भाषा सीखने वाले माता-पिता के लिए विशेष रूप से सहायक हो सकता है। या स्टोरीजम्पर पर विचार करें , जिसमें न केवल पढ़ने के लिए मुफ्त चित्र ई-किताबें हैं, बल्कि माता-पिता और बच्चों को अपनी निःशुल्क अनुकूलित ई-किताबें बनाने का मौका देती है। जब तक उनके पास किसी भी प्रकार का इंटरनेट-सक्षम डिवाइस (स्मार्टफ़ोन समेत) हो, तब तक इन साइटों की साइटें माता-पिता को अपने बच्चों के साथ पढ़ने के लिए ई-किताबों की एक विशाल “होम लाइब्रेरी” तक समय या धन तक पहुंच प्रदान करती हैं।

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ई-किताबें बच्चों के हित को पकड़ सकती हैं

चूंकि ई-किताबों का विस्तृत चयन अब बच्चों के लिए उपलब्ध है, इसलिए माता-पिता लगभग किसी ऐसे बच्चे को ढूंढने की गारंटी दे सकते हैं जो लगभग किसी भी बच्चे के व्यक्तिगत हितों से अपील करेगा। कई ई-पुस्तकों में बच्चों के हित को शामिल करने के लिए विशेषताओं को जोड़ा गया है, जैसे बटन को धक्का देना या पढ़ना या जोर देना या संगीत या यहां तक ​​कि अतिरिक्त पुस्तक-संबंधी गतिविधियां जो माता-पिता और बच्चे एक साथ कर सकते हैं। ऐसी विशेषताएं विशेष रूप से एक बच्चे के लिए उपयोगी हो सकती हैं, जिसमें परंपरागत “कहानी” के लिए अभी भी काफी समय तक परेशानी हो रही है। 2013 में प्रकाशित एक अध्ययन में, जूलिया पैरिश-मॉरिस और उनके सहयोगियों ने पाया कि माता-पिता जोड़े जो इस तरह की सुविधाओं के साथ इलेक्ट्रॉनिक किताबें पढ़ते हैं परंपरागत प्रिंट प्रारूप में समान कहानियों को पढ़ने वाले लोगों की तुलना में किताबों के चारों ओर पढ़ने और बातचीत करने में काफी समय बिताया। सेगल-ड्रोरी और सहकर्मियों द्वारा 200 9 के एक अध्ययन में इसी प्रकार पाया गया कि वयस्क भागीदारों के साथ ऐसी इंटरैक्टिव ई-किताबें पढ़ने वाले उभरते पाठकों ने संयुक्त रूप से वही कहानियों को पढ़ने वाले लोगों की तुलना में प्रिंट और शब्द पहचान की अवधारणाओं के बारे में और अधिक सीखा, लेकिन पारंपरिक पुस्तक प्रारूप में।

कुछ सावधानियां

हालांकि, इन दोनों अध्ययनों में युवा बच्चों के लिए ई-किताबों के बारे में कुछ महत्वपूर्ण सावधानी बरतनी है।

चूंकि अधिकांश ई-बुक प्रोग्राम (जैसे अमेज़ॅन के किंडल और ऐप्पल के आईबुक ) को पुस्तकों को बड़े पैमाने पर पढ़ने के लिए सेट किया जा सकता है, इसलिए व्यस्त माता-पिता को बस डिवाइस को पढ़ने के लिए प्रेरित करना पड़ सकता है। लेकिन सेगल-ड्रोरी के अध्ययन में बच्चे जिन्होंने वयस्क मानव संपर्क के बिना ई-किताबों तक पहुंचने के लिए इस सुविधा का उपयोग किया, वैसे ही अनुभव से लाभ नहीं हुआ, जो वयस्कों के साथ ई-किताबें पढ़ते हैं।

ई-किताबों में उन सभी आकर्षक, अतिरिक्त सुविधाओं के लिए कुछ नुकसान भी हो सकते हैं। अपने अध्ययन में, पैरिश-मॉरिस और सहयोगियों ने पाया कि, भले ही उन्होंने कम समय पढ़ा था, जिन बच्चों ने अपने माता-पिता के साथ पारंपरिक प्रिंट बुक पढ़ा था, उन्होंने वास्तव में उन लोगों की तुलना में बेहतर कहानी को याद किया जिन्होंने संयुक्त रूप से ई-पुस्तक संस्करण पढ़ा था। उन्होंने अनुमान लगाया कि ई-किताबों में संगीत, ध्वनियों और बटनों से बहुत अधिक विकृतियां कहानी के प्रवाह में बाधा डाल सकती हैं, और इस प्रकार बच्चों की समझ में कमी आई है, जबकि साथ ही उन्हें संयुक्त पढ़ने में लंबे समय तक व्यस्त रखा गया है।

अनुसंधान के एक 2016 संश्लेषण ने पूर्वस्कूली के साथ पुस्तकों को मुद्रित करने के लिए ई-किताबें पढ़ने की तुलना में तुलनात्मक रूप से मिश्रित परिणाम पाए। अधिकांश अध्ययनों में पाया गया कि बच्चे प्रारूप में समान रूप से पुस्तकों को समान रूप से समझ सकते हैं, लेकिन अधिकतम लाभ प्राप्त करने के लिए वयस्क बातचीत अभी भी मौलिक थी। इसके अलावा, कई अध्ययनों ने पुष्टि की है कि अत्यधिक या खराब एकीकृत एनिमेशन या ऑडियो प्रभाव हानिकारक हो सकते हैं।

तल – रेखा?

ई-किताबें साझा पढ़ने के लिए एक महान संसाधन हो सकती हैं, जिसमें ध्वनि और संगीत, मुफ्त किताबें, कई भाषाओं में किताबें, और यहां तक ​​कि स्वयं-लेखक चित्र पुस्तकें शामिल करने की संभावनाएं भी उपलब्ध हैं। लेकिन फोकस शब्दों और विचारों पर बने रहने की जरूरत है, न कि घंटी और सीटी, जिसे साझा करने के दौरान होने वाली महत्वपूर्ण मानवीय बातचीत के लिए एक विकल्प के रूप में उपयोग करने की आवश्यकता नहीं है। जैसा कि बाल विकास से संबंधित सबकुछ, देखभाल और संवादात्मक वयस्क कुंजी हैं।

संदर्भ

पैरिश-मॉरिस, जे।, महाजन, एन।, हिरेश-पेसेक, के।, गोलिंकॉफ, आरएम, और कॉलिन्स, एमएफ (2013)। एक बार एक समय पर: इलेक्ट्रॉनिक युग में अभिभावक-बाल संवाद और कहानी पुस्तिका पढ़ना। मन, मस्तिष्क, और शिक्षा, 7 (3), 200-211.http: //citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download? Doi = 10.1.1.693.8182 और rep = rep1 और type = pdf

सेगल-ड्रोरी, ओ।, कोरत, ओ।, शामीर, ए, और क्लेन, पीएस (2010)। वयस्क निर्देशों के साथ और बिना इलेक्ट्रॉनिक और मुद्रित पुस्तकें पढ़ना: उभरते हुए पढ़ने पर प्रभाव। पढ़ना और लिखना, 23 (8), 913-930।