शरणार्थी बच्चों को बढ़ाना चाहते हैं? उनके माता-पिता का समर्थन करें।

युवा शरणार्थियों को बढ़ने में मदद करने के लिए तनावग्रस्त माता-पिता का समर्थन करना आवश्यक है।

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स्रोत: चोनननिट / शटरस्टॉक

युद्ध से विस्थापित लाखों बच्चे अतिसंवेदनशील और गरीब शरणार्थी शिविरों में बढ़ रहे हैं, जो तंबू या छोटे आश्रय में रहते हैं जो तीव्र गर्मी के सूरज या सर्दी की ठंडी हवाओं से कमजोर सुरक्षा प्रदान करते हैं। वे भूख, और सामुदायिक हिंसा, और स्वच्छ पानी, दवा, या स्कूलों तक पहुंच की कमी के साथ संघर्ष करते हैं। कुछ अपने परिवारों के लिए आय उत्पन्न करने में मदद करने के लिए शोषणकारी और खतरनाक नौकरियों में काम करते हैं। कई लोग अपने मेजबान समाज में अन्य बच्चों से भेदभाव और शत्रुता का सामना करते हैं। घर पर, शरणार्थी बच्चे उन माता-पिता पर निर्भर करते हैं जो अक्सर अत्यधिक तनावग्रस्त होते हैं, अपने परिवारों को कठोर परिस्थितियों में उठाते हुए साथ ही साथ युद्ध से संबंधित हिंसा और हानि के प्रभाव के साथ भी सामना कर सकते हैं। आश्चर्य की बात नहीं है, ये कई तनाव शरणार्थी बच्चों के अल्पकालिक और अधिक स्थायी मनोवैज्ञानिक कठिनाइयों के जोखिम को बढ़ाते हैं।

मानवतावादी संगठनों ने परंपरागत रूप से बच्चों को सीधे प्रदान किए जाने वाले निवारक और नैदानिक हस्तक्षेपों के संयोजन के माध्यम से शरणार्थी बच्चों की सामाजिक और भावनात्मक कल्याण को मजबूत करने की मांग की है-कभी-कभी व्यक्तिगत रूप से, अक्सर स्कूलों या तथाकथित “बच्चों के अनुकूल स्थान” जैसी सामुदायिक सेटिंग्स में चलने वाले समूह में। यह दृष्टिकोण अपेक्षाकृत सरल है: आम तौर पर, न्यूनतम स्तर की शिक्षा और प्रासंगिक अनुभव वाले समुदाय के सदस्यों को बच्चों के साथ गतिविधि-आधारित हस्तक्षेप को लागू करने के लिए प्रशिक्षित किया जाता है, समूह 5 से 20 सत्रों से कहीं भी साप्ताहिक बैठक करते हैं। परेशान बच्चों के लिए नैदानिक हस्तक्षेप आमतौर पर आघात, अवसाद, चिंता और परेशानी के अन्य सामान्य रूपों के उपचार के साक्ष्य-आधारित तरीकों पर आकर्षित होते हैं, जबकि रोकथाम कार्यक्रम विभिन्न प्रकार के अभिव्यक्तिपूर्ण कला और खेल-आधारित गतिविधियों के माध्यम से बच्चों के लचीलेपन को मजबूत करने पर केंद्रित होते हैं।

एक हालिया व्यवस्थित समीक्षा, जिसे मैंने पिछली पोस्ट में सारांशित किया था, ने गंभीर रूप से इस तरह के हस्तक्षेप की प्रभावशीलता की जांच की। परिणाम आम तौर पर निराशाजनक थे। वयस्कों के लिए हस्तक्षेप के विपरीत, उपलब्ध आंकड़े बताते हैं कि (1) परेशान बच्चों के लिए नैदानिक कार्यक्रमों के लाभ आम तौर पर मामूली और सीमित अवधि थे, और (2) रोकथाम कार्यक्रमों ने समग्र रूप से मामूली और असंगत लाभ दिखाए। सीमित प्रभाव अभी भी सार्थक हो सकते हैं, बेशक, खासकर जब बड़ी संख्या में बच्चों के बीच हासिल किया जाता है। लेकिन कई परिणामों पर, कोई प्रदर्शन नहीं हुआ है, जबकि दूसरों पर, मामूली लाभ सवाल उठाते हैं, हम और अधिक हासिल करने में सक्षम क्यों नहीं हुए हैं?

एक संभावना यह है कि निरंतर तनाव वाले बच्चों के नक्षत्र के आधार पर बच्चों को शरणार्थी बच्चों के साथ सीधा काम स्वाभाविक रूप से सीमित किया जाता है। कई अध्ययनों ने पारिवारिक माहौल की जांच की है, उदाहरण के लिए, और पाया कि युद्ध प्रभावित बच्चों (शरणार्थियों सहित) में संकट कम से कम माता-पिता के संकट और पारिवारिक हिंसा के लिए दृढ़ता से है क्योंकि यह युद्ध की वास्तविक हिंसा के संपर्क में है। इसका मतलब यह है कि मानवतावादी संगठन जो बच्चों के साथ सीधे काम पर ध्यान केंद्रित करते हैं, वे अनजाने में तनाव के महत्वपूर्ण स्रोतों को संबोधित करने में असफल हो सकते हैं जो बच्चों को प्रभावित करते हैं, संभावित रूप से उनके हस्तक्षेप के प्रभाव को कमजोर करते हैं।

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स्रोत: थॉमस कोच / शटरस्टॉक, इंक।

यह अभिभावक-दोष के बारे में नहीं है। इसके विपरीत, यह एक मान्यता है कि बच्चों को बढ़ाना, जो कि सर्वोत्तम परिस्थितियों में चुनौतीपूर्ण हो सकता है, शरणार्थी शिविरों और संघर्ष क्षेत्रों के अत्यधिक तनावपूर्ण संदर्भ में नाटकीय रूप से अधिक कठिन है। यह सोचना मुश्किल है कि पेरेंटिंग को तनाव शरणार्थियों के अनुभव के उच्च स्तर से प्रतिकूल रूप से प्रभावित नहीं किया जा रहा है, खासकर जब प्रियजनों और दुनिया के पीछे आघात और गहन दुःख के अनुभवों के साथ मिलकर। लगातार तनाव पेरेंटिंग को प्रभावित करता है, और ऐसे कई प्रमाण हैं जो अत्यधिक तनावग्रस्त माता-पिता के साथ-साथ माता-पिता को अनसुलझा आघात या अवसाद से जूझ रहे हैं, असुरक्षित अनुलग्नकों वाले बच्चों और जीवन में बाद में भावनात्मक और व्यवहारिक समस्याओं को विकसित करने की अधिक भेद्यता होने की अधिक संभावना है (बिगलन, फ्ले, एगमंड, और सैंडलर, 2012; मैकलोयड, 1 99 0; मेस्मान एंड कुट, 2000)।

उच्च आय वाले देशों में, पुरानी प्रतिकूलता (जैसे गरीबी, नस्लवाद, सामुदायिक हिंसा) में रहने वाले परिवारों के लिए माता-पिता के हस्तक्षेप विकसित किए गए हैं, और विशिष्ट भावनात्मक और व्यवहारिक समस्याओं का सामना करने वाले बच्चों के माता-पिता के साथ। परिणाम सावधानीपूर्वक प्रोत्साहित कर रहे हैं, आम तौर पर शिशुओं और बच्चों के बजाय बड़े बच्चों के माता-पिता को लक्षित करने वाले कार्यक्रमों में मजबूत प्रभाव पाए जाते हैं (बारलो एट अल।, 2016; रायजमेकर एट अल।, 2015)। ऐसे कार्यक्रम आम तौर पर “सकारात्मक parenting” पर भिन्नताओं पर जोर देते हैं, जो सबूत-आधारित parenting तकनीकों की एक श्रृंखला है जो स्वस्थ बाल विकास और सकारात्मक मनोवैज्ञानिक परिणामों को बढ़ावा देने के लिए दिखाया गया है। पेरेंटिंग कार्यक्रमों का एक संपार्श्विक लाभ माता-पिता की अपनी भलाई में मामूली सुधार रहा है, शायद बच्चे के कल्याण में सुधार, कम अक्सर माता-पिता के संघर्ष, और समूह के सामाजिक समर्थन का परिणाम।

इंटरनेशनल रेस्क्यू कमेटी जैसे कई अंतरराष्ट्रीय मानवीय संगठनों (एनजीओएस) ने इन निष्कर्षों से अपने क्यू ले लिए हैं और शरणार्थी समुदायों में उपयोग के लिए सफलतापूर्वक अनुकूलन कार्यक्रमों को अनुकूलित किया है, बच्चों के साथ उनके सीधा काम के पूरक दृष्टिकोण के रूप में। युद्ध बाल हॉलैंड में, हमने शरणार्थी माता-पिता का समर्थन करने के लिए कुछ अलग दृष्टिकोण अपनाया है। व्यापक शोध के प्रकाश में पेरेंटिंग पर पुरानी तनाव (और संकट) के हानिकारक प्रभाव को दिखाते हुए, हमने सोचा कि क्या माता-पिता ज्ञान और कौशल पर पारंपरिक जोर अत्यधिक घाटे पर केंद्रित हो सकता है-यानी, ऐसा लगता है कि इस तरह के ज्ञान और कौशल की कमी उप-इष्टतम parenting underlies। हम मानते हैं कि सशस्त्र संघर्ष और शरणार्थी समुदायों में अपने बच्चों को उठाने की कठिनाइयों से सामना करने से पहले कई शरणार्थी माता-पिता ठीक काम कर रहे थे। जबकि सभी माता-पिता बढ़ते parenting ज्ञान और कौशल (बच्चों को उठाना, हालांकि आनंददायक, भी मुश्किल है!) से लाभ उठा सकते हैं, हमारी मार्गदर्शक धारणा यह है कि माता-पिता के ज्ञान और कौशल का उपयोग कर माता-पिता के रास्ते में उच्च तनाव हो सकता है। इसलिए हमने माता-पिता के मनोवैज्ञानिक कल्याण को मजबूत करने के लिए देखभाल करने वाले समर्थन हस्तक्षेप (सीएसआई) विकसित किया, प्रतिभागियों ने तनाव प्रबंधन और विश्राम तकनीकों का कुछ निपुणता हासिल करने और उनके सामाजिक समर्थन नेटवर्क को मजबूत करने के बाद ही सकारात्मक पेरेंटिंग सत्रों पर विचार किया। हस्तक्षेप के साइड लाभ के रूप में बेहतर माता-पिता की कल्याण को देखने के बजाय, हमने इसे प्राथमिक परिणाम बना दिया है- कार्यक्रम का एक मुख्य उद्देश्य। हमारी आशा यह है कि माता-पिता की कल्याण की भावना में सुधार करने से उन्हें उनके पास पहले से ही ज्ञान और कौशल का बेहतर उपयोग करने में मदद मिलेगी, साथ ही हस्तक्षेप में भी सीखा।

सीएसआई नौ सत्र साप्ताहिक समूह हस्तक्षेप है, जो नियमित पर्यवेक्षण प्राप्त करने वाले प्रशिक्षित समुदाय के सदस्यों द्वारा सह-सुविधा प्रदान करता है। प्रतिभागियों को तनाव प्रबंधन और दिमागीपन अभ्यास के रिकॉर्डिंग के साथ एमपी 3 प्लेयर और हेडफ़ोन दिए जाते हैं, और प्रत्येक सप्ताह तीन या तीन बार कम से कम एक तकनीक का अभ्यास करने के लिए कहा जाता है (रिकॉर्डिंग स्मार्टफोन के लिए डाउनलोड के रूप में भी उपलब्ध हैं)। सत्र 1-4 सत्रों में माता-पिता की भलाई पर ध्यान केंद्रित करते हैं, सकारात्मक parenting पर सत्र 5-8 और कठोर अनुशासन के विकल्प, सत्र 9 में समीक्षा और समापन गतिविधियों के साथ। हमारे रचनात्मक काम में अब तक गाजा और लेबनान में, हमने महिलाओं के लिए अलग-अलग समूह चलाए हैं और पुरुष गाजा अनुभव पर आने वाले पेपर में, महिलाओं के तीन समूहों और पुरुषों के तीन समूहों के साथ, प्रतिभागियों के साथ ध्यान केंद्रित समूहों ने चिंता, तनाव, क्रोध प्रबंधन पर उनके प्रभाव के सकारात्मक मूल्यांकन के साथ विश्राम और तनाव प्रबंधन अभ्यास का उच्च उपयोग किया, और बच्चों और पति / पत्नी के साथ संघर्ष। माता-पिता ने अपने बच्चों के व्यवहार के लिए रचनात्मक रूप से जवाब देने में बेहतर महसूस किया, विशेष रूप से दुर्व्यवहार का जवाब देने से पहले शांत होने का मूल्य और अपने बच्चों को अधिक सकारात्मक ध्यान देने के लिए समय देने का ध्यान दिया। उन्होंने समूह के सामाजिक समर्थन की सराहना की, और कई प्रतिभागियों, पुरुषों और महिलाओं ने पूछा कि हस्तक्षेप आठ से अधिक सत्रों में रहता है। किसी भी समूह से कोई ड्रॉप-आउट नहीं था, और प्रतिभागियों के बहुमत ने सभी या लगभग सभी सत्रों में भाग लिया।

मैंने पाया कि छूट तकनीक मुझे शांत करती है और थोड़ी देर के लिए मुझे अपने दुखों से दूर लेने में मदद करती है। मैं भी अपने बच्चों के लिए अधिक निविदात्मक और सहानुभूतिशील बन गया और जब मैं उनके साथ सौदा करता हूं तो मैं अपने दृष्टिकोण के बारे में अधिक सावधान और संवेदनशील होना शुरू कर देता हूं। – गाजा में पिताजी

हमने तनाव से निपटने के लिए नए कौशल सीखा, उदाहरण के लिए विश्राम अभ्यास बहुत उपयोगी, सुखदायक और आराम से थे। मैंने विश्राम और मज़ेदार अभ्यास भी करना शुरू किया जो हमने घर पर अपने बच्चों के साथ सत्र के दौरान लागू किया। – गाजा में मां

अतीत में, मेरे बच्चे उस दिन का इंतजार करते थे जब मैं उन्हें उनके साथ खेलने के लिए अपने चचेरे भाई के पास जाने और अपने समय का आनंद लेने की इजाजत देता था, लेकिन अब वे उस दिन की प्रतीक्षा करते हैं जब वे मस्ती करने और आनंद लेने के लिए मेरे साथ समय बिता सकते हैं। – गाजा में पिताजी

इससे मुझे अपने क्रोध को नियंत्रित करने में मदद मिली क्योंकि मेरी बेटी को गणित परीक्षा में कम नतीजा मिला, और मैं उससे नाराज था, लेकिन मैंने इस बार कुछ अलग किया। मैंने उससे कहा कि यह ठीक है और मैं उसे बेहतर अंक प्राप्त करने में मदद करूंगा, इसलिए मैंने उस पर गणितीय प्रस्तावों को हल करने के लिए एक सफेद बोर्ड का उपयोग करके अध्ययन करने में मदद करना शुरू कर दिया, और मैं उसके और उसके ग्रेड के साथ और अधिक उत्साहजनक और मजबूत होना शुरू कर दिया उनकी पिछली परीक्षा में 1 9/20 के रूप में उन्हें उच्च मिला। – गाजा में मां

नीदरलैंड स्थित बर्नार्ड वैन लीयर फाउंडेशन से उदार अनुदान के लिए धन्यवाद, हमने बहुत छोटे बच्चों के माता-पिता के लिए अतिरिक्त सामग्री जोड़कर सीएसआई को मजबूत किया है, और लेबनान में सीरियाई शरणार्थी माता-पिता के साथ इस वर्ष संशोधित हस्तक्षेप का संचालन करेगा। वर्तमान में हम पायलट अध्ययन के बाद एक पूर्ण यादृच्छिक नियंत्रण परीक्षण के लिए वित्त पोषण की तलाश कर रहे हैं। आखिरकार, शरणार्थी परिवारों के लिए एक स्केलेबल पारिस्थितिकीय हस्तक्षेप के सबूत प्रदान करने के अलावा, हम आशा करते हैं कि सीएसआई के तहत मॉडल की वैधता का आकलन भी किया जाए- यह विचार कि पारंपरिक parenting समर्थन के अलावा, शरणार्थी माता-पिता को मनोवैज्ञानिक समर्थन प्रदान करने का विचार, युद्ध की हिंसा और विनाश से विस्थापित माता-पिता और बच्चों के लिए सार्थक और स्थायी प्रभाव।

संदर्भ

बिगलन, ए, फ्ले, बी, एगमंड, डी।, और सैंडलर, आई। (2012)। मानव कल्याण को बढ़ावा देने के लिए वातावरण को पोषित करने की महत्वपूर्ण भूमिका। अमेरिकन साइकोलॉजिस्ट, डीओआई: 10.1037 / ए 30026796।

मैकलोयड, वी। (1 99 0)। काले परिवारों और बच्चों पर आर्थिक कठिनाई का असर: मनोवैज्ञानिक संकट, parenting, और सामाजिक विकास। बाल विकास, 61, 311-346

मेस्मान, जे।, और कुट, एचएम। (2000)। मनोविज्ञान के आंतरिककरण और बाह्यकरण के प्रीडोलेंटेंट के सामान्य और विशिष्ट सहसंबंध। असामान्य मनोविज्ञान की जर्नल, 109, 428-437।

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