इतिहासकार विन्सेन्ट हार्डिंग ने एक पश्चिमी अफ्रीकी कवि का उद्धृत किया और कहा, "मैं एक ऐसे देश का नागरिक हूं जो अभी तक अस्तित्व में नहीं है।" उन्होंने कहा कि यह एक ऐसा देश है जिसे हम अभी भी बनाते हैं-एक देश " दुनिया के बारे में, जो परिक्रमा करता है कि पृथ्वी की क्या जरूरत है और साथ ही अलग-अलग लोगों को क्या चाहिए। "
हार्डिंग ने सिर पर कील मारा देश बनाना हमारे स्कूलों में शुरू होता है
हमारी वर्तमान सीखने की संस्कृति बासी है और औद्योगिकीकरण की पुनःप्राप्ति है हम बच्चों को शिक्षित करते हैं जैसे वे रिक्त स्लेट और निष्क्रिय बर्तन हैं। हम अपनी प्रतिभाओं और उपहारों को तब तक गंवा देते हैं जब तक कि कोई भी नहीं छोड़ता। और हम उन्हें अपने जीवन के कम से कम बारह साल के लिए पशुधन की तरह पिंजरे करते हैं। और फिर हम उन्हें अज्ञात की डरावनी और असुविधाजनक दुनिया में फेंक देते हैं।
एक समाज के रूप में, हम स्कूल बनने वाले आजीवन शिक्षार्थियों और लोकतंत्र के सक्रिय, व्यस्त नागरिकों के सच्चे उद्देश्य को महसूस नहीं कर रहे हैं। आपके शेल में अनुरूपता और चिपके रहना अब सफलता का शॉर्टकट नहीं है। दुनिया में औसत से सबसे अच्छा क्या अलग है, धैर्य, विशिष्टता, ड्राइव और लचीलापन है।
क्या यह एक दुर्घटना है कि शिक्षण सीखने की प्राकृतिक प्रक्रिया के विपरीत है? बिलकुल नहीं।
एक सदी पहले एक सार्वजनिक विद्यालय प्रणाली के निर्माण के उद्देश्य से यह सुनिश्चित करना था कि लाखों बच्चे सड़कों पर घूम रहे और घावों के कारण नहीं हो रहे थे। स्कूल वहां आबादी के नम्र सदस्यों में उन्हें सभ्य बनाने के लिए था। यह पूरी तरह से काम किया है, यहां तक कि इस तारीख तक।
क्या अधिक है, जब वे बुनियादी अनुभूति के सिद्धांतों के खिलाफ खड़े हो जाते हैं, तो हमारे स्कूलों के निर्देशन करने वाले बहुत सारे कुंवारे भटकते हैं। मनुष्य जीवित और अनुभव करके, तथ्यों और आंकड़ों को निगलने और निगलने से बेहतर सीखता है। छोटे बच्चों को देखो: वे हंसते हैं, वे रोते हैं, वे गाते हैं, वे नृत्य करते हैं।
अचानक, पांच साल की उम्र में, ऐसा लगता है कि उन्हें गिरफ्तार कर लिया गया और औपचारिक स्कूलींग नामक अल्काट्राज़ जैसी एक प्रणाली में फेंक दिया गया। सबसे असंरचित खेल गायब हो जाता है फ्रीवहेलिंग हँसी के दिन, अन्वेषण और बबल भरने वाली सामग्री द्वारा प्रतिस्थापित किया जा रहा है। क्या औपचारिक-आयु संस्थाएं इसमें शामिल हैं, यह एक अपराध है, जो पीढ़ियों को धोखा दे रहा है।
शिक्षा सुधार पर सभी चिट-चैट के लिए बहुत कम सवाल कर रहे हैं: स्कूल का उद्देश्य क्या है? खुद से पूछिए कि और फिर परिभाषित करें कि "अच्छा" शिक्षा क्या है मुझे संदेह है कि बहुत से लोग कहेंगे कि अंतिम परिणाम उच्च ग्रेड और टेस्ट स्कोर और प्रतिष्ठित कॉलेज स्वीकृति पत्र होने चाहिए। यह पुष्टि करेगा कि स्कूल में, जिज्ञासा, खुशी और रचनात्मकता दूसरी स्ट्रिंग हैं और अमेरिका ने अपना रास्ता खो दिया है। हमें अमेरिकी सामंजस्य के फल को पहचानने की जरूरत है
यही कारण है कि हम एक सीखने के पुनर्जागरण की सख्त इच्छा रखते हैं जहां शिक्षा का पुराना आदेश बिखर जाता है और संस्थानों को अनुकूलन और पुनर्निर्मित या विलुप्त हो जाते हैं। सार्वजनिक शिक्षा एकमात्र संस्था है जो काफी हद तक बनी हुई है क्योंकि यह एक शताब्दी पहले थी।
कल्पना कीजिए कि यदि हम स्कूलों को 17 वीं शताब्दी के फ्रेंच सैलूनों, सामाजिक इंजनों और टिंकरिंग, हैकिंग, और बाधित होने के लिए सार्वजनिक स्थानों में परिवर्तित कर दिया है। कल्पना कीजिए कि यदि समुदाय में हर कोई एक दूसरे के साथ जुड़ा हुआ है और हमें विभाजित करने वाली बाधाएं दुर्घटनाग्रस्त हो गई हैं कल्पना कीजिए अगर बच्चे हर दिन स्कूल जाने से प्यार करते हैं इस पैमाने पर एक परिवर्तन लोगों को "उनकी आत्माओं के कोड को अनलॉक करने के लिए स्वतंत्र" सेट करने पर जोर देता है।
क्या ये भी संभव है? यह है कि यदि हम अपने औद्योगिक गियर को विघटनकारी मानसिकता में बदलने और अरबों डॉलर को हटाने के लिए प्रतिबद्ध हैं जो हम मानकीकृत परीक्षण और "रैस टू द टॉफ" सर्कस पर इन कट्टरपंथी परिवर्तनों को एक वास्तविकता बनाने में व्यर्थ हैं।
जैसा डौग थॉमस और जॉन सेली ब्राउन ने अपनी पुस्तक, ए न्यू कल्चर ऑफ़ लर्निंग में लिखा है, "लक्ष्य हम में से प्रत्येक के लिए है ताकि दुनिया को दुनिया में ले सकें और इसे खुद का हिस्सा बना सकें। ऐसा करने से, यह पता चला, हम इसे पुनः बना सकते हैं। "
यह एक आजीवन शिक्षार्थी को बढ़ाने के लिए एक गांव लेता है। अगर हम ऐसे स्कूलों की अगुवाई करते हैं जो कलाकारों, रचनाकारों और अधिकारियों जैसे बच्चों का इलाज करते हैं, तो हम वास्तव में संयुक्त राज्य अमेरिका बनाने के लिए कदम पत्थर पर हैं।
कॉपीराइट निखिल गोयल
फोटो क्रेडिट: एपी फोटो / द न्यू हेराल्ड, एंड्रयू वार्डलो
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