जैसे ही हाल ही में प्रकाशित परिणाम है कि अमेरिकी छात्रों के लिए राष्ट्रव्यापी गणित अंक गिराए गए हैं, यह पर्याप्त नहीं संकेतक था कि अमेरिकी स्कूल व्यवस्था दुर्घटना के एक राज्य में है, दक्षिण कैरोलिना में शेरिफ के डिप्टी के वायरल वीडियो में एक युवा काली लड़की को असफल रहने के लिए निंदा करना अपने शिक्षक के निर्देशों का अनुपालन करने के लिए इस तरह के एक अन्य उदाहरण के रूप में कार्य करता है कि इस देश में पब्लिक स्कूल प्रणाली हमारे युवाओं को नाकाम कर रही है। विशेष रूप से कमजोर आबादी – जैसे कम सामाजिक-आर्थिक स्थिति, अल्पसंख्यक, और अन्य हाशिए वाले समूहों वाले व्यक्ति- वर्तमान शैक्षणिक व्यवस्था के भीतर अनदेखी और बीमार तैयार (जब पूर्ण रूप से दुर्व्यवहार नहीं करते हैं) हैं।
हाल ही में दक्षिण कैरोलिना में हुई घटना ने एक विख्यात स्पॉटलाइट लगाया है कि विद्वान कुछ समय के लिए रिपोर्टिंग कर रहे हैं-मुख्य रूप से, काले छात्रों को शैक्षणिक सेटिंग में अनुसूचित होने की अधिक संभावना है, एक असमानता जो पूर्व- बालवाड़ी के छात्र समलैंगिक (2015) ने इस सप्ताह के अंत में न्यूयॉर्क टाइम्स के लिए एक सम्मोहक राय का टुकड़ा लिखा है:
"काले बच्चों को बच्चों की अनुमति नहीं है उन्हें घर पर नहीं, पूल पार्टियों में नहीं, ड्राइविंग या कारों में संगीत सुनना नहीं, सड़क पर नहीं चलना, स्कूल में नहीं, सुरक्षित नहीं होने की अनुमति नहीं है। काले बच्चों के लिए, काले लोगों के लिए, लुप्तप्राय होने की स्थिति है। हमारे शरीर को कोई पवित्रता या सुरक्षित बंदरगाह नहीं मिलता है। "(पैरा 1)
जो लोग सोचते हैं कि दक्षिण कैरोलिना घटना एक निर्वात में होती है या इस विशिष्ट मामले की योग्यता का बहस कर रहे हैं और चाहे छात्र को कक्षा में अधिकार के आंकड़ों की मांगों का पालन करना चाहिए या नहीं, इस परेशान घटना का बड़ा मुद्दा गायब है । बड़ा मुद्दा सफेद अधिकारियों द्वारा काले बच्चों और वयस्कों की प्रणालीगत क्रूरता है, जो संस्थानों की गहराई से हमारी संस्कृति में फंस गया है, शिक्षा से लेकर आपराधिक न्याय प्रणाली तक है और सोशल मीडिया और कैमरे फुटेज की वजह से अब इसे सबसे आगे रखा जा रहा है यह नकारा नहीं जा सकता है
जिन लोगों ने तर्क दिया है कि यदि छात्र ने केवल आदेशों का पालन किया है तो वह इतना बेरहमी से हमला नहीं किया जाता है, समलैंगिक (2015) इस सीरियल रिजोइंड की पेशकश करता है: "ओह, कैसे हम एक संस्कृति के रूप में, जिम्मेदारी के आदर्श के साथ बेहद प्यार करते हैं हम एक अन्याय की सीमा को स्वीकार नहीं करना चाहते "(पैरा 6) यह स्पष्ट है कि इस घटना में शामिल प्राधिकारी के आंकड़ों की प्रतिक्रिया अपराध के लिए बेहिसाबी थी- अर्थात, छात्र ने अपने सेल फोन को शिक्षक को सौंपने से इंकार कर दिया, जिसके बाद डिप्टी को सुदृढीकरण के लिए बुलाया गया।
मैं एक शिक्षक के रूप में सभी ईमानदारी से यह लिखता हूं, जिसने निजी और सार्वजनिक दोनों संस्थाओं में काम किया है: जब शिक्षकों ने कक्षाओं में अपने छात्रों को पारस्परिक स्तर पर जोड़ने के लिए आवश्यक कौशल विकसित करने के बजाय अपने कक्षा प्रबंधन को पुलिस या सुरक्षा अधिकारियों को त्यागते हैं? शिक्षक, कक्षा या स्वयं के लिए तत्काल खतरा बनने वाला एक छोटा छात्र, मानक कक्षा प्रबंधन मुद्दों में प्रशासकों या सुरक्षा अधिकारियों को शामिल करने के लिए पूरी तरह अत्यधिक और अनावश्यक लगता है। किस प्रकार का संदेश शिक्षक अपने छात्रों को भेजते हैं जब वे वर्दीधारी अधिकारियों से हल्के अवरोधों के लिए अपनी कक्षाओं का प्रबंधन करने के लिए कॉल करते हैं?
दरअसल, कई शैक्षिक विद्वान शैक्षणिक संस्थानों में स्कूल संसाधन अधिकारी होने की योग्यताओं पर सवाल उठाते हैं, और क्या वे स्कूल को जेल पाइपलाइन में बढ़ा रहे हैं, जिसे अल्पसंख्यक छात्रों के लिए विशेष रूप से समस्याग्रस्त माना गया है। उदाहरण के लिए, "कुछ लोगों का मानना है कि वे [संसाधन अधिकारी] स्थिति को बिगड़ते हैं, इसे रोकने के बजाय 'स्कूल से जेल पाइपलाइन' की सुविधा प्रदान करते हैं। असंगत प्रशिक्षण मॉडल और स्पष्ट मानकों की कमी के कारण, आलोचकों का कहना है कि स्कूल के अधिकारियों ने तर्क दिया है कि क्लासरूम दुर्व्यवहार (कठोर, 2015, पैरा 2) के लिए कठोर दंड को बाहर करने के कारण बच्चों को अपराधी न्याय प्रणाली में अनावश्यक रूप से पेश किया जा रहा है।
हम शैक्षणिक परिवेशों के लिए छात्र ज्ञान को सीखने और विस्तारित करने के लिए उपयुक्त होने की उम्मीद नहीं कर सकते हैं, जब छात्रों पर निगरानी रखी जा रही है और अपराधियों की तरह व्यवहार किया जा रहा है। छात्रों के लिए शैक्षणिक प्रणाली में अविश्वास, विशेष रूप से अपने स्कूली शिक्षा में, एक भयावह प्रक्रिया हो सकती है जो सीखने और विकास के लिए छात्र के अवसरों को कमजोर करती है, उन्हें सबसे ज्यादा दिमाग और संभावित अपराधी के रास्ते पर सबसे खराब, सामान्यता पर सेट करना
जबकि इस नवीनतम घटना में शामिल विशिष्ट अधिकारी बेन फील्ड्स को सही तरीके से निकाल दिया गया था, उनकी फायरिंग शैक्षणिक प्रणाली में एक बहुत बड़ी प्रणालीगत समस्या के लिए एक बैंड सहायता है जिसे विशेष रूप से संबोधित किया जाना चाहिए। दक्षिण कैरोलिना में, जहां घटना हुई, आंकड़े बताते हैं कि जबकि काले छात्र केवल आबादी का 36% हिस्सा बनाते हैं, कि वे "60% निलंबन के लिए जिम्मेदार थे," दूसरे शोध के अनुसार एक प्रवृत्ति जो कि अनुशासन में प्रणालीगत नस्लवाद का दिखाया गया है स्कूलों में संभाला (समलैंगिक, 2015)। जब तक इस बड़े मुद्दे को संबोधित नहीं किया जाता है, दुर्भाग्य से, इन प्रकार की घटनाओं को जारी रहेगा, चाहे वे कैमरे पर पकड़े गए हों या नहीं। इस बीच, यह हमारी युवा है जो दुर्व्यवहार और उपेक्षा से पीड़ित हैं, वे पवित्र संस्थानों में स्थायी हैं जो ज्ञान के विस्तार और ज्ञान के विस्तार के आधार पर होना चाहिए।
समलैंगिक, आर (2015, अक्टूबर 30)। काले बाल सुरक्षित कहाँ हैं? द न्यूयॉर्क टाइम्स: राय, ए 27
Sneed, T. (2015, 30 जनवरी)। स्कूल संसाधन अधिकारी: सुरक्षा प्राथमिकता या समस्या का हिस्सा? अमेरिकी समाचार 31 अक्टूबर 2015 को पुनर्प्राप्त: http://www.usnews.com/news/articles/2015/01/30/are-school-resource-officers-part-of-the-school-to-prison-pipeline- मुसीबत
कॉपीराइट 2015 आजादेव आलय
