उपहार और बोरियत, भाग दो: समस्या का सामना करना पड़ रहा है

इस श्रृंखला में मेरे आखिरी लेख में, मैंने थिसिस का तर्क दिया कि बोरियत, जितना जितना भी हर व्यक्ति के जीवन का एक अपरिहार्य हिस्सा है, उतना जितना भी हो सकता है, और शायद एक प्रतिभाशाली और हाँ, सीमित–तत्व होना चाहिए बच्चे का स्कूल अनुभव कई सकारात्मक आजीवन कौशल, टेडियम हेड-ऑन का सामना करते हुए, तंत्रों से मुकाबला करते हुए सामने आते हैं, बहुत कम से कम, न केवल एक व्यक्ति की दृढ़ता और धैर्य को बढ़ावा देने में मदद करता है, बल्कि जो रचनात्मक और आलोचनात्मक सोच को बढ़ावा देते हैं, और समस्या-सुलझाने के कौशल भी करते हैं। मेरे सिद्धांत की समीक्षा मिश्रित थी। निश्चित रूप से, यदि "ट्वीट्स" और फेसबुक की "पसंद" की संख्या कोई संकेत है, तो इसे व्यापक रूप से पढ़ाया जाता था, लेकिन जो लोग टिप्पणी छोड़ने का चुनाव करते थे, वे मेरी बातों के बारे में सोचने लगते थे कि दुर्भाग्यपूर्ण स्थानों में; यह उन माता–पिता की नसों को छुआ था जो खुद को वास्तव में ऊबदार उपहार देने वाले बच्चे के साथ घर पर संघर्ष कर रहे थे। एक पाठक ने साझा करते हुए कहा, "मैं बहुत लेखों से सहमत हूं, लेकिन शीर्षक का विकल्प दुर्भाग्यपूर्ण है और उन माता-पिता को परेशान कर देगा, जिनके बच्चों को अपनी कक्षा में बहुत अधिक समय बिताना पड़ता है क्योंकि वे दूसरे लोगों को पकड़ने के लिए इंतजार कर रहे हैं । "

मैंने इस लेख को सभी पाठकों के साथ समाप्त कर दिया: "क्लासरूम बोरियत केवल आलसी अनुदेशात्मक निर्णयों का नतीजा है वांछनीय नहीं है, और अगले लेख में हम इस पर प्रभावी ढंग से संबोधित करने पर चर्चा करेंगे।" खैर, आज का स्तंभ यही है विषय। आएँ शुरू करें। यह करने के लिए सीधे!

यदि आपके पास बोरियत की चिंता है-लेकिन, वास्तव में, किसी भी प्रकार की शुरूआत की एक सम्मेलन का निर्धारण करते हुए! मैं हर समय यह देखता हूं: माता-पिता के लिए शिक्षक से बात करने में आने के कुछ महीने पहले वे निराश हैं। इसके बजाए, वे घर पर स्टू करते हैं, बढ़ते और धब्बेदार होते हैं, दोस्तों के साथ फेसबुक पोस्ट पर या अन्य माता-पिता के साथ अपने विचलन साझा करते हैं जब वे बच्चों के साथ खेलने की तारीखों पर एक साथ होते हैं। वे एक-दूसरे को स्कूल के काम पर घर में बच्चे के साथ या उन सभी समस्याओं के बारे में विस्तार से बताते हैं जो उन्हें शिक्षकों के निर्विवाद कार्य के रूप में देखते हैं। कई माता-पिता इन ऊर्जाओं को दूसरे व्यक्ति के साथ "इसे बाहर निकालने" में खर्च करते हैं और इसलिए वे उस स्थान को थोड़ा बेहतर महसूस करते हैं, समस्या से थोड़ा कम हो जाता है। या, शायद एक मित्र के साथ भाप को छूने का दसवें समय के बाद, वे अंततः शिक्षक से बात करने के लिए कॉल करने के लिए तंग आ चुके और नाराज महसूस करते हैं

इन परिदृश्यों में से कोई भी वांछनीय नहीं है कम से कम, आपने समस्या का समाधान नहीं करने वाले स्कूल वर्ष में बहुत ज्यादा बर्बाद कर दिया है सबसे अच्छे रूप में, आपने खुद को एक संभावित शत्रुतापूर्ण माता-पिता-सम्मेलन सम्मेलन के लिए स्थापित कर लिया है क्योंकि आप अपने तोड़ने के बिंदु तक पहुंच चुके हैं, लेकिन उस तथ्य पर शिक्षक को कभी नहीं छोड़ें। आप आक्रामक कक्षाओं में प्रवेश करते हैं इसलिए, जब विद्यालय-चौड़े पालक-शिक्षक सम्मेलन का दिन घर आता है, तो इसे भरें और उसे वापस भेजें बेहतर अभी तक, तब तक इंतजार न करें स्कूल सचिव को बुलाओ और समय निर्धारित करें! (ध्यान दें कि यह कमांड की श्रृंखला को छोड़ने के लिए प्रधानाध्यापक या सीधे अधीक्षक को सीधे जाने के लिए मोहक हो सकता है। न करें। इन लोगों में से कोई भी नियमित रूप से आपके बच्चे के साथ काम करता है, इसलिए उनके पास बहुत कम होगा कहना है कि आप या आपके बच्चे को तत्काल भविष्य में मदद करेंगे। हमेशा अपने चिंताओं से निपटने के लिए अपने बच्चे के शिक्षक को पहले शॉट दें।) जो भी प्रोटोकॉल आपके बच्चे के स्कूल की आवश्यकता है, उसका पालन करें और अनुवर्ती करें। यह सरल प्रारंभिक चरण पूरा करने के बाद, यह तैयार करने का समय है

• कौन कहता है कि कितने बच्चे हैं?
• भाई-बहन और आत्मसम्मान
• माता-पिता का अलगाव बच्चों के भावनात्मक दुर्व्यवहार है
• हमारे बच्चों को सोचने, महसूस करने और स्वस्थ रहने के लिए तैयार करना
• स्थिति कक्ष से नोट्स

स्पष्टता के लिए दस्तावेज, जैसा कि एक शिक्षक "गोटोचा" पल बनाने के विरोध में

सम्मेलन में, आप समस्या का बयान "जैसा कुछ गलत है: बॉबी को उसके दिमाग से ऊब जाता है!" के समान होने की कोशिश करनी चाहिए, हालांकि, आपको यह भी समझना मुश्किल हो सकता है कि उस बोरियत का क्या कारण है जैसे कि जब तक आप इसे अध्ययन और जांच करने के लिए समय नहीं लेते हैं। उदाहरण के लिए, इन प्रश्नों पर विचार करें: क्या आपके बच्चे के स्कूल के किसी निश्चित समय में ऊब के बारे में शिकायतें उठती हैं? क्या आपका बच्चा शाम को एक विशेष समय पर अपने ऊब के बारे में शिकायत करता है ? क्या यह एक विशेष विषय से जुड़ा है? बोरियत एक विशिष्ट प्रकार की असाइनमेंट से उत्पन्न होती है ? बोरियत आती है और लहरों में जाती है- यह थोड़ी देर के लिए ठीक लगता है, लेकिन फिर खराब हो जाती है? वैकल्पिक रूप से, जब आप उन कारकों पर विचार करते हैं, तो क्या आपके बच्चे का ऊब एक समस्या के कम प्रतीत होता है? दूसरे शब्दों में, बोरोम की शिकायतें कम वारंवार / मुखर करते हैं जब …? [उस रिक्त को भरें।]

शिक्षक के परिप्रेक्ष्य से, इस तरह की जानकारी बेहद उपयोगी है अच्छे शिक्षकों ने सबक की योजना बनाई है, जो सभी प्रकार के तरीकों से सामग्री को संसाधित करने वाले सभी छात्रों को प्राप्त करने का प्रयास करते हैं। कुछ बच्चों के लिए, अध्यापक ने सबक की सामग्री के बारे में जो विकल्प बनाये हैं वह स्पॉट-ऑन हैं; दूसरों के लिए, यह विफल रहता है ऐसा करने में मदद नहीं की जा सकती है, क्योंकि सभी शिक्षार्थियों के समान नहीं हैं।

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यदि आप माता-पिता के रूप में अपने बच्चे को बताने वाले / क्या लगता है के बारे में विशिष्ट जानकारी के साथ सम्मेलन में प्रवेश कर सकते हैं, तो आप उस शिक्षक को अपनी अनूठी शिक्षा शैली और गति पर विचार करने के लिए बेहतर सक्षम कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, वह, उदाहरण के लिए, सामान्य बीस के बजाय दस गणित की समस्याओं की पेशकश कर सकती है, फिर अपने बच्चे को एक स्वतंत्र आधार पर अध्ययन के विषय की जांच के लिए स्कूल (या घर) में मुक्त कर सकता है। हो सकता है कि वह उस शब्द की समस्याएं पेश करेगी जो बजाय एक ही अवधारणाओं को एक्सप्लोर करती हैं। शिक्षक जानता है कि आपके बच्चे की एक बेहतर शब्दावली है और वह कक्षा के साथ अपने काम को साझा करने का आनंद लेती है। लेकिन उसने महसूस नहीं किया है कि बॉबी के लिए ठीक मोटर कौशल समस्याग्रस्त हैं। शायद वह उस पर पुनर्विचार कर सकता है कि वह उस विशेष तरीके से अपनी समझ को कितनी बार दिखा सकता है समस्या यह है कि शिक्षक यह हो सकता है कि, स्कूल में, बॉबी एक शिक्षक-आनंदक है; वह कभी भी शिकायत नहीं करता जब तक वह घर नहीं मिल जाता। आप जो साझा कर सकते हैं वह आपको और आपके बच्चे दोनों को सहायता करने के लिए एक लंबा रास्ता तय कर सकता है-लेकिन आपको विशिष्ट होना चाहिए।

अगर बोरियत की शिकायत घर पर अधिकतर होती है, तो कहें, होमवर्क, उस वातावरण पर एक कठिन और निष्पक्ष रूप ले लेते हैं। सभी बच्चों को उन चीजों के बारे में शिकायत करने की कोशिश होती है जो वे नापसंद करते हैं। इसी तरह, वे शिकायत कर सकते हैं कि जब वे थका हुआ, भूख लगी हैं या कुछ अन्य अंतर्निहित मुद्दे (जैसे स्केट पार्क की दोपहर यात्रा को बारिश के कारण रद्द कर दिया गया था) के बारे में शिकायत है। जब वे ऊब के बारे में शिकायत करते हैं, तो यह पूरी तरह से संभव है कि ऊब वास्तव में खेलना है, हाँ- लेकिन यह कुछ और भी हो सकता है रचनात्मक, वर्णनात्मक अनुच्छेद लिखने के कार्य को पूरा करने से आपके बच्चे को लगभग उतना ही परेशान नहीं किया जा सकता है कि वह सिर्फ बेसबॉल अभ्यास, पसीना और भूख से घर नहीं मिल रहे थे वह दस गणित की समस्याओं पर "उबाऊ" काम नहीं कर पाएंगे, अगर वह अपने पसंदीदा टेलीविजन शो के शुरुआती समय के करीब काम करने के लिए बैठे नहीं थे। इसके अलावा, प्रतिभाशाली बच्चे आमतौर पर वयस्कों को पढ़ने में काफी माहिर हैं। इस बारे में जागरूक रहें यदि आपका बच्चा नोटिस करता है कि जब आपके बख्तरबंद तरीके से आपके हथकंड बढ़ते हैं, तो आप उम्मीद कर सकते हैं कि वह इस दावे को और अधिक बार-बार कर सकते हैं-विशेषकर यदि अंतिम परिणाम यह है कि वह हाथ में काम से निपटने से विचलित हो जाते हैं।

इससे पहले कि आप मिल जाए, शिक्षकों के लिए शिकायत न करें, कुछ प्रश्न तैयार करें

मैंने पिछले लेख में इसके बारे में महत्व पर चर्चा की है, लेकिन यह यहां दोहराता है: आपको स्कूल में अपने बच्चे के समय के बारे में सवालों की एक सूची बनाना चाहिए। प्रतिभाशाली बच्चों के माता-पिता के लिए, सबसे आम सवाल पूछा जाना चाहिए: "आप अपने बच्चे के लिए शिक्षा कैसे अलग कर रहे हैं?" ज्यादातर स्कूल अपने उन्नत छात्रों के लिए कुछ अलग कर रहे हैं आपको यह जानने की जरूरत है, तो पूछें आपके बच्चे की जरूरतों को पूरा करने के लिए कक्षा शिक्षक क्या करता है ताकि वह वास्तव में उपचारात्मक कार्यों से ऊब न हो ? क्या वह आपके बच्चे की अग्रिम पढ़ने की योग्यता के अनुरूप बेहतर काम करने के लिए वैकल्पिक कार्य या वैकल्पिक पठन सामग्री प्रदान करता है? क्या कोई अनुचित निर्देश किसी तरह से हो रहा है ताकि उसे हमेशा साधारण पत्र पहचान के माध्यम से बैठने को मजबूर नहीं किया जाये? यदि हां, तो उस वैकल्पिक निर्देश का समय कैसा दिखता है? क्या आपके बच्चे के शिक्षक सामग्री और गति के संदर्भ में सामग्री के भेदभाव के साथ सहायता के लिए कमरे के भीतर लचीला समूह का उपयोग करते हैं? क्या उच्च स्तर की कक्षाएं हैं जिनमे आप अपने बच्चे को नामांकित कर सकते हैं? उन वर्गों के लिए किसी और चीज की क्या आवश्यकता है? फिर, जो कि आप अपने बच्चे से घर पर सुनाते हैं वह स्कूल में अपने दिन के पूरे कोर्स को वास्तव में प्रदर्शित नहीं कर सकते हैं, इसलिए आपको इन सवालों से पूछना होगा।

उन संसाधनों के बारे में भी पूछताछ करें जो शिक्षक के तात्कालिक प्रभाव के बाहर उपलब्ध हो सकते हैं। उदाहरण के लिए, क्या आपके बच्चे को प्रतिभाशाली संसाधन विशेषज्ञ के साथ काम करने का मौका मिलता है? यदि हां, तो उस बातचीत के लिए क्या आवश्यकताएं हैं? क्या परीक्षण या भेंट की स्क्रीनिंग पहले की ज़रूरत है? जब वह नियमित कक्षा से निकाला जाता है तो वह विशेषज्ञ आपके बच्चे के साथ क्या करेगा? यदि उसे ठीक से पहचाना गया है, तो स्कूल डिवीजन की गिफ़्ट प्लान क्या कहता है कि आपके बच्चे के साथ क्या हो रहा है? आप यह कैसे जान सकते हैं कि यह क्या हो रहा है?

प्रश्नों की इस सूची को तैयार करें और जब आप सम्मेलन में प्रवेश करते हैं तो उन्हें हाथ में रखें। आपका लक्ष्य शॉटगन स्टाइल क्यू एंड ए हमले के साथ बैठक पर हावी होना नहीं चाहिए; वार्तालाप महत्वपूर्ण है, आप और आपके बच्चे के पेशेवर शिक्षक के बीच दे और लेना। सवालों की एक सूची रखने से इस वार्तालाप को ध्यान में लाया जाता है। इससे पता चलता है कि आप अपने बच्चे के ऊब के साथ काम करने में सक्रिय और तैयार भागीदार होने के लिए इस पल के समय से चिंतित और तैयार हैं।

याद रखें, एक बार जब आप अपनी चिंताओं के विशिष्ट स्रोतों की जांच कर लेते हैं, तो आपको चाहिए …

अपने सबूत इकट्ठा

शायद आप बेकार हो रहे हैं कि आपके तीसरे वर्ग के बच्चे जो एक उच्च विद्यालय के स्तर पर पढ़ता है, उन्हें मानक वर्ग 'साप्ताहिक वर्तनी सूची से शब्दों का अध्ययन करने के लिए अभी भी आवश्यक है। या हो सकता है कि आपने आंतरिक रूप से सवाल उठाया है कि तीन सप्ताह पहले पुनर्गठन के साथ दो-अंक में महारत हासिल करने के बाद, बालवाड़ी की बेटी अभी भी एकल एकल अंकों की अतिरिक्त जोड़ पर काम कर रही है। इन विशिष्ट चिंताओं को तर्कसंगत और अर्थपूर्ण तरीके से समझा देने के लिए तैयार रहें। अपने मामले को बताने में मदद के लिए, काम के नमूने एकत्र करें। उन आखिरी पांच स्पेलिंग क्विज़ को इकट्ठा करें जो उसने सिक्रेट किया। अपने पढ़ने के टेस्ट स्कोर की प्रतियां बनाएं उस यूनिट गणित परीक्षण में लाएं। सबूत प्रस्तुत करें और फिर शिक्षक को निर्देश देने के लिए उसके कारणों की व्याख्या करने के लिए कहें क्योंकि वह इस प्रकार दूर है। कुछ मामलों में, आप आश्चर्यचकित हो सकते हैं शायद आपने जिस परीक्षा में घर पर देखा था, वास्तव में, केवल पूर्वकाल में ही हो सकता है कि आप जो दिखाने के लिए लाए हैं वह एक आवश्यक विभाजन-चौड़ा बेंचमार्क परीक्षण है जो सभी छात्रों को लेना चाहिए, क्षमता की परवाह किए बिना।

आपका लक्ष्य अपने पाठ्यक्रम संबंधी फैसले के लिए शिक्षक के दृष्टिकोण / तर्क को बेहतर ढंग से समझने के लिए होना चाहिए, और यदि आप असंतुष्ट हैं, तो मजबूर कारणों की पेशकश करने के लिए क्यों निर्देश का यह स्तर अपर्याप्त है। आप सुनना चाहते हैं उस अंत तक…

राजनयिक रहें दोबारा, मैंने इसके बारे में पहले लिखा है, लेकिन यह दोहराता है। आप परेशान हो रहे हैं, शायद कुछ भी नाराज है कि चीजें कैसे चल रही हैं आपने सम्मेलन की नियुक्ति की है, आपने कुछ सवाल बनाए हैं, आपकी चिंताओं को प्रलेखित किया है और अब आप इसे खोलने के लिए तैयार हैं। गहरी साँस लें धमकाने का प्रयास न करें, निष्क्रिय-आक्रामक हो, या दोनों। यदि आपने शिक्षक के दृष्टिकोण को सुन लिया है, यदि आपने अपना मामला कहा है और तटस्थ स्वर में साक्ष्य पेश किया है, तो आपकी चिंताओं का तर्क पर्याप्त होना चाहिए। आम तौर पर शिक्षक चाहते हैं कि उनके छात्रों और माता-पिता स्कूल में क्या हो रहा है उससे संतुष्ट रहें। आप इस बात को सुनिश्चित करने में मदद कर सकते हैं कि यह सुनिश्चित किया जा रहा है कि सम्मेलन छोड़ने से पहले, आप और शिक्षक दोनों …

भविष्य के लिए एक योजना है आपने अपनी चिंताओं को व्यक्त किया है और उम्मीद है कि आप और शिक्षक की अपेक्षा के बारे में कुछ समझौते के लिए आते हैं। अगर आपका बच्चा हर हफ्ते वर्तनी सूची के लिए बचता है, तो उसे घर पर काम करने के लिए एक अलग पेशकश की जाएगी। यदि वह दो अंकों की अतिरिक्त एल्गोरिथ्म के एक पर्याप्त स्तर की क्षमता को दर्शाती है, तो उसे उसके स्थान पर बहु-चरण शब्द की समस्या दी जाएगी। एक योजना तैयार करना और सहमत होना, इसे यथासंभव सटीक या यथासंभव विशिष्ट बनाना। नीचे लिखें। हमले की एक योजना के बिना मत छोड़ो जब आप घर को शिक्षक को ईमेल दो में चर्चा की एक प्रति ईमेल प्राप्त करते हैं और अगर ऐसा लगता है कि आपका कॉन्फ्रेंस लंबे समय से चल रहा है, तो आपके मुद्दों को इस चरण को पूरा करने के लिए अधिक समय लगेगा, फिर से शेड्यूल किया जाए या किसी अन्य तरीके का पता चलेगा क्योंकि यह महत्वपूर्ण है (इस पर विचार करें: यदि आप दो योजनाओं को सफल बनाते हैं, तो आपका बच्चा स्कूल में अपने समय के बारे में बेहतर महसूस करेगा और आपको घर पर एक समस्या को हल करने की कोशिश में कम असहाय महसूस होगा जो आप वास्तव में भूमिका में पूरी तरह से संबोधित नहीं कर सकते हैं माता-पिता।)

धैर्य रखें।

समस्याओं की गहराई के आधार पर जो आपके बच्चे के ऊब की जड़ हैं, इसमें कुछ समय लग सकता है। शायद आपके घर पर कुछ काम करना है, उदाहरण के लिए, अपने बच्चे की अनुसूची को दोबारा व्यवस्थित करने के लिए, ताकि वह अपने सर्वश्रेष्ठ, सबसे ऊर्जावान समय पर अपने होमवर्क को हल कर सके। शायद, शिक्षकों को पढ़ने योग्य स्तर की सामग्री खोजने के लिए कुछ समय चाहिए। शायद यह दोनों का एक संयोजन है बात सरल है: आप अपने बच्चे के व्यवहार या उसके कक्षा के पाठ्यक्रम में एक या दो दिन में एक उचित बदलाव देखने का पूर्ण रूप से देखने की संभावना नहीं है। इसमें थोड़ा वक्त लगेगा। इसे स्वीकार करें, ट्रैक रखें, और सुधार की तलाश करें। यदि आपको लगता है कि आपके द्वारा कुछ समय बाद यह आपके द्वारा पुनर्रचना की आवश्यकता है, तो उस योजना के संशोधन के बारे में पूछें। यदि आप अभी भी असंतुष्ट हैं, तो यह समय है …

चीख़ी पहिया बनें हां, अपनी चिंताओं को किसी अन्य के साथ साझा करने के अलावा शिक्षक के स्थान पर (हालांकि उम्मीद है कि अंतिम उपाय के रूप में)। लेकिन माता-पिता के रूप में, आपके प्रतिभाशाली बच्चे के लिए प्राथमिक अधिवक्ता, अगर कोई प्रगति नहीं है, तो आपको बोलना चाहिए-और आपको ऐसा करने से डरो नहीं होना चाहिए। जैसा कि आपने पहले किया था, आपकी जानकारी इकट्ठा करें, दस्तावेज जो किया गया है या नहीं किया गया है, जैसा कि मामला हो सकता है- और उदाहरण के लिए, एक अन्य व्यक्ति, प्राचार्य से सहायता प्राप्त करें।

मेरे पिछले लेख में, मैंने पाठकों को चेतावनी दी कि "ऊब" एक भावनात्मक स्थिति है जो हम सभी को पूरे जीवन का अनुभव करना होगा और मैं अपने पाठकों को यहां फिर से याद दिलाना चाहूंगा कि कुछ अच्छा हो सकता है जो इसे गले लगाने से बाहर आता है, सीख रहा है कि कैसे इसके साथ प्रभावी ढंग से निपटने के लिए लेकिन यह भी मेरी आशा है कि, जैसा कि मैंने वचन दिया था, मैंने इस विषय के बारे में उचित तरीके से दूसरों के दृष्टिकोणों को प्रस्तुत किया है। आखिरकार, जब बोरियत नकारात्मकता का एक स्थिर स्रोत बन जाता है जो सीखने में बच्चे की रुचि को मारता है और जब वह बोरियत गरीब पाठ्यक्रम संबंधी निर्णयों का परिणाम है, तो उसे संबोधित करने की आवश्यकता होती है।