5 अमेरिका में उच्च शिक्षा के बारे में गंभीर रूप से आश्चर्यजनक तथ्य

शोध में आमतौर पर कॉलेज के बारे में धारणाओं को रखा जाता है।

स्रोत: मैट मैड / फ़्लिकर

हाल ही में, कुछ अमीर लोगों और जानी-मानी हस्तियों ने अपने बच्चों को संभ्रांत विश्वविद्यालयों में प्रवेश दिलाने के लिए धोखा दिया। उन्होंने खेल प्रशिक्षकों को रिश्वत दी, एसटी को धोखा दिया, और फ़ॉनी क्रेडेंशियल गढ़े।

अमीर और प्रसिद्ध के घोटालों से परे, हालांकि, अमेरिका में कॉलेज के बारे में अन्य आश्चर्यजनक तथ्य हैं। हमारे रोजमर्रा के अनुभवों के करीब तथ्य। यहाँ पाँच हैं।

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1. कॉलेज के 10 में से 4 छात्र अपनी डिग्री पूरी करने में असफल रहते हैं। नेशनल स्टूडेंट क्लियरिंगहाउस रिसर्च सेंटर के शोध के अनुसार, केवल 58 प्रतिशत छात्र छह साल के भीतर अपने डिग्री कार्यक्रमों को पूरा करने का प्रबंधन करते हैं। बिल गेट्स ने इस आंकड़े को “दुखद” कहा है। उन्होंने लिखा है, “नवीनतम कॉलेज पूरा होने के रुझानों के आधार पर, उन सभी छात्रों में से लगभग आधे छात्र डिप्लोमा के साथ कॉलेज छोड़ देंगे। बाकी – उनमें से अधिकांश कम आय वाले, पहली पीढ़ी के, और अल्पसंख्यक छात्र – एक डिग्री खत्म नहीं करेंगे। वे बाहर छोड़ देंगे। ”अफसोस की बात है कि सामुदायिक कॉलेज के आंकड़े और भी निराशाजनक हैं। कैलिफोर्निया में हुए एक हालिया अध्ययन में पाया गया कि 70 प्रतिशत सामुदायिक कॉलेज के छात्र असफल होते हैं।

2. एक कुलीन विश्वविद्यालय में भाग लेने से आय को बढ़ावा नहीं मिलता है। मायने रखने की क्षमता क्या है। इकोनॉमिस्ट स्टेसी डेल और एलन बी। क्रुएगर ने दो समूहों को देखा, जिनमें लगभग 11,000 छात्र थे। एक समूह ने संभ्रांत विश्वविद्यालयों में प्रवेश लिया, भाग लिया, और स्नातक किया। एक अन्य समूह ने भी कुलीन विश्वविद्यालयों में प्रवेश प्राप्त किया। लेकिन इस समूह ने कुलीन स्कूलों में भाग लेने के बजाय, कम चयनात्मक स्कूलों में भाग लेने के लिए चुना। स्नातक होने के 20 से अधिक वर्षों के बाद, डेल और क्रुएगर ने अपनी आय को मापा। उन्होंने कोई अंतर नहीं पाया। एक छात्र जो प्रिंसटन में शामिल हो गया, लेकिन पेन स्टेट में भाग लेने के लिए एक छात्र के रूप में ज्यादा बना, और प्रिंसटन में भाग लिया।

3. गैर-चयनात्मक कॉलेज से स्नातक होने से आय में वृद्धि नहीं होती है। अमेरिका में सामाजिक वर्ग के बारे में एक पुस्तक में, शोधकर्ताओं ने देखा कि अलग-अलग रैंक वाले कॉलेजों ने कमाई को कैसे प्रभावित किया। उन्होंने पाया कि जिन छात्रों ने देश के सबसे कुलीन संस्थानों में भाग लिया, उन्होंने कॉलेज से स्नातक नहीं होने वाले छात्रों की तुलना में औसतन लगभग 84 प्रतिशत अधिक अर्जित किया। “कुछ चुनिंदा” निजी कॉलेजों और “अग्रणी राज्य विश्वविद्यालयों” के स्नातक ने गैर-स्नातकों की तुलना में लगभग 52 प्रतिशत अधिक अर्जित किया। हालांकि, उन्होंने उन लोगों के लिए “कोई आय लाभ” नहीं पाया, जो कॉलेज में उपस्थित नहीं होने वालों की तुलना में “गैर-चिंतनशील” कॉलेज से स्नातक थे।

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4. औसत शैक्षणिक क्षमता वाले व्यक्ति के पास कॉलेज छोड़ने का 50 प्रतिशत से अधिक मौका है। सामान्य आबादी के लिए, औसत IQ स्कोर 100 है। शोध में पाया गया है कि, सफेद अमेरिकी कॉलेज के छात्रों में, 105 IQ स्कोर वाले लोगों के पास कॉलेज छोड़ने का 50 प्रतिशत मौका है। वे यह भी रिपोर्ट करते हैं कि एक कॉलेज के स्नातक का औसत IQ लगभग 114 है। लेकिन वे यह भी बताते हैं कि उच्च IQ वाले को स्नातक होने की कोई गारंटी नहीं है। जो लोग 130 (बहुत दुर्लभ; लगभग 2-प्रतिशत जनसंख्या) स्कोर करते हैं, उनके पास अभी भी 10-प्रतिशत ड्रॉपआउट दर है।

5. सैट कोचिंग और टेस्ट प्रेप महत्वपूर्ण नहीं हैं। कई लोगों ने सुना है कि निजी एसएटी प्रीप पाठ्यक्रम और निजी ट्यूशन से पर्याप्त लाभ होता है। टेस्ट प्रस्तुत करने वाली कंपनियों ने कहा कि उनके उपयोगकर्ताओं को केवल कुछ हफ्तों के अध्ययन के बाद 100 अंक या उससे अधिक की बूस्ट मिलती है। शोध इसका समर्थन नहीं करता है। हार्वर्ड के शोधकर्ताओं के एक मेटा-विश्लेषण ने पाया कि, औसतन, SAT कोचिंग 10-पॉइंट का लाभ पैदा करती है। वे निष्कर्ष निकालते हैं कि यह लाभ “व्यावहारिक रूप से महत्वपूर्ण होने के लिए बहुत छोटा है।” स्टैनफोर्ड का हालिया शोध इसका समर्थन करता है। उन्होंने पाया कि छात्रों को एसएटी कोचिंग से 11-15 अंक प्राप्त होता है, जो मोटे तौर पर 1 या 2 अतिरिक्त प्रश्नों को सही करने से मेल खाता है। शायद इससे भी ज्यादा हैरानी की बात यह है कि 2015 के एक अध्ययन में पाया गया कि एसएटी गेन पर प्राइवेट ट्यूटरिंग का कोई असर नहीं हुआ। जैसा कि उन्होंने इसे रखा, “हमारी परिकल्पना कि परीक्षण के पूर्व (निजी ट्यूटर) के अधिक कुलीन रूपों का अनुमान होगा कि उच्च सैट स्कोर का अनुमान नहीं लगाया गया था। वास्तव में उच्च सैट स्कोर के साथ जुड़े उस प्रस्तुतिकरण का एकमात्र रूप एक निजी परीक्षण प्रस्तुत करने के पाठ्यक्रम में भाग लेने वाला था, जो बिना तैयारी के छात्रों की तुलना में सैट पर 11 अंकों के लाभ में अनुवाद किया गया था। ”

कॉलेज का उद्देश्य

अर्थशास्त्री ब्रायन कैपलान ने द केस अगेंस्ट एजुकेशन नामक एक उत्तेजक पुस्तक लिखी है। कैपलन के अनुसार, जो आप सीखते हैं उसमें कॉलेज का मूल्य नहीं है। यह डिग्री प्राप्त करने में है। “शिक्षकों के पास अपने छात्रों को खुश करने के लिए एक मूर्खतापूर्ण तरीका है: कक्षा को रद्द करें … इस तरह की जुबान विचित्र है। जब से आप कौशल प्राप्त करने के लिए स्कूल जाते हैं, तो एक शिक्षक जो कक्षा को रद्द करता है, आपको बंद कर देता है। ”जब तक कॉलेज में भाग लेने का उद्देश्य कौशल प्राप्त नहीं करना है। हो सकता है कि उद्देश्य वास्तव में डिग्री प्राप्त करने के लिए है।

या, मान लीजिए कि आपके पास एक विकल्प था: 4 साल के लिए कॉलेज में भाग लें, कौशल हासिल करें, लेकिन अंत में कोई डिग्री नहीं है। या अभी एक डिग्री प्राप्त करें, पूरी तरह से मान्यता प्राप्त है, लेकिन एकल वर्ग में शामिल न हों। यदि आपने दूसरा विकल्प चुना तो कैप्लान आश्चर्यचकित नहीं होगा। इससे पता चलता है कि शिक्षा एक डिग्री से कम मूल्यवान है। कम से कम कमाई के लिए।

संक्षेप में, कॉलेज के बारे में कई अजीब तथ्य हैं जो हमारी आमतौर पर आयोजित धारणाओं को परेशान करते हैं। नए शैक्षिक लक्ष्य का पीछा करने से पहले, यह इन शोध निष्कर्षों को देखने लायक है।