मनोवैज्ञानिक विकारों के लिए SWOT का एक अलग प्रकार

मेरे आखिरी पोस्ट में मैंने मनोवैज्ञानिक विकारों के आठ प्रमुख समूहों को सूचीबद्ध किया, प्रत्येक एक प्रमुख बुनियादी भावना से संबंधित आज मैं क्लोडर्स को आरडीओसी से संबंधित करना चाहता हूं और अगले पोस्ट में मैं ग्रे / एरिकसन के बायोसाइकोलॉजिकल मॉडल जैसे अन्य अति व्यापक चौखटे से संबंधित होगा।

पुनर्कथन के लिए, आरडीओसी उन पांच डोमेन को निर्दिष्ट करता है जिन्हें आनुवंशिक, व्यवहारिक और तंत्रिका संबंधी आंकड़ों के आधार पर निर्धारित किया गया है। इस पद के प्रयोजन के लिए मैं 1 के नकारात्मक डोमेन के चार डोमेन पर चर्चा को सीमित कर दूंगा; 2. सकारात्मक वाहक प्रणाली; 3 सोशल सिस्टम और 4. संज्ञानात्मक तंत्र और पांचवें Arousal प्रणाली के बारे में बात नहीं करेंगे, जो मुझे विश्वास है कि एक अलग और भिन्न डोमेन / निर्माण नहीं हो सकता है

आरडीओसी मैट्रिक्स के अनुसार प्रत्येक डोमेन ने 'निर्माण' और 'विश्लेषण की इकाइयाँ' को जोड़ा है। फिर, मैं विश्लेषण की इकाइयों की अनदेखी कर रहा हूं और आरडीओसी डोमेन बनाने के निर्माण पर ध्यान केंद्रित कर रहा हूं; मैं भी कुछ निर्माणों की अनदेखी कर रहा हूं या उन्हें छोड़कर और नए जोड़ रहा हूं।

आइए पहले डोमेन 'नेगेटिव वेलेंस सिस्टम' से शुरू करें। आरडीओसी के अनुसार, इस डोमेन के प्रमुख निर्माण हैं:

• आर्टिस्ट्स लाइफ की रक्षा में
• इच्छा की समस्या
• अपने बच्चे का विचलन बनाएं
• उनके खतना द्वारा परेशान पुरुषों के लिए व्यावहारिक युक्तियाँ
• दुनिया के सबसे खुशहाल लोगों से 5 सबक

1. गंभीर खतरा (डर)
2. संभावित खतरा (चिंता)
3. निरंतर खतरा
4. नुकसान

मैं उपरोक्त विश्लेषण से 'निराशाजनक गैर-पुरस्कार' का निर्माण कर रहा हूं।

मेरा लक्ष्य नकारात्मक, संभावित, पुरानी और वास्तविक खतरा / हानि के प्रति संवेदनशील और खतरनाक / हानि प्रणाली के रूप में नकारात्मक धैर्य प्रणाली को दिखाने के लिए है और इसे 2 आंतरायिक समूह इस प्रकार मैं कहूंगा कि नकारात्मक धैर्य प्रणाली का निर्माण होता है:

-वेरेंस सिस्टम (खतरे / हानि संवेदनशील प्रणाली)

• दंड के लिए उलझन संक्रमण
• मनश्चिकित्सा की समस्याएं
• आम कोर मानक क्या छात्र रचनात्मकता को मार डाला है?
• कुछ पुरुषों पर टैटू = बुरा लड़का = अच्छा जीन
• सीखने के लिए याद रखना बुरा है?

1. भय (तीव्र खतरे के कारण)
2. चिंता (संभावित खतरों से जुड़ाव)
3. अवसाद (निरंतर खतरे के परिणामस्वरूप, उदासीनता के 'सीखा असहाय' मॉडल)
4. परेशान (वास्तविक हानि / निराशाजनक नॉन-इनाम के परिणामस्वरूप)

इस प्रकार, पहले दो निर्माण-विकिरण प्रणालियों के तंत्र को विकारों के डर-चिंता क्लस्टर (फाबिया, जीएडी आदि) के लिए; जबकि अन्य दो निर्माण उदासीनता-संकट क्लस्टर (एमडीडी आदि) के लिए नक्शा करते हैं

अन्य 3 डोमेन के समान समानता प्रदान करना, हम प्राप्त करते हैं:

+ वेलेन्स सिस्टम (अवसर / लाभप्रद सिस्टम)

1. ब्याज (तीव्र अवसर – इनाम के लिए प्रारंभिक उत्तरदायित्व)
2. जुनून (संभावित अवसरों के साथ व्यस्तता)
3. उन्माद (निरंतर वास्तविक / कथित अवसरों के परिणामस्वरूप, पुरस्कारों के लिए सतत जवाबदेही)
4. जोय (वास्तविक लाभ के कारण, इनाम सीखने)

उपरोक्त मानचित्रों में दो विकारों के दो समूहों: रुचि-जुनून क्लस्टर (ओसीडी आदि) के पहले 2 निर्माण और पिछले दो आनन्द-मनी क्लस्टर (द्विध्रुवी, मनोचिकित्सा आदि)।

सामाजिक व्यवस्था (आत्म-नियंत्रण / ऊब संवेदना तंत्र का नुकसान)

1. घृणा (आत्म-नियंत्रण की तीव्र क्षति (जैसे आंत्र पर नियंत्रण खोना) या बोरियत के दर्द से उत्पन्न होने से उत्पन्न होता है जिससे कि स्वयं को घृणा उत्पन्न होती है)
2. निर्भरता (आत्म-नियंत्रण की संभावित हानि-दूसरों पर निर्भरता में अनुवाद करने के साथ-साथ दूसरों को भी दवाइयाँ, संभावित बोरियम / नम्र जीवन से बचने के लिए पदार्थ का उपयोग भी)
3. आवेगी गैर-अनुरूपता (आत्म-नियंत्रण की निरंतर हानि या बोरियत / नियमित से छुटकारा पाने की निरंतर आवश्यकता के कारण)
4. क्रोध (स्वयं या आत्मविश्वास से प्रभावित आक्रामकता के कारण, अलगाव की वजह से गुस्सा (कहते हैं, कांबिन))

अपग्रेड-निर्भरता विकार (व्यसन, रोग जुआ, आदि) और क्रोध-आवेगी समूहों (विरोधी सामाजिक विकार, आचरण विकार, ओडीडी, आदि) के विकार समूहों को बाहरीकरण करने के लिए ऊपर दिए गए मानचित्र

संज्ञानात्मक प्रणाली (अनिश्चितता / तनाव संवेदनशील प्रणाली)

1. आश्चर्य (तीव्रता से अप्रत्याशित घटनाओं से उत्पन्न / अचानक तनाव जो तत्काल ध्यान देने की मांग करते हैं, ध्यान दें यहां नोट का मुख्य निर्माण है)
2. विघटन (भविष्य की अनिश्चितता / मानसिक आघात से जुड़ाव से जुड़ा हुआ है, जो विभाजन / अलगाव के लिए अग्रणी है; संज्ञानात्मक (डीआईएस) नियंत्रण मुख्य निर्माण है।)
3. भ्रम / जादुई सोच (निरंतर अप्रत्याशितता / तनाव से उत्पन्न होने वाली भावना / सहसंबंध की "कुछ भी जाती है" शैली के कारण उत्पन्न होती है; कार्यशील स्मृति का निर्माण यहाँ नोट का होता है)
4. प्यार / आकर्षण / मोहना: (नवीनता प्रभाव के कारण; गुलाब के रंग का गिलास का एक मामला; धारणा / प्रतिनिधित्व का निर्माण यहाँ महत्वपूर्ण है)

उपरोक्त मानचित्रों को आश्चर्य-विघटन के समूहों (अव्यवस्थितिकीकरण / अव्यवस्था, अवशोषण, भूलने की बीमारी, आदि) और प्रेम-भ्रमपूर्ण समूहों (सिज़ोफ्रेनिया, मनोविकृति)।

यह ध्यान देने योग्य बात है कि मेरी अवधारणा के अनुसार, सामाजिक व्यवस्था एक ऑपरेटर या आत्म-शिक्षा प्रणाली है जिसका इस्तेमाल स्वयं और किसी के कार्यों (एजेंसी) और अन्य एजेंटों या लोगों के बारे में सीखने की सेवा में किया जाता है। ऑपरेंट या स्किनरियन कंडीशनिंग यहाँ प्रासंगिक है। इस प्रणाली का उपयोग करके, किसी के कार्यों के प्रभाव के बारे में सीखता है और सीखता है कि कैसे उन्हें नियंत्रित किया जाए (कार्य / प्रतिक्रियाएं)

इसके अलावा, संज्ञानात्मक तंत्र एक शास्त्रीय या विश्व-शिक्षा प्रणाली है जिसका उपयोग किसी के शरीर और निर्जीव भौतिक दुनिया के बारे में सीखने की सेवा में किया जाता है, और इसकी आकस्मिक स्थिति शास्त्रीय या पावलोवियन कंडीशनिंग / सीखना यहां प्रासंगिक हैं। इस प्रणाली का उपयोग करते हुए, दुनिया में विभिन्न चीजों / उत्तेजनाओं के बीच संबंधों के बारे में सीखता है और सीखता है कि घटनाओं / प्रोत्साहनों का अनुमान कैसे लगाया जाए

इसके अलावा यह भी स्पष्ट है कि -वे सुदृढ़ता प्रणाली खतरे की शमन प्रणाली है, जबकि + वी वेलेंस सिस्टम एक अधिकतम प्रणाली है। बूट करने के लिए,

-वे सुदृढ़ता प्रणाली के कार्यात्मक महत्व: डर (तीव्र खतरे से बचने); चिंता (संभावित खतरे से बचने); अवसाद (निरंतर खतरे के साथ पृथक होना और ऊर्जा की रक्षा करना (लड़ना बंद करना); और संकट (नुकसान को स्वीकार / आगे बढ़ना)

इसी तरह, + वेलेन्स सिस्टम के कार्यात्मक महत्व का निर्माण: ब्याज (तीव्र अवसर का पीछा); जुनून (संभाव्य अवसरों की तलाश / दृष्टिकोण के लिए); उन्माद (निरंतर अवसरों (जारी रहें) के साथ संलग्न होने के लिए ऊर्जा है) और आनन्द (सीखें कि क्या काम करता है और फिर दोहराएं!)

स्वयं सीखने / सामाजिक व्यवस्था के समान कार्यात्मक महत्व: घृणा (तीव्रता से विषाक्त रिश्ते / बातचीत) से बचें; (में) निर्भरता (संभावित विषाक्त रिश्तों / बातचीत से बचने); आवेगी गैर-अनुरूपता (निरंतर विषाक्त रिश्तों / दुनिया के साथ बातचीत (अलग-अलग कार्य) से गुजारें; क्रोध (एस ### होता है, इसलिए खुद को ज़ोर देना))

अन्त में, दुनिया सीखने / संज्ञानात्मक तंत्र के कार्यात्मक महत्व: आश्चर्य (तीव्र / नए कारण पैटर्न में उपस्थित); हदबंदी (पिछला सीखने से अलग / अलग नहीं होने वाले नए संभावित पैटर्न की तलाश (समेकन के बजाय समायोजित)); भ्रम / जादुई सोच (निरंतर और बदलते पैटर्न और प्रेम / आकर्षण (नोटिस पैटर्न और फिटिंग रखने / टैंगो करना) के बीच विरोधाभासों के बीच अंतर करने के लिए लचीलापन

मैं इन्हें एक नए SWOT (स्वयं सीखने / सामाजिक व्यवस्था, विश्व शिक्षा / संज्ञानात्मक तंत्र, अवसर को अधिकतम / वैलेंस सिस्टम, और खतरे से निपटने या -वे सुदृढ़ता प्रणाली) के रूप में सोचने की कोशिश करता हूं।

अगले पोस्ट में, मैं इस रूपरेखा को ग्रे के बायोसाइकोलॉजिकल मॉडल और बीआईएस, बीएएस, एफएफएस सबसिस्टमों और उसके चिंतन, प्रभावहीनता, दृष्टिकोण और बचाव की प्रेरणाओं के बारे में बताएंगे।