अध्ययन: सोशल मीडिया से जुड़ने से आपका मस्तिष्क निकल सकता है

स्रोत: कलाफैमिली / शटरस्टॉक

रिटवेट हमारे समय की एक प्रमुख सामाजिक मुद्रा है। यहां तक ​​कि अगर हम आम तौर पर वह सामग्री नहीं पढ़ रहे हैं, जो हम पुनः ट्विट कर रहे हैं, यह हमारे हित के एक झुकाव को पकड़ने के लिए पर्याप्त रूप से नुकसानदेह नहीं लगता है।

लेकिन फिर, शायद यह इतना हानिरहित नहीं है। तो कॉर्नेल विश्वविद्यालय और बीजिंग विश्वविद्यालय के एक शोध टीम द्वारा एक नए अध्ययन का तर्क है शोधकर्ताओं ने सोचा कि अगर रिटव्यूटिंग और अन्यथा ऑनलाइन सूचना साझा करना मानसिक संसाधनों को चुरा लेता है जो सामग्री को समझने, याद रखने में, और शायद लाभकारी रूप से उपयोग करने में सहायता कर सकता है।

इसे अपने मस्तिष्क पर एक पुनर्पूंजी कर के रूप में सोचें।

सिद्धांत का परीक्षण करने के लिए, शोधकर्ताओं ने दो समूहों के छात्रों को वीइबॉ, ट्विटर के समकक्ष के संदेशों के साथ प्रस्तुत किया। प्रत्येक संदेश को पढ़ने के बाद, एक समूह में इसका पुन: प्रेषण या अगले संदेश पर जाने का विकल्प था दूसरे समूह का पुनर्प्रेषण करने में सक्षम नहीं था और केवल अगले संदेश पर जा सकते थे तब दोनों समूहों को एक परीक्षण दिया गया था कि उन्होंने संदेशों की सामग्री को कितनी अच्छी तरह समझ लिया और याद किया।

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Repost समूह में लोगों को दो बार के रूप में कई गलत जवाब गैर repost समूह के रूप में और सामग्री की काफी खराब समझ थी समझ के परिणाम विशेष रूप से उन संदेशों के लिए बुरे थे जो उन्होंने पुनर्स्थापित किए थे, भले ही वे विषयों को याद कर सकें।

अनुवर्ती प्रयोग में, दो समूहों को फिर से वेइबो संदेश और एक ही रिपस्ट या नो-रिपस्ट स्थितियों के साथ प्रस्तुत किया गया था। फिर दोनों समूहों ने एक विज्ञान पत्रिका से असंबंधित लेख पढ़ा और अपनी सामग्री पर एक परीक्षा ली। समूह ने पोस्ट किए गए संदेशों को पढ़ने के लिए केवल समूह की तुलना में समझ परीक्षण पर काफी बुरा प्रदर्शन किया।

तो क्या हो रहा है कि रिपोस्टर्स दोनों प्रयोगों में गैर-रिपोस्टर्स से भी बदतर प्रदर्शन करेंगे? शोधकर्ताओं का मानना ​​है कि यह "संज्ञानात्मक अधिभार" के नीचे आता है -यह सामग्री नहीं है बल्कि यह साझा करने का निर्णय है या न कि मानसिक संसाधनों की नालियां।

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कॉर्नेल विश्वविद्यालय में मानव पारिस्थितिकी के मानव विकास के प्रोफेसर क्यूई वैंग ने कहा, "साझाकरण ने संज्ञानात्मक अधिभार की ओर अग्रसर किया है, और यह बाद के कार्य में हस्तक्षेप करता है"।

अतिरिक्त मानसिक नाली प्रत्येक "साझा करने के लिए या नहीं साझा करने के लिए" मामले में छोटा हो सकता है, लेकिन संचयी रूप से यह इतना छोटा नहीं है किसी भी दिन (या किसी भी दिन के किसी भी घंटों में) हम कितने बार इन विकल्पों को ध्यान में रखते हैं यह थोड़ा कर बढ़ा देता है, और नए शोध से यह पता चलता है कि इसे पूरा करने के लिए हमें अपनी संज्ञानात्मक संकायों की आवश्यकता होती है।

"असली जीवन में जब छात्र ऑनलाइन सर्फ कर रहे हैं और जानकारी का आदान-प्रदान करते हैं और उसके बाद वे एक परीक्षा लेते हैं, वे खराब प्रदर्शन कर सकते हैं," वैंग ने कहा।

मुझे यकीन नहीं है कि यह नतीजा बेमतलब सामान बांटने के लिए समर्थन (जो संभवत: कम विचार की आवश्यकता है) के लिए समर्थन के बराबर है, लेकिन यह विचार करना दिलचस्प है कि छोटे मस्तिष्क को कैसे निकाला जाए और अन्य चीजों से रस निकाला जाए इसके बारे में सोचने के लिए कुछ-कुछ के बाद आप इस पोस्ट को रिटवेट कर सकते हैं।

अध्ययन मानव व्यवहार में कंप्यूटर्स में पत्रिका में प्रकाशित हुआ था।

आप ट्विटर, फेसबुक, Google प्लस, और daviddisalvo.org पर डेविड डिसाल्वो को ढूंढ सकते हैं।