"मनी पैथोलॉजी" पर एक दिलचस्प साहित्य है जो लोगों के साथ पैसे की भावनात्मक समस्याओं से चिंतित है। यह जुनूनी और बाध्यकारी बचत और बेरहम खर्च जैसे पैसे के संबंध में तर्कहीन और तर्कसंगत व्यवहार के कारणों को समझने से संबंधित है।
चिकित्सकों ने रोग संबंधी प्रकारों और उन विकृतियों के कारणों का वर्णन करने का प्रयास किया है (मैंने अपनी नवीनतम पुस्तक द न्यू साइकोलॉजी ऑफ़ मनी में इनमें से कई की समीक्षा की है)।
इस क्षेत्र के अधिकांश शोधकर्ता शक्तिशाली पैतृक सोजीकरण कारकों का सुझाव देते हैं; अर्थात्, पैथ विकृति अर्थ के बारे में गरीब या अनुचित शिक्षण का परिणाम है, और बच्चे के रूप में पैसे का उपयोग करना है कुछ चिकित्सकों ने पैसे के लिए जननांगों की अवधारणा को लागू किया है। एक जीनोग्राम विश्वासों और भावनाओं की विरासत का एक ग्राफिकल प्रतिनिधित्व है जो माता-पिता अपने बच्चों और नाती-पोतों को सीधे और अप्रत्यक्ष रूप से प्रसारित करते हैं।
मैथ्यूज (1 99 1), जो कि सिक्का के लिए सबसे पहले हो सकता है, शब्द शब्द का शब्दग्राम ने तर्क दिया कि ये संदेश हैं (कंधों और नौकरियां) परिवार उन पैसे के बारे में भेजते हैं जो एक साथ उलट और गुप्त होते हैं, और अक्सर विरोधाभासी, असंगत और भ्रामक माता-पिता अपने बच्चों के प्रति अपनी भावनाओं को पैसे के माध्यम से व्यक्त कर सकते हैं: अच्छी आदतों को मजबूत करना, स्कूल में सफलता वे रिश्वत और रोक सकते हैं; वे खराब और वंचित हो सकते हैं; वे पैसे के बारे में खुलासा कर सकते हैं या बहुत गुप्त रूप से चर्चा कर सकते हैं।
अतीत से ये "मनीग्राम" या "मनी जीनोग्राम" पैसे के साथ लोगों की समस्याओं के कारणों का हिस्सा हैं। उन लोगों की राय है जो पैसे की समस्याओं के साथ मदद करने की मांग कर रहे हैं।
वयस्कों को उनके माता-पिता से मिलने वाले संदेशों का आसानी से वर्णन करें। ये निहित या स्पष्ट हो सकते हैं, लेकिन वे वयस्क व्यक्तियों की सोच और भावनाओं के प्रति शक्तिशाली निर्धारक रहते हैं। सफल उद्यमियों, दिवालिया व्यय और जुनूनी बचतकर्ताओं के अध्ययन अक्सर ड्राइवरों के रूप में बचपन के अनुभव को इंगित करते हैं।
माता-पिता अपने बच्चों के क्रेडिट के चलते पैसे की बचत या रुचिकर व्यवहार और वित्तीय जानकारी इकट्ठा करने के लिए जाने जाते हैं। लियोन एट अल (2006) ने अपने बच्चों के मौद्रिक व्यवहार और रवैये पर माता-पिता के प्रभाव की पुष्टि की, एक अध्ययन के साथ यह दर्शाता है कि 77% हाई स्कूल और कॉलेज के छात्रों ने अपने माता-पिता से वित्तीय जानकारी का अनुरोध किया था पिंटो, पेरेन्ट और मैन्सफील्ड (2005) ने दिखाया कि कैसे प्रभावी माता-पिता अपने बच्चों के मौद्रिक व्यवहार पर हैं, माता-पिता और क्रेडिट उपयोग से सीखी गई जानकारी की मात्रा के बीच महत्वपूर्ण नकारात्मक संबंध ढूंढना; क्रेडिट के बारे में माता-पिता द्वारा प्रदान की गई अधिक जानकारी, क्रेडिट कार्ड वाले छात्रों द्वारा किए गए कम बकाया राशि।
पैसे के बारे में ज्ञान के बारे में परिवार का प्रभाव, और धन की ओर देखते हुए उम्र के साथ गिरावट लगती है। चर्चिल और मोस्चिस (1 9 7 9) ने पाया कि क्रय व्यवहार के बारे में पारिवारिक संचार उम्र से कम हो जाता है, जहां दोस्तों के साथ चर्चा समय के साथ बढ़ जाती है। इस प्रकार, जीवन और सहकर्मी प्रभाव बढ़ने से खर्च के संबंध में माता-पिता का प्रभाव कम हो जाता है।
इसके बावजूद कि कैसे प्रभावी माता-पिता अपने बच्चों के पैसे के व्यवहार को आकार देने पर पाए जाते हैं, विरोधाभासी अनुसंधान पश्चिमी संस्कृतियों में पाया गया है कि विषय कैसे निषिद्ध है (मुमफोर्ड एंड वीक, 2003) के कारण उनके बच्चों के साथ वित्त पर चर्चा करना अनिच्छुक है। डेनस (1 99 4) ने पाया कि माता-पिता ने बच्चों की उम्र के बावजूद सीमा से कुछ वित्तीय मुद्दों की चर्चा पर विचार किया – जिसमें परिवार की आय का खुलासा करना, और परिवार के कर्ज का खुलासा करना शामिल है। इसके बावजूद कितने माता-पिता अपने बच्चों के साथ वित्तीय मामलों पर चर्चा करने के लिए अनिच्छुक हैं, माता-पिता का उनके समाज पर समाज के सामूहीकरण के तरीकों पर बड़ा प्रभाव है (बांद्रा, 1 9 8 9)।
वित्तीय समाजीकरण, धन और प्रबंध वित्त के बारे में ज्ञान के साथ-साथ बैंकिंग, बजट और बचत (बोवन, 2002) सहित कौशल विकसित करने से संबंधित है। माता-पिता के माता-पिता के व्यवहारों और वित्तीय प्रथाओं (पिंटो, पेरेपे और मैन्सफील्ड, 2005) में बच्चों सहित, बच्चों के मौद्रिक समाजीकरण का महत्वपूर्ण स्रोत पाया गया है। हालांकि माता-पिता वित्तीय मुद्दों पर स्पष्ट रूप से चर्चा नहीं कर सकते हैं, लेकिन बच्चे अपने माता-पिता से अवलोकन के माध्यम से सीखते हैं। बीट्लर और डिक्सन (2008) वित्तीय समाजीकरण के महत्व को उजागर करते हैं, जो प्रस्ताव देते हैं कि युवाओं को बाद में वित्तीय भूमिकाओं के लिए पर्याप्त रूप से सामंजस्य करने में विफलता समाज और व्यक्तिगत रूप से व्यक्तिगत रूप से दोनों के लिए महंगा है।
प्रस्ताव के बावजूद कि कई परिवार मौद्रिक मामलों पर चर्चा करने के बारे में असहज हैं, अनुसंधान का विरोध करने से पता चलता है कि माता-पिता का सीधे शिक्षण, सुदृढीकरण और जानबूझकर मॉडलिंग (मोशिस, 1 9 85) के माध्यम से अपने बच्चों के वित्तीय मूल्यों पर सीधा प्रभाव पड़ता है। सोलहेम, ज़ुइकर और लेवचेंको (2011) ने उल्लेख किया है कि कई रास्ते हैं जिनके माध्यम से परिवार एक बच्चे के वित्तीय दृष्टिकोण और व्यवहार को प्रभावित करते हैं, जिसमें पैतृक 'कोचिंग' शामिल हैं- ध्वनि धन प्रथाओं के महत्व पर जोर देने के साथ-साथ वित्तीय प्रबंधन को प्रभावी ढंग से प्रबंधित करने के लिए जिम्मेदारी संसाधनों, साथ ही माता-पिता की बचत और पैसे के प्रबंधन का अवलोकन। इससे पता चलता है कि बच्चों की मौद्रिक इच्छाएं मौद्रिक व्यवहार (इस से जुड़े हुए कलंक के बावजूद) दोनों के साथ-साथ माता-पिता के कार्यों और विकल्पों को देखकर भी प्रभावित होती हैं
मनोवैज्ञानिकों का कहना है कि कुछ बच्चे अभिभावक के संदेशों को सटीक विपरीत कर कर जवाब देते हैं। यह धन के साथ मिल सकता है: आर्थिक रूप से अधिक सतर्क माता-पिता निराधार और अविवेक बच्चे पैदा करते हैं। सोलहेम, ज़ुइकर और लेवीनको (2011) ने पाया कि सख्त मौद्रिक नियमों को कभी-कभी बच्चों द्वारा बुरी तरह से प्राप्त किया जाता है, जिसके परिणामस्वरूप निराशा होती है। अन्य बच्चे अपने माता-पिता के वित्तीय व्यवहार को आगे बढ़ाते या अतिरंजित करने का प्रयास करते हैं। कुछ लोग पूरी तरह से पैसे के लिए उदासीन और अनजाने दिखते हैं उनके आमने-सामने के व्यवहार के चलते एक सामान्य विषय यह है कि वे इसके लायक नहीं हैं। अनिवार्य रूप से, जो लोग मानते हैं कि वे अपने श्रमिकों के लिए एक उचित वित्तीय वापसी के लायक नहीं हैं उन्हें इसे प्राप्त नहीं होगा
कई अध्ययनों से सेक्स के मतभेदों पर ध्यान दिया गया है। हिरा और लोबिल (2006) ने बताया कि पुरुष अपने धन प्रबंधन और निवेश के फैसले के बारे में अध्यापकों और अन्य वयस्कों से अधिक सहायता और सलाह प्राप्तकर्ता थे। महिला ने अपनी मां को पैसे प्रबंधन शिक्षा पर अधिक प्रभाव रखने की सूचना दी, जहां पुरुषों ने कहा कि उनके पिता अपने मौद्रिक शिक्षा का मुख्य स्रोत थे। लेखकों ने पुरुषों और महिलाओं (फर्नहम एंड अर्गले, 1 99 8) द्वारा प्राप्त की गई जेब की मात्रा में अंतर भी पाया है।
ग्रेशम और फोंटेनॉट (1 9 8 9) ने पैसे के इस्तेमाल में (1) पैसे का इस्तेमाल करने और प्रभावित करने के लिए सेक्स के अंतर, (2) पैसा खर्च करने के बारे में घबराहट, और (3) एक प्रमुख व्यवहार के रूप में गुणवत्ता वाले उत्पादों की क्रय को मिला। अध्ययन ने सुझाव दिया कि महिलाओं को पुरुषों की तुलना में धन के बारे में अधिक चिंतित हैं, और वे अपने पूर्व पुरुष साहित्यों के समर्थन में अपने पुरुष समकक्षों की तुलना में उत्पाद की गुणवत्ता में अधिक रुचि रखते हैं। लड़कों और लड़कियों के खर्च करने की आदतों में और उनके पैसे खर्च करने के लिए उन्होंने (ब्रुस्डल, 2004; विल्स्का, 2005) में लिंग अंतर स्थापित किया है। इन मतभेदों को देखते हुए अध्ययनों से पता चलता है कि पुरुष खेल के रूप में शारीरिक गतिविधियों से संबंधित उत्पादों का उपभोग करते हैं, जबकि लड़कियों को फैशन और शैली (ड्रॉटनर, 1 99 1) के लिए अपने शरीर का उपयोग करने वाले उत्पादों का इस्तेमाल होता है।
यह हमें एक अध्ययन के लिए प्रेरित करता है हमने मनीग्राम और पैसों के बीच संबंधों को देखा पिछले शोध के आधार पर इस अध्ययन के लिए एक मनीग्राम माप का निर्माण किया गया था।
ये हमारे मनीग्राम प्रश्न थे
1 अगर मैं किसी को बताऊं कि मैं कितना कम कमाऊंगा तो वे मुझसे अलग तरीके से देखेंगे
2. अगर मैं बहुत अधिक कमाई करना शुरू कर देता हूं या बहुत कम पैसा कमाता हूं तो मेरी दोस्ती खतरा है
3. मेरे पिता चिंतित हैं, लेकिन बात नहीं की, पैसे के बारे में पूरे समय
4. मेरी माँ ने शॉपिंग से खुद को खुश किया
5. मेरे माता-पिता ने अलग-अलग बैंक खातों पर जोर दिया
6. किसी ने मुझे अपने परिवार की असली वित्तीय स्थिति नहीं बताई
7. मैं अक्सर शर्मिंदा था कि हम अपेक्षाकृत खराब कैसे थे
8. मेरे माता पिता के बीच सबसे झगड़े पैसे शामिल
9. मेरे माता-पिता के लिए यह महत्वपूर्ण था कि मुझे कम उम्र से धन के बारे में समझा गया
10. हमारे परिवार में धन रहस्य था
11. मुझे पता है, बाद में जीवन में, मेरे परिवार के गरीबी / धन के बारे में मेरे विश्वास पूरी तरह से गलत थे खोजने के लिए हैरान था
12. मेरे माता-पिता उन स्थानों के बारे में अधिक चिंतित थे जो मैंने कमाए हुए धन की बजाय काम किया था
13. मेरे पिता ने अपने बच्चों के लिए "अच्छा प्रदाता" होने पर खुद को बधाई दी
14. मुझे बताया गया था कि मेरी पॉकेट-मनी एक विशेषाधिकार नहीं थी जो सही नहीं थी
15. मेरे पिता ने प्रेम का प्रतीक नहीं, बल्कि इसके लिए विकल्प प्रदान करने के लिए उपहार दिए
16. मेरे माता-पिता पैसे के मामलों के बारे में बहुत गुप्त थे
17. मैं अभी भी अंधेरे में हूँ कि मेरे माता-पिता के पास कितना पैसा है या क्या हुआ है।
18. मेरे माता-पिता ने अक्सर पैसे के बारे में तर्क दिया
19. दूसरे परिवार के सदस्यों के साथ दूसरे रिश्तेदारों से कुछ वित्तीय जानकारी रखने के लिए मैंने संगति की।
20. मैंने अपने माता-पिता से गरीबी का भय 'अवशोषित' किया है, लेकिन कभी भी वास्तविक वित्तीय खतरा नहीं होने के बावजूद
21. जब मैं अपने परिवार की कंपनी में हूं, तो मुझे धोखाधड़ी की तरह महसूस होता है, भले ही बाकी दुनिया मुझे सही सफलता समझती है
22. मुझे लगता है कि अक्सर माता-पिता या भाई-बहन द्वारा वित्तीय दुराचार के बारे में शिकायत करते हैं I
23. मेरे भाई-बहनों में से एक नामित 'सफलता की कहानी' है, जबकि अन्य रिश्तेदार आर्थिक रूप से सफल होने में असमर्थ या अनिच्छुक लगते हैं
24. मैं कभी-कभी 'अच्छा होने' या 'बुरा होने' के संदर्भ में मेरी वित्तीय कार्रवाइयों (खर्च, बचत, आदि) को अवधारणा देता हूं
25. मेरे माता-पिता पैसे देने के लिए पैसे का भुगतान करते हैं और अब भी मुझे सज़ा देते हैं कि मैं एक वयस्क हूं
26. मेरे बचपन के घर में धन कभी भी एक प्रमुख मुद्दा नहीं था
27. मेरे माता-पिता ने अतीत में मुझे अप्रत्याशित रूप से धन भेजा है और बदले में कुछ निश्चित इशारों की उम्मीद की है
28. मेरे लिए माता-पिता आर्थिक रूप से बाहर की कल्पना करना मुश्किल है
29. मुझे अक्सर अपने माता-पिता की ओर से पैसे के साथ बिल्कुल विपरीत तरीके से कार्यवाही मिलती है (जैसे आप उत्सुकता से चिड़चिड़ाहट करते समय क्या करते हैं)?
30. मेरे परिवार में बाध्यकारी व्यवहार के उदाहरण हैं, जैसे शराब, नशीली दवाओं के प्रयोग, अति खा
31. यह मेरे परिवार में अच्छी तरह से 'समझ' था कि पैसा एक पुरुष डोमेन था
32. मेरे पालन-पोषण के परिणामस्वरूप आज के युवाओं को क्या करना है और पैसे के बारे में नहीं पढ़ाने के लिए मेरे लिए महत्वपूर्ण है
33. मैंने देखा है कि पैसे मेरे विवाह में उसी भावनात्मक संदेशों को संवाद करने के लिए प्रयोग किया जाता है जैसा कि मेरे मूल के परिवार में हुआ था
34. मेरे परिवार हमेशा वित्तीय मामलों के बारे में बहुत खुले हुए हैं
हमने पाया है कि बचपन में उच्च पारिवारिक धन गोपनीयता वयस्कता में अधिक से अधिक पैथोलॉजी स्कोर के साथ जुड़ा हुआ है। यह सुझाव दे रहा है कि माता-पिता अपने बच्चों को पैसा (लियन्स एट अल।, 2006) के बारे में पढ़ाने में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं, इस क्षेत्र में बहुत शोध का समर्थन करता है। इसलिए यदि स्पष्ट धन शिक्षा नहीं है, और माता-पिता अपने वित्त के बारे में जानकारी को छिपाने के लिए इस क्षेत्र में ज्ञान की कमी के कारण धन विषाक्तता का कारण बनता है। पैसे विषाणुओं और बचपन के अनुभव के बीच का लिंक टेप्लिट्की (2004) द्वारा समर्थित है कि यह पता चलता है कि व्यर्थ खर्च और जुनूनी सावर अक्सर ड्राइवरों के रूप में बचपन के अनुभवों को इंगित करते हैं।
निष्कर्ष बताते हैं कि माता-पिता को अपने बच्चों के साथ उनके वित्त के बारे में अधिक खुला और ईमानदार होने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए। बच्चों को धन के बारे में पढ़ाना और उनके प्रति उनके दृष्टिकोणों को सम्बोधित करना, और जिन तकनीकों का वे काम करते हैं, वे बाद के जीवन में बहुत लाभकारी होते हैं। बच्चे धन की ओर सकारात्मक मूल्यों को विकसित करने की संभावना रखते हैं, और उनके व्यय और बचत की आदतों (लियन्स एट अल, 2006) को पछाड़ने वाले पैसों से निपटने की जरूरत नहीं है।
नतीजों ने पैसे की विकृति में कुछ सेक्स के अंतर भी दिखाए, जिनमें महिलाओं को चिंता से ज्यादा खर्च करने और पुरुषों के मुकाबले पैसे का आदान-प्रदान करने में काफी अधिक योगदान हुआ। परिणाम बहुत से अध्ययनों से मिलते-जुलते पैसे की आदतों में सेक्स के अंतर में होते हैं, और यह निष्कर्ष निकाला जाता है कि महिलाओं को पुरुषों के मुकाबले अधिक पैसे के बारे में चिंतित हैं
पुरुषों के मुकाबले महिलाओं को उनके बचपन में धन की गोपनीयता से अधिक नकारात्मक प्रभाव पड़ता है। इससे पता चलता है कि बचपन में पैसे की गोपनीयता महिलाओं के पैरों के विकृति पर अधिक प्रभाव पड़ती है। पिछले अध्ययनों से पता चलता है कि महिलाओं को धन के प्रति नकारात्मक भावनाओं के विषय में अधिक होने की संभावना है। उदाहरण के लिए रुबिनस्टीन (1 9 81), पाया गया कि पुरुष अधिक आत्मविश्वास और महिलाओं के मुकाबले धन के बारे में आश्वस्त थे। पुरुष अपनी वित्तीय स्थिति के बारे में भी खुश थे और इस पर नियंत्रण में अधिक महसूस किया। शायद माता-पिता को अपनी बेटियों के साथ वित्त संबंधी जानकारी के बारे में जानकारी देने के लिए एक सचेत प्रयास करना चाहिए।
महिलाओं में वयस्कता में आय के साथ गोपनीयता को नकारात्मक रूप से जोड़ा गया, लेकिन पुरुषों में नहीं। पुरुषों और महिलाओं के बच्चों के रूप में आर्थिक शिक्षण में अंतर, साथ ही साथ अलग-अलग पॉकेट पैसा, बाद में जीवन में उनकी आकांक्षाओं को प्रभावित कर सकते हैं, महिलाओं के साथ संभावित रूप से कम शुरुआती अनुभव के कारण पुरुषों के रूप में उतना कमाने की इच्छा महसूस नहीं होती है। महिलाओं को स्टैरियोटाइप के आधार पर भी प्रभावित किया जा सकता है कि 'महिलाओं ने पुरुषों के रूप में जितना कम नहीं कमाया', और महिलाओं के रूढ़िवादी (फर्नहम एट अल, 2012) को फिट करने के लिए इनके साथ कतार में रहने का लक्ष्य रखा।
परिणाम यह भी दिखाते हैं कि पुरुषों की तुलना में महिलाएं कम अच्छी तरह से भुगतान कर चुकी हैं यह शोध लिंग के अंतर (फर्नहम एंड विल्सन, 2012, टिजेन्स एंड वान क्लावेरेन, 2012) में हालिया शोध का समर्थन करता है, जो पुरुषों की तुलना में उनकी महिला समकक्षों की तुलना में अधिक पैसा कमाते हैं। इसी तरह, हमारे निष्कर्ष बताते हैं कि उम्र पुरुषों के आय के साथ सकारात्मक तौर पर जुड़ी हुई थी लेकिन महिलाओं में नहीं, यह सुझाव देते हुए कि ये अंतर किसी के जीवन काल से अधिक हो। इस बात को ध्यान में रखना दिलचस्प है कि महिलाओं के मुकाबले महिलाओं के मुकाबले चिंता के कारण खर्च करने और मुआवजे की भरपाई करने में महिलाएं काफी अधिक रहीं हैं और इस बात का ध्यान रखना दिलचस्प है कि बचपन में पैसा गोपनीयता पुरुषों के मुकाबले इतना अधिक प्रभावित करता है। महिलाओं को कम पैसे कमाने हैं और इसलिए यह तार्किक है कि वे खर्च और मुआवजे वाले पैसे के बारे में अधिक चिंता करेंगे।
यह खोज पुरुषों और महिलाओं के बीच आय के अलग-अलग स्तरों से हो सकता है क्योंकि महिलाओं के विरोध में उनके बचपन में धन गोपनीयता के प्रभाव के प्रति अधिक असुरक्षित होता है। इसलिए, जब आय नियंत्रित हो, तब निष्कर्ष पर विचार करना दिलचस्प होगा, और नमूना में शामिल महिला और पुरुष समान आय अर्जित करते हैं। परिणाम बताते हैं कि आय और धन के विकृति के बीच संबंध लिंगों के बीच संगत है, जिसके साथ उच्च आय नकारात्मक रूप से जुड़ा हुआ है पैसे के विकृतियों के साथ ये निष्कर्ष हमारे सुझाव का समर्थन करते हैं कि भविष्य में नियंत्रित अनुसंधान गुप्तता के अलग-अलग प्रभाव और लिंगों के बीच के विकृतियों के दर से भी बाहर होगा।
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