क्या रीडिंग फिक्शन वास्तव में आपकी सामाजिक योग्यता में सुधार करता है?

एक मेटा-विश्लेषण पढ़ने और सामाजिक क्षमता के बीच संबंध को देखता है।

स्रोत: वादिम जॉर्जिएव / शटरस्टॉक

टेक्सास विश्वविद्यालय में संगठनों के मानव आयाम में कार्यक्रम के संस्थापक निदेशक के रूप में, मैं, और मेरे सहयोगियों, लोगों के बारे में कार्यस्थलों में लोगों को पढ़ाने के लिए मानविकी और सामाजिक और व्यवहार विज्ञान का उपयोग करते हैं।

मानविकी के भीतर, हम जो भी सिखाते हैं उसमें साहित्य महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। साहित्य पढ़ने से कई संभावित लाभ होते हैं, जिसमें कल्पना के एक काम के भीतर चीजों का अनुभव करने में सक्षम होना भी शामिल है जो आपको वास्तविक जीवन में अनुभव करने का मौका नहीं दे सकता है। इसके अलावा, अन्य लोगों की आँखों के माध्यम से आपको दुनिया दिखा कर, साहित्य आपको दूसरों के विचारों या भावनाओं में एक खिड़की दे सकता है।

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क्या वह अनुभव दूसरों के लिए सहानुभूति और समझने की क्षमता में वृद्धि करता है?

मनोवैज्ञानिकों ने इस सवाल का पता लगाने के लिए यह जानना शुरू कर दिया है कि क्या रीडिंग फिक्शन अन्य लोगों के विश्वासों या भावनाओं की संवेदनशीलता में सुधार करता है या तो पढ़ने या न पढ़ने की तुलना में। जर्नल ऑफ एक्सपेरिमेंटल साइकोलॉजी के नवंबर 2018 के अंक में डेविड डोडेल-फेडर और डायना तामीर का एक पेपर : जनरल ने मेटा-विश्लेषण नामक एक तकनीक का उपयोग करके 14 अध्ययनों को देखा, यह निर्धारित करने के लिए कि क्या यह सोचने का कारण है कि फिक्शन सामाजिक क्षमताओं को पढ़ना है।

इन अध्ययनों में आम तौर पर कुछ समूहों को कल्पना मार्ग पढ़ा गया था। अधिकांश अध्ययनों में एक नियंत्रण समूह था जिसमें लोग नॉनफिक्शन पढ़ते थे। उनमें से कुछ के पास एक नियंत्रण समूह था जिसमें लोग कुछ भी नहीं पढ़ते थे। कुछ अध्ययनों ने पढ़ने के लिए कल्पना की तुलना नॉनफिक्शन और नो-रीडिंग नियंत्रण दोनों से की।

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सामाजिक क्षमता के कई अलग-अलग उपायों का उपयोग किया गया था। अध्ययन में लोगों की अन्य लोगों की भावनाओं को पढ़ने की क्षमता, उनकी मान्यताओं का न्याय करने के लिए – और झूठी मान्यताओं, अन्य लोगों के दृष्टिकोणों को लेने और लोगों को विभिन्न स्थितियों में अनुभव करने की क्षमता का अनुमान लगाया गया। कुछ उपाय आत्म-रिपोर्ट के उपाय थे (“आप कितनी बार करते हैं …”), जबकि अन्य किसी कार्य में प्रदर्शन को प्रतिबिंबित करते थे।

लेखकों ने इन अध्ययनों को देखा लेकिन यह भी अनुमान लगाने की कोशिश की कि कितने अप्रकाशित अध्ययन होने की संभावना है जिसमें शोधकर्ताओं ने पढ़ने का एक प्रभाव प्राप्त करने की कोशिश की और असफल रहे और इस तरह उन्होंने अपना पेपर प्रस्तुत नहीं किया। जब शोधकर्ता उन कागजों को जमा नहीं करना चुनते हैं जिनमें चर का कोई प्रभाव नहीं होता है, तो उन्हें “फ़ाइल दराज समस्या” कहा जाता है।

कुल मिलाकर, लेखक यह निष्कर्ष निकालते हैं कि कल्पना को पढ़ने से सामाजिक क्षमता प्रभावित होती है: प्रभाव छोटा लेकिन विश्वसनीय होता है। इसके अलावा, वास्तविक प्रदर्शन के उपायों से आत्म-रिपोर्ट उपायों की तुलना में बड़े प्रभाव होते हैं।

यदि प्रभाव छोटे हैं, हालांकि, क्या वे वास्तव में ध्यान देने योग्य हैं? लेखक सुझाव देते हैं (और मैं सहमत हूं) कि वे कुछ कारणों से हैं:

• पहला, अगर वास्तव में सामाजिक क्षमता पर कथा पढ़ने का एक विश्वसनीय प्रभाव है, तो यह आगे के अनुसंधान के लिए एक उत्पादक क्षेत्र को खोलता है। शोधकर्ताओं के लिए यह सिफारिश करना कठिन है कि वे एक घटना का पता लगाएं अगर अध्ययन काम करने की संभावना नहीं है।
• दूसरा, इन अध्ययनों में से अधिकांश प्रतिभागियों को थोड़े समय के लिए पढ़ने के लिए कहते हैं और फिर जल्द ही प्रभाव दिखाते हैं। हालांकि, समय के साथ, जो लोग बहुत अधिक फिक्शन पढ़ते हैं, वे उन सूचनाओं के प्रकार पर ध्यान देने के लिए आदतों को विकसित करने की संभावना रखते हैं, जिन पर फिक्शन उन्हें विचार करने के लिए प्रेरित करता है। इसलिए, इन अध्ययनों में जो देखा गया है, उसकी तुलना में लंबे समय तक पढ़ने के प्रभाव और भी अधिक मजबूत होने की संभावना है (हालांकि यह कुछ ऐसा है जिससे भविष्य के शोध को निपटना चाहिए)

हालाँकि, अभी के लिए, एक अच्छी फिक्शन बुक को अपने आसपास रखें और पढ़ने को अपनी नियमित दिनचर्या का हिस्सा बनाएं।

संदर्भ

डोडेल-फेडर, डी। और तामीर, डीआई (2018)। फिक्शन रीडिंग का सामाजिक अनुभूति पर एक छोटा सा सकारात्मक प्रभाव पड़ता है: एक मेटा-विश्लेषण। प्रायोगिक मनोविज्ञान जर्नल: जनरल , 147 (11), 1713-1727।