सच कहा जा सकता है, इब्राहीम मास्लो, बेबी पीढ़ी की तुलना में कोई प्रशंसक नहीं था ब्रैंडेस विश्वविद्यालय में 1960 के युग के दौरान कॉलेज के प्रोफेसर के रूप में, वह "छात्र विद्रोह" की अगली पंक्तियों पर था और महसूस किया कि हमारी पीढ़ी खराब और विवादास्पद थी। बेशक, वियतनाम युद्ध उग्र था और सैन्य मसौदा में लाखों युवा लोगों को धमकी दी गई, लेकिन मस्लो ने अनियंत्रित परिसर में बैठे बैठने, सड़क प्रदर्शनों, और छात्र-दलित शटडाउन की तुलना में विरोध के अधिक प्रतिष्ठित रूपों को पसंद किया। अपनी पीढ़ी के कई लोगों की तरह, जिन्होंने जर्मन यूनिवर्सिटी कक्षाओं पर जमकर नाजी गुंडों की तस्वीर देखी थी, वह संयुक्त राज्य अमेरिका में समानताएं देखने के लिए त्वरित थे। एक दिन वह कक्षा में आ गया और उसे ब्लैकबोर्ड पर लिखा, "अबे बड़ा मुंह है।" उसने उसे चेहरे पर एक पंच की तरह देखा, और महाविद्यालय की शिक्षा छोड़ने की अपनी उत्सुकता को तेज कर दिया।
1 9 68 की डायरी प्रविष्टि में उन्होंने लिखा: "मैं अपनी उम्र में सीखने के अपने तरीके से इसके विपरीत सोचता हूं। मुझे जो कुछ भी मेरे सारे शिक्षकों में से, बुरे और अच्छे से मिला, भले ही थोड़ी ही हो। "
1 9 70 में मास्लो का निधन हो गया – जब बेबी बुमेरर्स का सबसे पुराना 24 वर्ष का था – तो वह नहीं देख सका कि हममें से अधिकतर अच्छी तरह से निकले। विडंबना यह है कि मानवतावादी मनोविज्ञान की उनकी अग्रणी प्रणाली- व्यक्तिगत विकास और आत्म-वास्तविकता, रचनात्मकता, प्रामाणिकता और स्वायत्तता पर बल-बढ़ने से, शायद अमेरिकी इतिहास में किसी भी अन्य पीढ़ी की तुलना में बेबी पीढ़ी की तुलना में अपने मूल्यों के साथ अधिक दृढ़तापूर्वक प्रतिबिंबित हो। अगर एक दशक या दो साल तक मसाई रहते थे, तो उन्होंने शायद देखा कि बेबी पीढ़ी ने अपने दैनिक जीवन-विशेष रूप से काम के क्षेत्र में "असीम मूल्यों" और "उच्च प्रेरणा" को शामिल करने के लिए किस तरह शामिल किया है। और, इसमें कोई संदेह नहीं है, वह कि प्रशंसनीय पाया होगा।
कभी नहीं, मास्लो कभी यह महसूस नहीं किया कि उनकी शिक्षण समस्या आंशिक रूप से व्यक्तिगत शैली में से एक थी। उनके अवास्तविक तरीके-हालांकि, अच्छे-अर्थ-समय के छात्र मूड में अधिक से अधिक असत्य नहीं हो सकते- विशेष रूप से ब्रैंडीइस जैसे बौद्धिक रूप से विशिष्ट उदार कला विद्यालयों में। आखिरकार, "30 से ज्यादा व्यक्ति पर विश्वास कभी नहीं" लोकप्रिय बेबी बुमेर वाक्यांश था-लेकिन यह कहीं से भी नहीं उठता था। भविष्य के बारे में अपने राजनीतिक संपार्श्विक और आशावाद के लिए छात्र के लिए दर्द से प्रतिक्रिया व्यक्त करते हुए, मास्लो को एक अभिभावक की तरह व्याख्यान देने की प्रवृत्ति थी जो एक अत्यावश्यक बच्चे को जन्म देती है। इस दृष्टिकोण ने केवल अपनी कक्षाओं में तनाव को बढ़ाया। क्या छात्र टकराव ने अनुभव किया था कि वह 62 वर्ष की उम्र में दिल की बीमारी से उसकी मौत का शिकार हुए? शायद, और यदि हां, तो निश्चित रूप से हमारी पीढ़ी और दूसरों की हानि आज है
एडवर्ड हॉफ़मैन, पीएच.डी. द्वारा कॉपीराइट
