मेरी बेटी सैम समूह कार्य पसंद नहीं करता है वह उन लोगों के बीच अपना ध्यान बदलने का कार्य नहीं करता है जो तेजी से उत्तराधिकार में बोलते हैं, कभी-कभी एक-दूसरे के ऊपर होते हैं, और जो किसी भी तरह से कार्रवाई की योजना विकसित करते हैं, जबकि वह अभी भी मिनटों से पहले एक टिप्पणी का प्रसंस्करण कर रही है। वह भी देखने का आनंद नहीं लेती क्योंकि उनके योगदान को नजरअंदाज किया जाता है, तब भी जब (मेरे आकलन के द्वारा) उन विचारों को दिन में किए जाने वाले विचार से अधिक उपयोगी बनाया जा सकता है। क्योंकि वह अपने सहपाठियों के आसान संबंध में संलग्न नहीं हो सकती है, वे मूल्य के बजाय, उनकी उपस्थिति को सहन करने लगते हैं। सैम अकेले काम करने को पसंद करता है, और मैं उस वरीयता का सम्मान करता हूं।
मैं यह भी मानता हूं कि समाज को उन लोगों की जरूरत है जो दूसरों के साथ अच्छी तरह से काम करते हैं, और समाज को उन लोगों की जरूरत होती है जो अकेले अच्छा काम करते हैं। पिकासो ने गौर्निका के लिए सहयोगियों की मांग कभी नहीं की; अधिकांश लेखकों, जबकि वे संपादकों की सराहना करते हैं और उनके विचारों के लिए दोंदा बोर्ड, एकांत में लिखते हैं। सॉलिट्यूड एक मान्य वरीयता है
यही कारण है कि जब मैंने एक लेख पढ़ा, जिसमें कहा था, "हमारा सामाजिक मस्तिष्क, जो लोगों, अंतःक्रियाओं और रिश्तों का प्रबंधन करने की हमारी क्षमता को बढ़ा देता है-मानव बुद्धि का सबसे शक्तिशाली घटक है।" मैं हमेशा घोषणाओं कि कुछ मानव विशिष्टता "सबसे शक्तिशाली" है, क्योंकि घोषणा आमतौर पर लेखक के आत्म-प्रचार के उद्देश्य से करती है। या तो यह उपलब्धि के शिखर पर अपने कौशल को बढ़ाता है, या यह कौशल सेट को बढ़ावा देता है कि लेखक को अन्य लोगों को अनुसंधान और सिखाने के लिए भुगतान किया जाता है "सामाजिक मस्तिष्क" को साइन की योग्यता के रूप में बढ़ावा देने के द्वारा, हमारे पास सबसे अधिक मूल्यवान गुण है, लेखक हमें अपने सभी लोगों के प्रति निषेध करता है जिनके प्रतिभा कहीं और हैं।
लेकिन मैं इस स्कूल वर्ष का एहसास कर रहा हूं कि कम से कम सैम के लिए सामाजिक घाटे, जिस कीमत पर मैंने कभी सोचा नहीं था वह ले जाता है: खुद की असंभव उम्मीदें। सैम मानती है कि वह अपनी कक्षा में एकमात्र छात्र है जो एक अवधारणा को समझ नहीं पाता है।
वह मानती है कि उसकी कठिनाई उसके भीतर एक अंतर्निहित अपर्याप्तता से उत्पन्न होती है, कभी भी खराब स्पष्टीकरण या सामग्री की कठिनाई से नहीं। वह पूछते हैं, "क्या मुझे यह जानना चाहिए?" कभी-कभी वह सवाल चुपचाप से पूछती है, और कभी-कभी वह आँसू से पूछती है। और मुझे पता है कि उसे जानने का कोई तरीका नहीं है कि उसे क्या जाना चाहिए , क्योंकि वह दूसरे छात्रों के भ्रमित भाव को पहचान नहीं पाती है, न ही वह कक्षा के बारे में बातचीत में संलग्न है। मेरी छोटी बेटी, केली, इस साल हाई स्कूल शुरू कर दी थी, और मुझे यह जानकर चकित हो गया कि हर शाम सोशल मीडिया पर कितनी चर्चा होती है। बच्चों को होमवर्क कार्य के एक दूसरे को याद दिलाना, जवाब की तुलना करना, एक दूसरे से स्पष्टीकरण मांगना और उनके शिक्षकों के बारे में शिकायत करना अधिकांश माता-पिता इस बकवास के बारे में सुनने के लिए आश्चर्यचकित नहीं होंगे, लेकिन हम में से जिनके बच्चे ऑटिस्टिक हैं, इन आश्वस्त एक्सचेंजों को कभी भी साक्षी नहीं करते हैं।
क्या मुझे पता होना चाहिए था? दुनिया अप्रत्याशित लगता है, क्योंकि संवेदी जानकारी का अधिक महत्व सैम के मस्तिष्क को अंधाधुंध रूप से बाढ़ आई, जिस दिन से वह पैदा हुआ था। कारण निर्धारण में इस अधिभार से जानकारी चुनना शामिल है, जो अक्सर अनियमित रूप से होता है। विवेक में अधिक जानकारी को अवरुद्ध करना शामिल है, फिर से मनमाने ढंग से क्या याद किया था? क्या यह महत्वपूर्ण था? क्या प्रासंगिक जानकारी कभी प्रकट हुई थी?
अधिकांश लोग अपने अनुभवों को दूसरे लोगों के अनुभवों की तुलना करके अपनी पहचान बनाते हैं। बच्चे ग्रेड, एथलेटिक कौशल और परिवारों की तुलना करते हैं वे जानते हैं कि क्या वे सुनकर और देखकर "शांत" ब्रांड जूते पहन रहे हैं और फिर वे तय करते हैं कि क्या वे देखभाल करते हैं वे सीखते हैं कि उनके आसपास के लोगों की छानबीन करके और अपने करीबी दोस्तों के साथ हर सामाजिक संपर्क में विदारक (कम से कम लड़कियों के लिए) द्वारा अपने ऊंचा और नीचियों के साथ यौवन को कैसे नेविगेट किया जाए। वे दूसरों को देखकर असफल होने से फिर से सीखना विफल होते हैं और यह सीखकर कि उनके दोस्त अभी भी उन्हें पसंद करते हैं, उनके प्रदर्शन की परवाह किए बिना।
एक सामाजिक मस्तिष्क के बिना, अपूर्णता "सामान्यीकृत" नहीं होती है, सुखदायक मंत्र "हर कोई इस तरह से कभी-कभी महसूस करता है" का अंतराल नहीं किया जा सकता है मैं अपनी बेटी के साथ अपनी कंपनी को पसंद करता हूं और अपनी रचनात्मकता के अपने काम करता हूं। मुझे उसकी दृढ़ता पर गर्व है मैं सिर्फ इच्छा करता हूं कि मैं उसे एक दिन इस प्रक्रिया में खुद को बेहिचक होने के बिना अज्ञानता का दलील सुना सकता था। सीमित ज्ञान विफलता को प्रतिबिंबित नहीं करता है। मैं उसे विश्वास करना चाहता हूं, "यह सब आप पर नहीं है, मेरा सुंदर बच्चा।"