पिछले हफ्ते का ब्लॉग निश्चित रूप से आप में से कईों के लिए एक तंत्रिका को प्रभावित करता है, जिससे बच्चों के व्यवहारों को प्रबंधित करने के लिए किसी भी तरह के दंड के विरोध में सकारात्मक सुदृढीकरण के उपयोग के बारे में मेरे बयान को चुनौती देने और चुनौती देने में कई टिप्पणियां उत्पन्न होती हैं। तो चलो एक और सप्ताह के लिए चर्चा जारी रखें और देखें कि हम बच्चे के विकास, व्यवहार और अनुशासन के बारे में क्या जानते हैं
अक्सर जब माता-पिता बच्चे के प्रबंधन के बारे में बात करते हैं, तो वे बच्चे के नियंत्रण को बनाए रखने के साथ समानता रखते हैं इस तरह, वे दबाने या अवांछनीय व्यवहार को नियंत्रित करने में सक्षम हैं ताकि दैनिक जीवन एक व्यवस्थित ढंग से जारी रख सकें। हालांकि, बच्चों के व्यवहार से बाहरी तरीके से नियंत्रण करने के लिए इतने समय व्यतीत किया जाता है कि माता-पिता बच्चों को अपने व्यवहारों पर नियंत्रण रखने में विफल हो सकते हैं। बच्चों के आत्म-नियंत्रण, सम्मान, सुनना, सहयोग और समस्या सुलझाने के दृष्टिकोण के माध्यम से उन्हें सशक्त बनाने के द्वारा दीर्घकालिक अवधि में हासिल किया जाता है।
इसमें कोई शक नहीं है, कई मामलों में, तुरंत एक व्यवहार को दबाने के लिए आवश्यक है, जैसे कि जब एक बच्चा अपनी उंगली रोशनी सॉकेट में छड़ी करने के लिए तैयार हो जाता है एक फर्म "नहीं," (सकारात्मक सजा) बच्चे को हल्के सॉकेट की खोज के अपने लक्ष्य से निम्नलिखित को रोकेगा। मिशन पूरा हुआ। हालांकि, लंबे समय तक, यह बच्चा को प्रकाश की गर्तिका में अपनी उंगली को छूने के लिए सिखाने के अलावा कुछ नहीं प्राप्त करता है जब कोई भी नहीं देखता है। लंबे समय तक इस मुद्दे को हल करने के लिए, माता-पिता को सक्रिय होना चाहिए, जब उनके बच्चा उन्हें प्रकाश सॉकेट के लिए देख रहे हों और उसे माँ या पिताजी के साथ एक और अधिक दिलचस्प गेम खेलने के लिए सकारात्मक ध्यान दे। चलो मेरी किताब, द मिस्ट्री ऑफ रिस्क से एक सच्चे केस उदाहरण का एक हिस्सा लेते हैं।
चेरिल ट्रिप स्पष्ट रूप से निराश थे क्योंकि उसने वॉरेन के व्यवहार के बारे में शिकायत की थी "वह हर दिन परेशान हो जाता है, खासकर जब वह अपने भाइयों के साथ बाहर रहता है वह एक समय में पांच अलग-अलग दिशाओं में जा रहे हैं; तो वह दौड़ना शुरू कर देता है और कुछ मिनटों में वह जंगली चल रहा है और चिल्ला रहा है। फिर वे अपने भाइयों को धक्का देते हैं यदि वे अपने रास्ते में हैं मेरे पास उसे अपने कमरे में भेजकर उसे सज़ा देने के लिए कोई विकल्प नहीं है। जब मैं ऐसा करता हूँ, हालांकि, वह पूरे दिन के लिए बुरे और परिवार के साथ डिनर नहीं आएगा। मैंने टेलीविज़न के विशेषाधिकारों को दूर करने की कोशिश की, लेकिन कोई भी बात नहीं है कि मैं कितनी बार ऐसा करता हूं, वह अगली बार मौके का भी यही काम करता है। "
वॉरेन के व्यवहार को दबाने के लिए श्रीमती ट्रिप ने धमकियों और कारावास (सकारात्मक और नकारात्मक सजा, क्रमशः) का उपयोग नहीं किया है। उसने वॉरेन को अपने कमरे में भेजकर उसे नियंत्रित करने का प्रयास किया है लेकिन, हालाँकि उसे अस्थायी रूप से किसी स्थिति से निकालने के लिए आवश्यक हो सकता है, वह इसके बारे में कुछ सीखना नहीं लगता है; व्यवहारिक कठिनाइयों को लगभग दैनिक आधार पर दोहराया जाता है। यह व्यवहार के प्रबंधन के बजाय नियंत्रण के उद्देश्य से रणनीतियों के साथ समस्या है – बच्चे को कोई आत्म-नियंत्रण नहीं है, यह उचित नहीं है कि कैसे उचित तरीके से कार्य करें
क्या करें? रोकथाम सोचो वारेन अपने भाइयों के साथ जाने से पहले बाहर खेलने के लिए उम्मीदों पर चर्चा करें वह किस तरह से बाहर करना चाहते हैं और किसके साथ खेलना चाहते हैं, इसके लिए एक स्पष्ट योजना तैयार करें, इसलिए उनकी गतिविधि के लिए संरचना है। वॉरेन के व्यवहार के बारे में बात करें और आप क्या करेंगे अगर आप देखेंगे कि उसका व्यवहार उसके घोषित योजना के अनुरूप नहीं है। जैसे ही समस्याएं उठती हैं, वारेन को स्थिति से हटा दिया जाना चाहिए और एक वैकल्पिक स्थान प्रदान किया जाना चाहिए जहां वह खुद को नियंत्रित करने तक शांत हो सके। वॉरेन उदार प्रशंसा देना सुनिश्चित करें क्योंकि वह खुद को प्रबंधित करने में तेजी से सफल होता है।
श्रीमती ट्रिप को यह पता चल जाएगा कि समय के साथ वॉरन अपने आप को स्थिति से बाहर ले जाने में सक्षम हो सकता है जब वह नियंत्रण से बाहर निकलने लग रहा है, स्वयं को नियंत्रण पाने के लिए खुद को "ब्रेक" दे रहा है यह ध्यान रखना ज़रूरी है कि यह रणनीति "समय समाप्त" के विपरीत है, जिससे एक क्षण अचानक गर्मी में एक बच्चा अचानक हटा दिया जाता है। योजना को समय से आगे ले जाने और बच्चे को खुद को हटाने की स्थिति में, या खुद को दूर करने की प्रक्रिया में भागीदार बनने की इजाजत देनी पड़ती है, जब वह नियंत्रण से बाहर निकलने लगते हैं – जो हम "ठंडा" कहते हैं – एक है एक बच्चे को आत्म-प्रबंधन सिखाने के लिए सक्रिय दृष्टिकोण सबसे महत्वपूर्ण बात, हर बार जब बच्चा उचित रूप से प्रतिक्रिया देता है, तो सकारात्मक पहचान प्रदान करना सुनिश्चित करें।
पिछले ब्लॉग के जवाब में मुझे कई टिप्पणियों में मिला, यूके के एक महिला ने बताया कि एक बच्चे के रूप में, "हम डर से सीखा, नकारात्मक सुदृढीकरण … (ए) पुस्तक के पीछे सिर के पीछे।" वह अपने शिक्षक के शारीरिक और हानिकारक मंत्रालयों के बजाय, इसके बावजूद सीखा। एक अन्य व्यक्ति ने टिप्पणी की, "मुझे नहीं लगता कि मैं अपने बच्चों को जब वे ऐसा नहीं कर रहे हैं, उनकी तारीफ करके ड्रग करने से रोका जा सकता है।" वह सही है। हम अपने बच्चों को ड्रग्स से दूर रहने के लिए बधाई नहीं दे सकते, लेकिन हम उनकी सकारात्मक कार्रवाइयों और व्यवहारों की विस्तृत परिस्थितियों में प्रशंसा कर सकते हैं। इस तरह, हम बच्चों को मूल्यों के मूल सेट और स्व-मूल्य की भावनाओं के साथ उठाते हैं जो उन्हें अन्य मनोरंजन दुकानों को खोजने के लिए सशक्त बनाता है। जाहिर है, "बस कोई नहीं" मंत्र कॉलेज के छात्रावास में काम नहीं करता है जब रूममेट कुछ मारिजुआना को मारता है धमकियों या दंड के डर नहीं। लेकिन स्वयं की भावना, अपने स्वयं के व्यवहार को प्रबंधित करने और अच्छे निर्णय लेने की क्षमता में निहित है, जिससे युवा व्यक्ति आत्म-प्रभावकारिता के दीर्घकालिक अनुभव के लिए उच्चतम की तत्काल पूर्ति को नीचे करने में मदद करेगा।