के रूप में Kilcarr और Quinn लिखते हैं,
"एडीएचडी वाले बच्चों के पिता विशेष कॉल करते हैं: अपने भावुक या व्यवहारिक कठिनाइयों में अपने बच्चों के साथ खड़े होने के लिए, जब वे भावनात्मक रूप से या व्यवहारिक रूप से फंसते हैं, और अपने बच्चों को आशा, साहस, और परिभाषित करने का अवसर देने के लिए समर्थन करते हैं खुद अपनी कमजोरियों की बजाय अपनी ताकत से। "
– किकारर और क्विन, 2013, पी। 2
क्या पैतृक गुण एडीएचडी वाले बच्चों में समस्याग्रस्त व्यवहार को कम करने में मदद करते हैं? हालांकि कई अध्ययन एडीएचडी वाले बच्चों के मातृ रिश्ते को देखते हैं, एडीएचडी के लक्षणों पर पिता के प्रभाव के बारे में बहुत सारे अध्ययन नहीं हैं।
हालांकि, अध्ययनों से पता चला है कि एडीएचडी वाले बच्चों के व्यवहार के मुद्दों पर पिता का बड़ा प्रभाव पड़ता है।
वैन डेन होफ़डकर एट अल द्वारा एक अध्ययन के मुताबिक (2014) अभिभावक व्यवहार प्रशिक्षण के बारे में, एडीएचडी के साथ पिता और अभिभावकों के आत्म-प्रभावकारिता के साथ पिता (आप की तरह माता पिता को सफलतापूर्वक महसूस कर सकते हैं) ने अपने बच्चों के साथ व्यवहार समस्याएं घटा दीं
विलियमसन और जॉन्सटन (2015) के एक अध्ययन में, अपने बच्चे के व्यवहार के बारे में पिता के गुणांकन (व्यवहार का कारण) एडीएचडी वाले बच्चों के भविष्य के व्यवहार की भविष्यवाणी करने का एक अनिवार्य हिस्सा था। वास्तव में, अध्ययन में पाया गया कि माता के गुणों की तुलना में भविष्य के व्यवहार की तुलना में पिता के गुणों का भविष्यवाणी भी अधिक था।
चांग एट अल द्वारा एक और अध्ययन (2013), यह पाया गया कि कैसे एक पिता अपने एडीएचडी बच्चे के प्रति काम करता है, उसका घर पर बच्चे के व्यवहार और बच्चे के कथित स्तर की पारिवारिक सहायता पर काफी प्रभाव पड़ता है।
अपने बच्चे के प्रति पिता के व्यवहार से बच्चे के व्यवहार में बड़ा अंतर होता है – और यह प्रभाव एडीएचडी वाले बच्चों में अधिक से अधिक प्रतीत होता है।
संदर्भ:
चांग, एल.- आर, चीू, वाई.- एन, वू, वाई-वाई, और गौ, एसएस एफ (2013)। बच्चों के बच्चों और किशोरों में ध्यान-घाटे / अति सक्रियता विकार के साथ पिता के अभिभावक और पिता-बच्चे का रिश्ता। व्यापक मनश्चिकित्सा, 54 (2), 128-140 डोई: http: //dx.doi.org/10.1016/j.comppsych.2012.07.008
किकारर, पी।, और क्विन, पी। (2013) पिताजी से आवाज़ें: पिता, पुत्र और एडीएचडी रूटलेज: न्यूयॉर्क
वान डेन होफ़्डकर, बी, होकास्ट्रा, पी।, वैन डेर वीन-मुलडर, एल।, सीटमा, एस, एम्मेलकैम्प, पीजी, मिंडेरा, आर।, और नौटा, एम। (2014)। ध्यान-घाटे / अति सक्रियता विकार वाले बच्चों में व्यवहारिक अभिभावक प्रशिक्षण के उपचार के परिणाम पर पैतृक प्रभाव। यूरोपीय बाल और किशोरावस्था मनश्चिकित्सा, 23 (11), 1071-1079 डीओआई: 10.1007 / s00787-014-0557-4
विलियमसन, डी।, और जॉनसन, सी। (2014)। माताओं और व्यवहारिक समस्याओं के भविष्य के दौरान मातृ एवं पितृत्व का आरोप। क्लिनिकल बाल और किशोरों के मनोविज्ञान जर्नल, 44 (4), 668-675 डोई: 10.1080 / 15374416.2013.862803
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