प्रौद्योगिकी अधिग्रहण के Google विधि को बनाने से पहले आपने स्मृति को कबूल करने के लिए क्या किया और क्या किया है? फोन नंबर? स्थानों के लिए दिशाएं? व्यंजनों? कार शुरू करने या टायर बदलने के लिए निर्देश?
मैंने एक बार एक दिलचस्प छोटी कविता की कविता पढ़ी जो एक पुरानी मजाक किताब में एक "परिपत्र सच्चाई" को वर्णित करता है जिसे 1 9 60 के दशक के मध्य में प्रकाशित किया गया था, जिसे मैं एक चौथाई दशकों के लिए बचत दुकान पर उठाया था। कहावत इस तरह से चला गया:
जितना अधिक आप पढ़ते हैं, उतना ही आप सीखते हैं।
जितना अधिक आप सीखते हैं, जितना अधिक आप जानते हैं
जितना अधिक आप जानते हैं, उतना ही आप जितना भूल जाते हैं
जितना आप भूल जाते हैं, जितना कम आप जानते हैं
क्यों पढ़ें?
कविता में अंतिम प्रश्न ने मुझे एक बच्चे के रूप में बहुत अच्छा लगा और मुझे हंसी और मुझे आश्चर्य है कि स्कूल में हमारे सिर में इतनी जानकारी क्यों घूमा हुई है। अगर मैं इसके बारे में बहुत ज्यादा भूल जाने को समाप्त करने जा रहा था, तो मेरे माता-पिता से पूछते हुए कि हमें पहली जगह में इतना याद रखना क्यों उचित था, जैसे उचित प्रतिक्रिया।
पिछले साढ़े डेढ़ दशक के दौरान, डेस्कटॉप, लैपटॉप, नोटबुक और सतह कंप्यूटर के पहुंच और कटाक्ष ने ज्ञान भंडारण और ज्ञान अधिग्रहण के लिए एक नया वातावरण बनाया है। "फास्ट फूड" के जुड़वां रुझान और "इसे अपना रास्ता लेना" मूर्त, खाद्य उपभोग्य सामग्रियों तक पहुँच मार्गों का वर्णन करने के तरीके से बताए गए हैं कि कैसे अमूर्त ज्ञान और डेटा हासिल किया गया है और पच जाता है।
मनुष्य का उपन्यास और नया प्यार – नवीनतम "खिलौना" के लिए इच्छा और भूख मानव जाति के बहुमत के लिए मौजूद है, अगर विज्ञापन और बिक्री के आंकड़े माना जा सकता है। धुंध आहार या व्यायाम की तरह, सभी देशों में प्रौद्योगिकी के रुझान झटक जाते हैं क्योंकि हम सभी को गर्म नई चीजों में शामिल करना चाहते हैं। जब हमने पहली बार टेस्टिंग या आईएम लगाया था, हम संचार के एक नए तरीके से बढ़ रहे थे कि बदली हुई (या विस्तारित) टेलीफोन संचार
आज, हर कोई सब कुछ गोगलिंग कर रहा है! पुराने वयस्कों के मजेदार स्क्रीन शॉट्स और उनके पोते के बच्चों द्वारा रिपोर्ट किए गए उनके Google अनुभव हैं विनोदी चालें जो कि विशिष्ट शब्दों को घुमाने के लिए बुलाया जा सकता है हालांकि, ऐसा लगता है कि किसी भी कठिन प्रश्न का उत्तर देने का कोई आसान तरीका या गुजरती जिज्ञासा को संतुष्ट करना आपकी पसंद के ऑनलाइन खोज के माध्यम से है – इसे गोगलिंग, बिंगिंग, जो भी हो
मनोवैज्ञानिक सामूहिक अचेतन के बारे में लिखते हैं, जो कि दुनिया भर से मनुष्यों में समझे जाने वाले साझा प्रवृत्ति या सार्वभौमिक प्रतीकों के स्थान का वर्णन करता है। शायद इंटरनेट अब मनुष्य की साझा चेतना के समानांतर भूमिका ले रही है? तुरंत किसी भी पेज, एक्सेस की जानकारी, आंकड़ों, निर्देशों, गणितीय फ़ार्मुलों, व्यक्तियों का व्यक्तिगत डेटा जिन्हें आप जानते भी नहीं हैं, पूर्वजों की जानकारी, जो कि पीढ़ियों, साहित्य, संगीत और इसके साथ-साथ आगे कभी भी पारित नहीं होती है, का अनुवाद करने में सक्षम है। बाहरी दुनिया की एक साझा जागरूकता के बारे में कुछ प्रदान करें
असल में, किसी भी तथ्य या आकृति जिसे आप जानना चाहते हैं या याद रखना चाहिए, अब एक तकनीकी "प्रशिक्षण मस्तिष्क", वर्ल्ड वाइड वेब के माध्यम से आसानी से सुलभ है।
दुर्भाग्यवश, इंटरनेट पर हमारी निर्भरता (स्पैरो, लियू, व वेनर, 2011) के बारे में रिसर्च ने कुछ न सोए हुए आरामदायक विचारों को बढ़ा दिया है। जितना अधिक हम "प्रशिक्षण मस्तिष्क" पर निर्भर करते हैं, जिससे हमें स्मृति-जॉगर्स प्रदान करें और हमारे द्वारा संग्रहीत डेटा तक पहुंचना, कम संभावना है कि हम उस सूचना के टुकड़े को याद या बनाए रखने में सक्षम होंगे जिन्हें हमें प्रबंधन में सक्षम होना चाहिए । मुश्किल सवाल हमें अपनी मेमोरी या अपनी समस्या सुलझाने की क्षमता के बजाय, पहले किसी कंप्यूटर पर जाने के लिए प्रेरित करते हैं, और यदि हमें लगता है कि जवाब भीतर से ऑनलाइन आसान हो सकता है, तो यह एक निश्चित शर्त है कि हमारी याद केवल समझौता करने वाला है यह जानकर कि वेब की "सामूहिक चेतना" में जानकारी उपलब्ध है।
उपरोक्त साझा किए गए कट्टर कविता पर लौटने के लिए, "जानने" के नए तरीकों से, अंतिम प्रश्न के लिए, "क्यों अध्ययन करें?" अंतिम रूप से एक नया अर्थ देते हैं, यदि हम जानते हैं कि हमारे पास एक कंप्यूटर तक पहुंच है जो कि तेज, तेज़ और विश्वसनीय है अपने दिमाग, कुछ जानने के लिए समय निकालने का मुद्दा पहले से ही समझौता कर चुका है और हमने पहले ही अपनी क्षमताओं को तबाह कर दिया है और वास्तव में "सीखना" और लंबी दौड़ के लिए नई जानकारी "पचाने" के लिए। जब आपके पास बाहरी सहायता पर "आसान आउट" और अतिरंजित होता है, तो आपके सीखने के कौशल में आत्म-प्रभावशीलता को मारता है।
संदर्भ
स्पैरो, बी, लियू, जे।, और वीगर, डीएम (2011)। स्मृति पर Google प्रभाव: हमारी उंगलियों पर जानकारी रखने का संज्ञानात्मक परिणाम विज्ञान, 333 (6043), 776-778