मस्तिष्क मूल बातें, भाग एक: विज़ुअलाइज़ेशन की शक्ति

मेरे पिछले लेख ने ध्यान केंद्रित किया, अजीब तरह से … ध्यान केंद्रित करने पर – अर्थात्, भेंट वाले विद्यार्थियों की मदद करने के लिए, जो आसानी से बाहर उत्तेजनाओं से विचलित होते हैं आप में से आसानी से विचलित छात्रों या अपने खुद के बच्चों के बारे में पता है कि मैं किस बारे में बात कर रहा हूँ: आप अपने होमवर्क पत्रों को पाने के लिए कहें और बैकपैक के रास्ते में, उसे बिल्ली मिल जाती है जिसे बस रखना होगा आप उसे डिशवॉशर उतारने में मदद करने के लिए कहते हैं और, बीच में शीर्ष स्तर के माध्यम से, उसने कटोरे में से एक पर एक चिप देखा है और जल्द ही एक "डिश संरक्षण प्रणाली" को एक स्पेयर नैपकिन पर स्केच करना है। मुझे इस लेख के बारे में बहुत कुछ ईमेल प्राप्त हुए हैं (उनमें से अधिकतर "आमेन, मैं एक गवाह प्राप्त कर सकता हूं!" श्रेणी), लेकिन कई पाठकों को यह समझना चाहिए कि ये विकर्षण क्यों उत्पन्न हुए हैं वे दिलचस्पी रखते थे, जैसा एक पाठक ने लिखा, "ठीक है कि मस्तिष्क कैसे काम करता है, ताकि ये बाहर उत्तेजना कुछ के लिए इतने ध्यान भंग हो, लेकिन दूसरों के लिए नहीं।"

यह एक ऐसा विषय है, जो मुझे आकर्षित करता है और कुछ वर्षों तक करता है। मैंने मस्तिष्क और सीखने के बारे में सम्मेलनों में भाग लिया है, वार्ता, कार्यशालाएं और यहां तक कि इसके बारे में इस तरह के एक लिखित लेख दिए गए हैं। इसलिए, इस अवसर पर, बहुत ज्यादा चर्चा (बिना पलक क्षमा) या बहुत अधिक चिकित्सा विद्यालय शब्दगणन के बिना, मैं कुछ अनिवार्यताओं को दूर करने की कोशिश करता हूं कि मस्तिष्क के साथ सीखने के समय कैसे काम करता है-और बिना किसी विचलन के। इन मूलभूत बातें जानने के लिए, जैसा कि यह पता चला है, जब आपके प्रतिभाशाली बच्चे (या छात्र) को बेहतर फोकस करने में सहायता करने की बात आती है और बाद में सूचनाओं का प्रकार और प्रकार रखता है, तो यह काफी सहायक हो सकता है हम समझते हैं कि …

कैसे मस्तिष्क सबसे अच्छा सीखता है और जानकारी को बरकरार रखता है यह समझने पर निर्भर करता है कि यह किस प्रकार की जानकारी में प्रवेश करती है। दो प्रकार की उत्तेजनाएं समान नहीं हैं वास्तव में यह कैसे मस्तिष्क और उस डेटा का "समझ में आता है", वैज्ञानिक खोज रहे हैं, सीखने की प्रक्रिया में एक महत्वपूर्ण घटक है। उदाहरण के लिए, एक कमरे का तापमान, चाहे वह गर्म या ठंडा है, वह जानकारी है जिसके लिए मस्तिष्क और शरीर को जवाब देना चाहिए। इस कार्य को जटिल करने के लिए यह तथ्य है कि, उसी क्षण में कि मस्तिष्क और शरीर आत्मसात कर रहे हैं और उस उत्तेजना के साथ सामना कर रहे हैं, वहां एक शिक्षक हो सकता है, कहते हैं, उस कमरे में जो पाठयक्रम सामग्री साझा कर रहे हैं (वैकल्पिक रूप से, शायद, माता-पिता अपने बच्चे को दिन का समय बताए या निर्देशों का एक सेट दे सकते हैं।) लेकिन क्या यह "इनपुट" दो चर समीकरणों को सुलझाने में कदम है या छोड़ने से पहले कमरे को साफ करने का कार्य है फुटबॉल अभ्यास के लिए, यह अभी भी ऐसी जानकारी है जिसे स्वतंत्र रूप से अन्य सभी बाहरी उत्तेजनाओं पर संसाधित करने की जरूरत है

ऐसे संवेदी और संज्ञानात्मक प्रसंस्करण के लिए प्रतियोगिताओं को हमेशा खेलना होता है। सौभाग्य से, मस्तिष्क ने संरचना विकसित की है जो इन जटिल कार्यों में सहायता करते हैं। निम्नलिखित विवरण मस्तिष्क में कुछ महत्वपूर्ण संरचनाओं के उदाहरण देते हैं, और हालांकि यह प्रकट हो सकता है कि उनके कार्य स्पष्ट और मात्रात्मक हैं, कृपया ध्यान रखें कि वे नहीं हैं। मस्तिष्क मनुष्य के लिए जाने वाले हार्डवेयर का सबसे जटिल तीन-पौंड टुकड़ा है ताकि कुछ क्षमताओं के साथ कागज पर अपनी क्षमताओं और कार्यों को व्यक्त किया जा सके, यह स्पष्ट रूप से संभवतः संभव नहीं है। इसके बजाय इस प्रकार के व्यापक स्ट्रोक हैं जिनका उपयोग मस्तिष्क के प्रसंस्करण केंद्रों के सामान्य कार्य का वर्णन करने के लिए किया जा सकता है।

फ्रंटल लोब – हमारे माथे के अधिकांश लोग क्या सोचते हैं, इसके पीछे स्थित मस्तिष्क का यह भाग कई अन्य कार्यों के लिए जिम्मेदार है, उच्च स्तरीय सोच कौशल का उपयोग करने की हमारी क्षमता। यह गणना पर संसाधित होते हैं, निर्णय होते हैं, और गंभीर सोच कार्यों का उपयोग किया जाता है।

टेम्परल लोब – सिर के दोनों ओर स्थित, कान के ठीक ऊपर, ये वर्ग मेमोरी को पकड़ते हैं

पार्श्वल लोब – सिर के ऊपर, दाएं और बायीं तरफ दोनों ओर चल रहे हैं, ये संरचना दर्द, दबाव और स्पर्श के लिए शरीर की प्रतिक्रिया प्रदान करते हैं।

ओसीसीपिटल लोब – सिर के पीछे स्थित इस खंड में मस्तिष्क की कुल क्षमता का 20% हिस्सा है और वह दृष्टि के लिए जिम्मेदार है और वास्तव में पहले कभी नहीं देखी गई दृश्यों को कल्पना करने में सक्षम है। ओसीसिपिटल लोब, दूसरों के बीच, अत्यधिक व्यस्त है जब एक बच्चा एक कहानी पढ़ता है जिसमें कोई चित्र नहीं है, पुस्तक के घटनाओं की कल्पना को बढ़ावा देने के लिए केवल शब्द हैं

अमिगदाला – मस्तिष्क के केंद्र में स्थित इस छोटे से संरचना भावना की सीट है। अमिगदाला के पास भी यादें संग्रहीत होने के तरीके पर प्रभाव पड़ता है। दिलचस्प है, मस्तिष्क का यह हिस्सा किशोरों में बहुत सक्रिय है क्योंकि वे यौवन में प्रवेश करते हैं। (मुझ पर भरोसा करें: किशोरी व्यवहार और अनुभूति में एमिगडाला की भूमिका के बारे में बहुत कुछ कहना है कि मस्तिष्क का यह एक टुकड़ा अपने भविष्य के लेख के योग्य है।)

तो क्या ?, आप खुद से पूछ रहे हो सकता है माता-पिता या शिक्षक इस जानकारी को मस्तिष्क की संरचना के बारे में जानकारी को कैसे बनाए रख सकते हैं या विचलन के खिलाफ लड़ाई कैसे कर सकते हैं? खैर, आज के लिए, हम विशेष रूप से ओसीस्पिटल लोब की शक्ति को दोहन करने पर ध्यान केंद्रित करेंगे। लेकिन सबसे पहले, इन स्थितियों पर विचार करके अपनी शक्ति की जांच करने का प्रयास करें:

क्या आपको याद है कि आप कहां थे कि जब आपको खबर मिली कि न्यूयॉर्क शहर में ट्रेड सेंटर पर हमला किया गया था?

कल्पना कीजिए: आप अपने बेडरूम में खड़े हैं, जब आप उस ऑब्जेक्ट के बारे में सोचते हैं जिसमें आप की ज़रूरत होती है, शायद, तहखाने आप नीचे आते हैं आइटम पाने के लिए और खुद को अचानक वहां खड़े होकर सोचते हैं, "मैं यहाँ क्या आया था?" हताश हो, तुम वापस बेडरूम तक चले जाओ और अचानक, बूम!, जिस वस्तु की आपको ज़रूरत हो, वह मन में वापस आती है!

आप एक परीक्षा ले रहे हैं और एक सवाल पर पहुंच सकते हैं जिसका उत्तर आप पूरी तरह से जानते हैं कि आप जानते हैं। जैसा कि आप इसके बारे में सोचते हैं, आप कल्पना भी कर सकते हैं कि आपने अपने क्लास नोटबुक में उस उत्तर के बारे में नोट्स कहाँ ले लिए थे। यह पुस्तक के दाहिने हाथ पर हो सकता है, ऊपरी दाएं हाथ के कोने में …। या फिर आप एक पत्रिका में एक लेख पढ़ सकते हैं और आप इसे किसी मित्र के साथ साझा करना चाहते हैं। आप पत्रिका को पकड़ लेते हैं और पृष्ठों के माध्यम से राइफलिंग शुरू करते हैं, केवल दाएं हाथ वाले पृष्ठों पर देखते हैं, विशेष रूप से जो कुछ कपड़ों की रेखा के विज्ञापन के पास थे जो एक सूट पहने हुए एक सुंदर व्यक्ति को दिखाया था।

ऐसे अनुभवों को लगभग सभी व्यक्तियों के लिए एक बहुत ही सरल कारण के लिए आम है: मस्तिष्क पसंद है, यहां तक कि लालसा, दृश्य छवियां उपरोक्त सभी तीनों उदाहरणों में मध्य दृश्य की है:

आपको याद है कि जब आप 11 सितंबर के बारे में सुना करते थे तो आप कार्यालय कॉफी रूम में थे;

एक बार अपने बेडरूम में वापस आपको तहखाने में आवश्यक वस्तु का स्मरण किया गया था क्योंकि उस शयनकक्ष की दृश्य-संकेत -आप जिस चीज़ों को शाब्दिक रूप से घेरते थे, जब आप शुरू में सोच रहे थे कि बहुत आवश्यक उपकरण-आपको वापस विचार लाया;

आपको प्रश्न का उत्तर देने के लिए या अपने मित्र के लिए उस पत्रिका के लेख को खोजने के लिए जानकारी की आवश्यकता है- और आपका मस्तिष्क क्या मदद करता है? यह आपको अपनी कक्षा नोटबुक की तस्वीर देता है … या उस गुच्ची विज्ञापन के दाहिने हाथ पर!

सूचना प्रसंस्करण के केंद्रीय बिंदु के रूप में ओसीसीपोल लोब को लक्ष्यीकरण और उपयोग करके किसी भी सामग्री (पाठयक्रम या अन्यथा) के दृश्य को बढ़ावा देने से वह सामग्री मस्तिष्क में प्रवेश करने के लिए सबसे मजबूत तरीकों में से एक है … और वहां भी रहें जहां बाहरी उत्तेजनाएं ध्यान के लिए प्रतिस्पर्धा करती हैं। इसके लिए, निम्नलिखित सुझाव शिक्षकों और माता-पिता को समान रूप से सहायता कर सकते हैं क्योंकि प्रत्येक बच्चों को निर्देश या सामग्री इकट्ठा करने में मदद करने के तरीके तलाशता है।

दृश्य उत्तेजना के साथ अंतरिक्ष भरें शिक्षक, शैक्षिक पोस्टर का इस्तेमाल करते हैं; उन्हें डाल दिया और उन्हें देखें; छात्रों को पोस्टर, मैगज़ीन, डाइरेमास, मॉडल, वेबपेज आदि बनाने की सामग्री को और समझने के लिए तैयार करते हैं। माता-पिता, हर सुबह क्या किया जाना चाहिए का एक दृश्य आरेख करें (बिस्तर बनायें, खराब हो जाओ, नाश्ते बनाने आदि), और इसे रेफ्रिजरेटर पर रखें जहां यह स्पष्ट और आसान है। अपनी टू-डू सूची पर चित्रों के साथ ही शब्दों का उपयोग करें।

हार्ड-टू-पहुंच स्थानों या अवधारणाओं के कठिन खोजने वाले उदाहरणों को दिखाने के लिए वीडियो या टेलीविज़न प्रोग्राम का उपयोग करें शिक्षक, यदि आप महासागर का अध्ययन कर रहे हैं, उदाहरण के लिए, लेकिन कैनसस में रहते हैं, तो आप नेशनल ज्योग्राफिक के समृद्ध संसाधनों से परामर्श कर सकते हैं ताकि छात्रों को उन चीजों की छवियां दे सकें जिन्हें उन्होंने कभी नहीं देखा है। माता-पिता, इसी प्रकार, यदि आप यह समझाने की कोशिश कर रहे हैं कि फुटबॉल अभ्यास के बाद आप अपने बच्चे को कहाँ ले जा रहे हैं, तो एक साधारण नक्शा बनाएं। उस पर एक एक्स रखें अगर एक निश्चित तरीका है कि आप बच्चे को अपने मिश्रित खिलौनों को कमरे में व्यवस्थित करने में सहायता करना चाहते हैं, तो एक आरेख बनाएं और इसे लेबल करें।

"शब्द की दीवारों" बनाएँ। शिक्षक, वाक्य स्ट्रिप्स पर एक इकाई के लिए मुख्य शब्दावली लिखते हैं और दीवार पर टेप करते हैं। दोबारा, जब आप मौखिक चर्चा में शब्दों का उपयोग करते हैं, तो दीवार पर शब्द देखें। छात्रों को भी शब्दों को जोड़ने के लिए प्रोत्साहित करें माता-पिता, ऐसा ही करें! यदि एक निश्चित तरीका है, तो आप चाहते हैं कि आपका बच्चा फोन का जवाब दे या संदेश ले लें (वह आपको बाद में बताने के लिए भूल जाए), उसके लिए फोन के पास एक स्क्रिप्ट लिखिए

कलात्मक रहें यह एक माता-पिता और शिक्षकों के लिए समान रूप से काम करता है: जब भी संभव हो, एक दृश्य तरीके से अवधारणाओं को व्यक्त करने का प्रयास करें। ग्राफिक आयोजकों, मन-मानचित्रण और प्रवाह-चार्ट सामग्री के प्रति प्रतिनिधित्व करने के सभी मस्तिष्क के अनुकूल तरीके हैं। पुस्तकों को खींचें, अपने विषय की तस्वीरें दिखाएं; बच्चों को कल्पना करने या वहां होने की कल्पना करने के लिए कहें

एक अलग स्थान पर "शिक्षण" की कोशिश करें शिक्षक, क्या आप हमेशा सक्रिय बोर्ड पर कमरे के सामने खड़े होते हैं? माता-पिता, क्या आप हमेशा रसोईघर की मेज पर होमवर्क या बैकपैक संगठन के बारे में बात करते हैं? थोड़ी चलो! अपने आप को फिर से दोहराने की कोशिश करें ताकि सामग्री को एक अनूठी जगह से सिखाया जा सके (या निर्देश साझा किए जाएं) कार्यपत्रकों को पूरा करने के लिए बाहर जाएं; कमरे के पीछे मार्च, छात्रों को आपसे मिलने के लिए फिर से पूछें, और वहां महत्वपूर्ण तथ्यों को दोहराएं; जहाँ आप सिखाते हैं या अपना बच्चा सोचते हैं वहां अनूठा और असामान्य होने का एक मुद्दा बनाओ

बहुत सारे उदाहरण दें शिक्षकों और माता-पिता, ध्यान रखें कि साहस की धारणा (या, "व्यक्तिगत जिम्मेदारी") की तरह अवधारणाओं को कल्पना के लिए, भले ही एक प्रतिभाशाली बच्चे के लिए भी कठिन हो सकता है इन मामलों में, उदाहरण बताएं कि आप अपनी अवधारणाओं का बैक अप कैसे लें द रेड बैज ऑफ कौरज में किस उदाहरण थे, जहां मुख्य चरित्र ने साहस दिखाया था? एक जिम्मेदार या संगठित व्यक्ति क्या काम करता है?

यह सच है कि मस्तिष्क की संरचना और रसायन विज्ञान काफी स्थिर रहा है, सदियों से अपरिवर्तित; लेकिन समय पर इस समय हमारे लिए अनोखी क्या है, इस गहराई में हम इस जटिल अंग की बारीकियों को समझते हैं। हम शिक्षक और माता-पिता के रूप में समय पर एक निर्णायक बिंदु पर हैं, जहां दोनों शैक्षिक सिद्धांत और मस्तिष्क अनुसंधान के सर्वोच्च सिर्फ ओवरलैप हो सकते हैं। इन समझों का उपयोग करना, जो वास्तव में "कला को विज्ञान को लागू करना" और शिक्षण और माता-पिता का है, अंत में, हमारे बच्चों को अपने स्वयं के अगले भव्य कदम उठाने में मदद करेगा।

अगला आलेख: "अमिगडाला और किशोरावस्था"

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