हमें बच्चों के संग्रहालय की आवश्यकता क्यों है

जब मेरी बेटी बच्ची थी, तब हम हमेशा बच्चों के संग्रहालय की खोज करते थे जब हम यात्रा करते थे। ऐसा करने के लिए एक प्राकृतिक बात की तरह लग रहा था – वे बच्चों के लिए मजेदार स्थान हैं, जो उनके लिए तैयार किए गए हैं – और यह हमेशा एक बच्चे-केंद्रित वातावरण में कुछ घंटों के लिए खर्च करने का एक शानदार तरीका था।

वापस तो बच्चों के संग्रहालय मुझे एक लक्जरी के लिए कुछ लग रहा था, मूलतः एक गंतव्य अगर आपके पास एक बच्चा था अब, मैं तर्क दूंगा कि वे एक आवश्यकता हैं

क्यूं कर? बच्चों को हाथों पर, अनसुरीकृत खोजी खेलने के लिए लगभग पर्याप्त अवसर नहीं मिलते हैं बच्चों के संग्रहालय न केवल यह प्रदान करते हैं, लेकिन वे बचपन में वापस लाने की आवश्यकता के लिए एक सबक के रूप में भी काम करते हैं, और हमें क्या सीमित करने की आवश्यकता है।

मैं प्रौद्योगिकी विरोधी नहीं हूं, लेकिन इलेक्ट्रॉनिक डेव्इज की उपलब्धता ने बचपन के परिदृश्य को बदल दिया है इसका इस्तेमाल हम चिंतित थे कि बच्चे टीवी के सामने बहुत ज्यादा बैठे थे। फिर वीडियो की उपलब्धता पूर्व में बढ़ी कंप्यूटर मिश्रण में आए और मुद्दों का एक नया सेट बनाया। अब मोबाइल टेक्नोलॉजी का मतलब है कि किसी भी समय किसी भी डिवाइस पर पहुंच, कहीं भी। युवाओं में उपकरणों का उपयोग करना स्वाभाविक रूप से मेरे लिए बुरी बात नहीं है (हालांकि अन्य असहमत हैं) – यह दुनिया का हिस्सा है युवा बच्चों में बढ़ रहे हैं और एक बहुत ही शांत चीज हो सकती है। लेकिन यह चिंताजनक है कि जब बच्चों को प्रौद्योगिकी का उपयोग करने में इतना समय लगेगा कि वे अपने शुरुआती वर्षों में बच्चों को क्या करना नहीं चाहते हैं। उनके पर्यावरण का अन्वेषण करें चीजों में हेरफेर मोटर कौशल विकसित करना जो हमें मस्तिष्क के विकास का समर्थन करने के लिए जानते हैं और सीधे उन आवश्यक हाथों की शिक्षा को बढ़ावा देते हैं जो किसी अन्य तरीके से नहीं प्राप्त कर सकते हैं।

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बेशक तकनीक केवल अपराधी नहीं है युवा बच्चों को इन दिनों दिलचस्प बातें करने के लिए बहुत अवसर हैं बात यह है कि, हालांकि, ये मौके अक्सर निर्धारित और संरचित होते हैं। कुछ संगठित गतिविधियाँ ठीक हैं, खासकर यदि वे मज़ेदार हैं। लेकिन प्रौद्योगिकी की तरह, समस्या एक युवा बच्चे के जीवन में संतुलन की कमी हो जाती है युवा मन और शरीर को बहुत सी सीमाओं और बहुत सारे सुझावों के बिना तलाशने की ज़रूरत है – निश्चित रूप से संरचना और आलोचना की अधिकता के बिना। हम एक "रचनात्मकता संकट" के बारे में काफी बात करते हैं जबकि एक ही समय में 21 वीं सदी के कौशल के रूप में नवाचार और समस्या हल करने के महत्व को ध्यान में रखते हैं। फिर भी हम एक युवा बच्चे के दिन से बाहर निचोड़ते रहते हैं जो ऐसी गतिविधियों को बढ़ावा देते हैं जो स्वयं को प्रत्यक्ष और शारीरिक रूप से तलाशने के लिए कई अवसरों के साथ अनसुचित, असंरचित खेलते हैं।

हम आगे बढ़ सकते हैं सुरक्षा समस्या हमेशा सामने आती है – हम सभी जानते हैं कि बच्चों के बाहर नहीं जाते हैं और खेल के मैदान और पड़ोस जैसे हम जब हम बड़े होते हैं, न खोजते हैं। अकादमिक "अकादमिक" विकास को बढ़ावा देने के लिए अभियान, जो कि छोटी और छोटी उम्र में औपचारिक पाठ्यक्रम की ओर जाता है – बालवाड़ी "नए प्रथम श्रेणी" और माध्यमिक विद्यालय में होने वाली प्रीस्कूल की पेशकश की शिक्षा के साथ – एक प्रमुख विषय भी है, खासकर प्रयासों के दशकों के चेहरे में उड़ते हैं जो दस्तावेज लिखते हैं कि अकादमिक तैयारी बच्चों को खेल के मैदान सहित – कई तरह के वातावरण में खेलने देकर विकसित होती है – और कई तरह के उपयुक्त सामग्रियों के साथ खेलते हैं, जैसे क्रेयंस, प्ले-डोह, ब्लॉक और पसन्द।

तो फिर, हम सभी को जो कि युवा बच्चों के आधुनिक जीवन में याद आ रहे हैं, मिल सकते हैं? बच्चों के संग्रहालय में जाओ

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रिज़िंग कैन- टू बच्चों में शोध करने में, मैंने बच्चों के संग्रहालय फ़ीनिक्स (सीएमपी) का दौरा किया, और सीईओ केट वेल्स से बात करने में बहुत समय बिताया, जो कि फंड-जुटाने के प्रयास में अत्यधिक शामिल थे, जिसके परिणामस्वरूप सीएमपी को एक का नाम दिया गया देश में सर्वश्रेष्ठ बच्चों के संग्रहालय यदि आप सीएमपी के माध्यम से चलते हैं, तो आप इस बात का सबूत देखेंगे कि बच्चों के संग्रहालय को एक खास स्थान क्यों बनाया जाता है। हर कमरे में एक जानबूझकर डिजाइन है जो कि युवा बच्चों के जीवन में आज क्या गायब है – ठीक और सकल मोटर कौशल का प्रोत्साहन, खोजने के लिए हेरफेर करने के अवसर, और अनुसरण करने के लिए कोई नियम या रोडमैप नहीं। और बहुत से किस्मों को कमरे से कमरे में पाया जा सकता है बच्चे अपनी कला और शिल्प बना सकते हैं वे किलों का निर्माण कर सकते हैं वे ऐसी चीजों पर चढ़ सकते हैं जो वास्तव में उच्च हैं और सुरंग के माध्यम से अपना रास्ता बनाते हैं

स्रोत: बच्चों के संग्रहालय के फीनिक्स के सौजन्य

जैसा कि वेल्स ने कहा जब किताब के लिए साक्षात्कार दिया गया:

"युवा बच्चों को हस्तक्षेप या बाधा के बिना तलाशने के लिए पर्याप्त अवसर नहीं मिलते … वे उन नियमों के अनुसार बहुत ज्यादा समय बिताते हैं जहां उन्हें बताया जाता है कि क्या करना है और यह कैसे करना है। हमें उस दुर्भाग्यपूर्ण प्रवृत्ति को सही करने की ज़रूरत है, जिससे उन्हें अंतरिक्ष और सामग्री देने के लिए शिक्षार्थियों के रूप में अपनी सहजता को आगे बढ़ाए जाने की आवश्यकता होती है क्योंकि वे भौतिक रूप से अपनी दुनिया का पता लगाने की कोशिश करते हैं। यह वे स्वाभाविक रूप से करते हैं और दुर्भाग्य से बढ़ती आवृत्ति से क्या हिचकते हैं। "

अगर आप बच्चों के संग्रहालय में जाते हैं तो आप दो अन्य चीजें देखेंगे।

आप देखेंगे कि बच्चे वे क्या कर रहे हैं में बहुत लगे हैं जैसे ही डूब गए आप उन बच्चों को नहीं देखते हैं जो एक या दो मिनट के लिए खेलते हैं और फिर कुछ और करने की कोशिश करते हैं। किले जो किले का निर्माण कर रहे हैं, किले का निर्माण करने में बहुत समय बिताते हैं। जो बच्चे चित्रकला करते हैं वे तब तक चित्रकला करते रहते हैं जब तक वे कुछ ऐसा नहीं करते जो वे बनाना चाहते हैं। यह सब, संयोग से नहीं, वयस्क शिक्षा और पर्यवेक्षण के बिना हासिल किया है। आप को "बनाने" की ज़रूरत नहीं है कि एक बच्चा कुछ ऐसा करने के लिए वायर्ड है, लेकिन दुर्भाग्य से आप बहुत अधिक संरचना और आलोचना के साथ उन प्रवृत्तियों को हल कर सकते हैं।

आप यह भी देखेंगे कि बच्चे अन्य बच्चों के साथ खेल रहे हैं। यह बिना वयस्कों के चारों ओर फांसी और बातचीत को आवेशित किए बिना प्राप्त किया जाता है। बच्चे बच्चों की तरह काम करते हैं वे साझा करते हैं और साझा नहीं करते, सहयोग करते हैं और सहयोग नहीं करते हैं, हंसते हैं और हंसते नहीं हैं वे इसके माध्यम से काम करते हैं और इसे समझते हैं। यह है कि हम "सामाजिक विकास" कहने के लिए इस्तेमाल करते हैं। अगर कुछ हाथ से बाहर हो जाता है तो वयस्कों के आसपास आते हैं लेकिन वास्तव में बच्चों को अपने स्वयं के होने के कारण प्रोत्साहित किया जाता है। सीएमपी के अपने पहले दौरे से मेरा पसंदीदा क्षण था जब केट वेल्स ने मुझे कमरे दिखाया जहां बच्चों का निर्माण किलों का था। एक मंच था (यदि बच्चे एक किले का निर्माण करना चाहते थे जो ऊंची थी) एक सीढ़ी के साथ। क्यों केवल एक सीढ़ी? जैसा कि वेल्स ने समझाया, बच्चों को पता लगाना होगा कि कैसे मुड़ें लेने के लिए ध्यान रखें कि "सहयोग" 21 वीं शताब्दी के उन कौशलों में से एक और है, जो हमें लगता है कि बच्चों को बाद में सफल होने के लिए जीवन में आवश्यकता होगी।

इसमें बच्चों के संग्रहालय की प्रतिभा है सहज व्यवहार को अनुमति देने के लिए जानबूझकर डिजाइन है जो परिभाषित करता है कि छोटे बच्चों को अपना समय कैसे व्यतीत करना चाहिए।

इसलिए मैं इन सभी तीन बड़े कारणों से दूर हूं क्योंकि हमें बच्चों के संग्रहालयों की ज़रूरत है।

सबसे पहले, इस का व्यावहारिक पक्ष है। बच्चों के संग्रहालय एक बच्चा (जो काफी कारण है) के लिए एक बहुत ही मजेदार जगह है, और यह एक ऐसा वातावरण भी प्रदान करता है जहां बच्चे शैक्षणिक और व्यक्तिगत सफलता के लिए नींव विकसित करने के लिए उन सभी चीजों को कर सकते हैं। यहां तक ​​कि अगर आपके बच्चे को अन्वेषण और निशुल्क खेलने के लिए बहुत से अवसर हैं, तो उनके लिए एक बच्चों का संग्रहालय एक विशेष स्थान है।

इसके बाद, इन प्रकार के रिक्त स्थान के लिए "उपचार" की आवश्यकता है यह मेरी धारणा है कि बहुत से बच्चों को वास्तव में कहीं और कहीं जाने की ज़रूरत है, जहां उनके बारे में सब कुछ है – जहां उनके पास कई प्रकार की गतिविधियों उपलब्ध हैं, एक ऐसे वातावरण में जो उनके लिए बस तैयार किया गया है। यह एक ही समय में दोनों सुरक्षित और चुनौतीपूर्ण है, वे अन्य बच्चों के साथ खेल सकते हैं, वे चुन सकते हैं और चुन सकते हैं कि वे क्या करना चाहते हैं, वे अपने मस्तिष्क और उनके शरीर का उपयोग कर सकते हैं, और वे जो कर रहे हैं बिना निर्देश के, या घड़ी।

स्रोत: बच्चों के संग्रहालय के फीनिक्स के सौजन्य

अंत में, बच्चों के संग्रहालय में समय बिताने से घर में कुछ तत्व वापस लाने के लिए प्रेरणा मिल सकती है। रिहानािंग कैन-डू बच्चों में केट वेल्स ने यह बताया है कि माता-पिता अपने ही घर में बच्चों के संग्रहालय के कुछ जादू को कैसे पुन: तैयार कर सकते हैं, जैसे साधारण चीजें जैसे कि उपलब्ध महसूस होने के कारण बच्चों को अपने स्वयं के विश्वास के पिज्जा बना सकते हैं एक "ओवन" में पकाना जो एक खाली बॉक्स से ज्यादा कुछ नहीं है। हो सकता है कि बच्चों के संग्रहालय की यात्रा करने के लिए ये सबसे अच्छा कारण हो।