बचपन की भूलभुलैया की स्थानांतरण सीमा

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सिगमंड फ्रायड ने इसे 'बचपन का उल्लेखनीय भूलभुलैया' कहा जब आप लोगों को अपने शुरुआती अनुभवों को याद करने के लिए कहते हैं, तो वे शायद ही कभी तीन साल की आयु से पहले की यादों की रिपोर्ट करते हैं। चूंकि फ्रायड ने अपनी टिप्पणियां बनायीं, बचपन की भूलभुलैया की घटना बहुत शोध और सिद्धांत का विषय रहा है, इसके साथ ही इस पेचीदा घटना की व्याख्या करने के लिए कई अलग-अलग स्पष्टीकरण दिए गए हैं। एक संभावना यह है कि प्रारंभिक अनुभव ठीक से एन्कोड नहीं किए गए हैं, जिसका अर्थ है कि वे बाद में पुनर्प्राप्ति के लिए संग्रहीत नहीं किए जा सकते हैं। इस स्पष्टीकरण के साथ समस्या यह है कि हम अन्य शोध (और आकस्मिक अवलोकन) से जानते हैं कि स्मृति प्रक्रियाएं बचपन और प्रारंभिक बचपन में कार्यात्मक हैं यह समस्या बच्चों को याद करने के साथ नहीं है, लेकिन जब वे वयस्कता तक पहुंचते हैं तो उनके साथ ऐसा करते रहेंगे।

वयस्कों इस भुलक्कड़ से क्यों ग्रस्त हैं? एक जवाब यह हो सकता है कि यह वयस्क नहीं है कि हमें पूछना चाहिए। हाल ही के कुछ अध्ययनों से पता चला है कि, यदि आप बचपन में सवाल पूछते हैं, तो आप बचपन के भूलभुलैया की 'ऑफसेट' के पहले बिंदु प्राप्त करते हैं-यही है कि उत्तरदाताओं की जल्द से जल्द यादें आगे बढ़ेंगी। इस विचार को और अधिक जानने के लिए, ओरेगॉ विश्वविद्यालय में करेन टस्टिन और हार्लिन हेन ने इस विषय पर एक नया दृष्टिकोण लिया है। उनके अध्ययन में, विकासशील मनोविज्ञान ² के अंतिम अंक में प्रकाशित, उन्होंने प्रतिभागियों के चार समूहों को भर्ती कराया: युवा बच्चों (उम्र 5), बड़े बच्चे (8- 9 वर्ष), किशोर (उम्र 12-13), और वयस्क (18 वर्ष) -20)। प्रत्येक समूह में बारह व्यक्ति थे, जिनमें पुरुषों और महिलाओं की समान संख्या थी। प्रत्येक प्रतिभागी के लिए, शोधकर्ताओं ने एक समयरेखा को बनाया है: एक क्षैतिज रेखा जो व्यक्ति के जीवन के विभिन्न वर्षों के चित्रण करती है, कुछ युगों में संलग्न भागीदार की फोटो के साथ।

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प्रतिभागियों ने एक बार दिखाया कि वे समझे कि समयरेखा क्या दर्शाती है, उन्हें पहली बार एक हालिया और फिर कुछ और दूर-दूर की घटनाओं के बारे में पूछा गया – विशेष रूप से, 3 वर्ष की उम्र से एक घटना, 3 वर्ष की आयु से पहले और जल्द से जल्द स्मृति ध्यान में लाया जाएगा। घटना की घटना उस समय पर इंगित करने का मामला था जहां स्मृति में फिट किया गया था; इन रिपोर्टों की पुष्टि की गई थी जहां माता-पिता द्वारा संभव है। प्रतिभागियों को उस समय से होने वाली घटनाओं के बारे में पूछा गया, जिनके माता-पिता ने विशेष रूप से महत्वपूर्ण रूप से नामांकित किया था।

निष्कर्ष बचपन की भूलभुलैया की एक सरकत सीमा के विचार का समर्थन करते हैं। बच्चों (दोनों छोटे और पुराने समूह) ने वयस्कों की तुलना में पूर्व-तीन यादों का अधिक से अधिक अनुपात बताया। पहले जन्मदिन के पहले के बच्चों की यादों की 20% से अधिक यादें अधिकांश बच्चों की यादें पूर्व-तीन थीं; अधिकांश किशोरावस्था 'और वयस्क' तीन के बाद थे

जब शोधकर्ताओं ने सबसे पुरानी यादों की सूचना दी, तो उन्होंने पाया कि सबसे पहले की स्मृति की औसत उम्र बच्चों के लिए छोटी थी: वयस्कों के लिए लगभग साढ़े तीन सालों की तुलना में एक और दो साल के बीच। बच्चों, किशोरावस्था और वयस्कों की यादें गुणवत्ता में समान रूप से प्रासंगिक थीं, सुझाव दे रही थी कि बच्चे वास्तव में घटनाओं को याद कर रहे थे और न सिर्फ उनके जीवन के बारे में सुनाई वाली कहानियों को तोड़ते हुए। निष्कर्ष स्पष्ट है: वयस्कों के रूप में बच्चों को अपनी शुरुआती ज़िंदगी के बारे में जानकारी नहीं है।

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अन्य बातों के अलावा, इन निष्कर्षों को यह देखते हुए चुनौती होती है कि पूर्व-विद्यालयों तक प्रासंगिक स्मृति याद नहीं हो सकती। यदि आप छोटे बच्चों से अपने पैस्ट के बारे में पूछते हैं, तो वे घटनात्मक यादों की रिपोर्ट करेंगे। एथेना के तीन वर्षों की उम्र तक के विकास के बारे में मेरा अध्ययन ने मुझे दिखाया कि वह उन चीजों को याद करती है जो उनके साथ हुई थी, और अब तक उनके छोटे जीवन के विवरण के बारे में मुझे खुशी से बात कर सकती हैं कुछ अन्य को ये शुरुआती प्रासंगिक यादों को वयस्कता के माध्यम से बनाने से रोकना होगा।

इस याददाश्त को स्पष्ट करने की कुंजी इन यादों के बदलते संगठन में हो सकती है। मैंने कहीं और ब्लॉग किया है कि पहले कुछ वर्षों में बेतरतीब स्मृति जानकारी कैसे खो सकती है। याद रखने में अन्य संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं की भूमिका पर अधिक स्पष्टता और एपिसोडिक मेमोरी के विकासशील तंत्रिका तंत्रों की भागीदारी को निर्दिष्ट करने सहित, इन प्रक्रियाओं के बारे में जानने के लिए हमारे लिए बहुत अधिक बनी हुई है। अभी के लिए, नैतिक स्पष्ट है: यदि आप किसी व्यक्ति के पिछले जीवन के बारे में जानना चाहते हैं, तो उन्हें जल्दी से पकड़ लें

¹ फ्रायड, एस। ( ¹ 9 05/1 9 63) सिगमंड फ्रायड , वॉल्यूम के पूर्ण मनोवैज्ञानिक कार्यों के मानक संस्करण 15 (जेम्स स्ट्रैसी द्वारा अनुवादित और संपादित) लंदन: पेंगुइन

² टस्टिन, के।, और हैन, एच (2010)। सीमा परिभाषित: बचपन भूलने की बीमारी में आयु से संबंधित परिवर्तन। विकास मनोविज्ञान , 46, 1049-1061