बचपन की गरीबी मस्तिष्क संरचना पर हानिकारक प्रभाव है

साक्ष्य यह है कि गरीबी, मस्तिष्क के विकास और कम शैक्षिक उपलब्धि में बढ़ने के बीच एक सहसंबंध है, यह बढ़ना जारी है।

सामाजिक-आर्थिक स्थिति और शैक्षणिक उपलब्धियों के बीच का लिंक अच्छी तरह से प्रलेखित किया गया है। गरीबी में रहने वाले बच्चों को मानकीकृत परीक्षणों, निचले ग्रेड पर कम स्कोर और उच्च विद्यालय से स्नातक होने की संभावना नहीं होती है। हाल ही में मस्तिष्क इमेजिंग अध्ययन से पता चलता है कि कम-आय वाले घर में बढ़ते हुए मस्तिष्क की संरचना पर भी प्रभाव पड़ता है, जैसा कम ग्रे मकई की मात्रा से होता है।

संयुक्त राज्य में पब्लिक स्कूलों में भाग लेने वाले अधिकांश बच्चे कम-आय वाले परिवारों से आते हैं। नेशनल सेंटर फॉर एजुकेशन स्टैटिस्टिक्स द्वारा 2013 में एकत्र आंकड़ों में पाया गया है कि यू.एस. पब्लिक स्कूलों में 51 फीसदी छात्रों को कम आय वाले परिवारों के थे।

सामाजिक-आर्थिक स्तरीकरण एक असमान खेल मैदान बनाता है। लंबे समय तक बच्चों को गरीबी में रहना पड़ता है- या वे गरीब हैं-व्यापक शैक्षणिक उपलब्धि अंतर उनके समृद्ध समकक्षों की तुलना में हो जाता है। यह हमारे व्यक्तिगत और सामूहिक भविष्य के लिए एक संकट को प्रस्तुत करता है जिसे बचपन की गरीबी को कम करने के लिए बहु-आयामी दृष्टिकोण और इसके प्रभावों को प्रभावित करने की आवश्यकता है।

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गरीबी प्रभाव मस्तिष्क संरचना में वृद्धि क्यों होती है?

पिछला शोध से पता चला है कि कम-आय वाले छात्र प्रारंभिक बचपन में अधिक तनाव से पीड़ित होते हैं, शैक्षिक संसाधनों को समृद्ध करने में कम पहुंच प्राप्त करते हैं, और जीवन की शुरुआत में बोली जाने वाली भाषा और शब्दावली के लिए कम जोखिम प्राप्त करते हैं। जब इन सभी कारकों को सील कर लेते हैं, तो वे मस्तिष्क संरचना, संज्ञानात्मक कौशल और कम शैक्षणिक उपलब्धियों में परिवर्तन कर सकते हैं।

बचपन की गरीबी के विभिन्न पहलुओं- बढ़ते जीवन तनाव और वित्तीय बाधाओं के कारण देखभालकर्ता द्वारा कम संगठित-मस्तिष्क संरचना और कार्य को प्रभावित करने के लिए गठबंधन। जाहिर है, अगर कम आय वाले माता-पिता को न्यूनतम वेतन में दो पूर्णकालिक नौकरियों का काम करना है, तो सिर्फ अंत तक मिलना है, पोषण और देखभाल करने के लिए सप्ताह में ज्यादा समय नहीं बचेगा।

2012 के मनोविज्ञान आज के ब्लॉग पोस्ट में, "समृद्ध वातावरण बेहतर मस्तिष्क का निर्माण करते हैं," मैं पशु अध्ययनों में मनाया गया ग्रे मस्तिष्क मात्रा पर समृद्ध परिवेश के लाभों के बारे में लिखता हूं।

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ऐतिहासिक रूप से, पशु अनुसंधान ने यह दर्शाया है कि पर्यावरण उत्तेजना, अभिभावक पोषण, और न्यूनतम संकट का मस्तिष्क संरचना और ग्रे मामला मात्रा पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। एक अप्रसार या तनावपूर्ण माहौल में उठाए जाने वाले जानवरों के हानिकारक प्रभाव में एक मानव बच्चे को गरीबी में बढ़ने से प्रभावित होता है।

आमतौर पर, जब बच्चों को उनके अधिक लाभ वाले साथियों के साथ गरीबी में रहने की तुलना करते हैं, तो गरीब बच्चों के पास कम अभिभावकीय पोषण, दैनिक तनाव का ऊंचा स्तर, परिवार की अस्थिरता बढ़ जाती है, और हिंसा के अधिक जोखिम होता है। अल्प-आय वाले परिवारों में तपस्या के कारण कम संज्ञानात्मक उत्तेजना प्रदान करना होता है। इन सभी कारकों को संयुक्त रूप से ग्रे मस्तिष्क की मात्रा कम करने के लिए दिखाई देते हैं।

बचपन के प्रतिकूल प्रभाव ग्रे पदार्थ वॉल्यूम और जीवन के परिणाम

2014 के एक अध्ययन में, डॉ। निकोलस वाल्श की अगुवाई में, "किशोरावस्था वाले ग्रेट मेपर वॉल्यूम पर प्रारंभिक-जीवन मनोवैज्ञानिक प्रतिकूल परिस्थितियों के सामान्य और विशिष्ट प्रभाव, 17-19 आयु वर्ग के किशोरों को स्कैन करने के लिए मस्तिष्क इमेजिंग तकनीक का इस्तेमाल किया। शोधकर्ताओं ने पाया कि जन्म और 11 वर्ष की आयु में हल्के से मध्यम परिवार की कठिनाइयों का अनुभव करने वालों ने कम ग्रे पदार्थ के साथ एक छोटे से सेरिबैलम विकसित किया।

मैंने इस अध्ययन के बारे में एक साइकोलॉजी टुडे ब्लॉग पोस्ट लिखा था, "बचपन पारिवारिक समस्याएं स्टंट ब्रेन डेवलपमेंट।" एक प्रेस विज्ञप्ति में, वाल्श ने इस अध्ययन के बारे में बताया:

हम यह दिखाते हैं कि बचपन और शुरुआती किशोरावस्था में जोखिम, हल्के से मध्यम परिवार की कठिनाइयों तक भी नहीं, बल्कि न सिर्फ दुरुपयोग, उपेक्षा और दुर्व्यवहार के गंभीर रूप से विकासशील किशोर मस्तिष्क को प्रभावित कर सकते हैं। हम यह भी तर्क देते हैं कि एक छोटे सेरिबैलम बाद में मानसिक स्वास्थ्य के मुद्दों का सूचक हो सकता है। प्रारंभिक जीवन के दौरान प्रतिकूल सामाजिक वातावरण के जोखिम को कम करना ठेठ मस्तिष्क के विकास को बढ़ा सकता है और वयस्क जीवन में बाद के मानसिक स्वास्थ्य जोखिम को कम कर सकता है।

मार्च 2015 के अध्ययन में " प्रकृति आय, माता-पिता शिक्षा और बच्चों और किशोरों में मस्तिष्क संरचना", प्रकृति तंत्रिका विज्ञान जर्नल के ऑनलाइन संस्करण में प्रकाशित हुई, नौ विभिन्न विश्वविद्यालयों के जांचकर्ताओं की एक टीम ने पारिवारिक आय और एक बच्चे के मस्तिष्क के बीच एक सहसंबद्ध लिंक की पहचान की संरचना।

निम्न आय वाले परिवारों में मस्तिष्क संरचना मतभेद और पारिवारिक आय के बीच के संबंध सबसे नाटकीय थे। मैंने इन निष्कर्षों के बारे में एक साइकोलॉजी टुडे ब्लॉग पोस्ट लिखा था, "सोशल इकोनॉमिक कारक इंपैक्ट एक चाइल्ड का मस्तिष्क संरचना।"

अप्रैल 2015 में, मैसाचुसेट्स इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी (एमआईटी) और हार्वर्ड यूनिवर्सिटी के शोधकर्ताओं द्वारा "आय-एचीवमेंट गैप के न्यूरोएनाटोमिकल परस्पर संबंध", कम आय वाले और उच्च-आय वाले बच्चों के बीच अकादमिक "उपलब्धि अंतर" दर्शाया गया है मस्तिष्क शरीर रचना विज्ञान में मैंने इन निष्कर्षों के बारे में एक साइकोलॉजी टुडे ब्लॉग पोस्ट लिखा था, "रिच के बच्चों के पास उच्च मानकीकृत टेस्ट स्कोर क्यों हैं?"

हाल ही में, मैडिसन में विस्कॉन्सिन विश्वविद्यालय के शोधकर्ताओं ने मस्तिष्क इमेजिंग का उपयोग करने के लिए परीक्षण किया है कि क्या मस्तिष्क विकास संरचना में अंतर बचपन की गरीबी और बिगड़ा शैक्षणिक प्रदर्शन के बीच संबंध में भूमिका निभा सकता है।

जुलाई 2015 के अध्ययन, "बाल गरीबी, मस्तिष्क विकास और शैक्षणिक उपलब्धि की एसोसिएशन," जामिया बाल रोगों में ऑनलाइन प्रकाशित किया गया था।

इस अध्ययन के लिए, मैडिसन में विस्कॉन्सिन विश्वविद्यालय के सेठ डी। पोलक, पीएच.डी., और उनके साथियों ने चुंबकीय अनुनाद इमेजिंग (एमआरआई) का विश्लेषण किया था 38 9 आम तौर पर विकासशील बच्चों और किशोरावस्था 4 से 22 वर्ष के थे। लेखकों ने बच्चों के स्कोर को मापा संज्ञानात्मक और शैक्षिक उपलब्धि परीक्षण और कुल मस्तिष्क, ललाट लोब, लौकिक लोब और हिप्पोकैम्पस के ग्रे मकई की मात्रा।

सीमित वित्तीय संसाधन वाले परिवारों से बच्चों को ललाट पालि, लौकिक लोब और हिप्पोकैम्पस में व्यवस्थित संरचनात्मक अंतर दिखाए जाते हैं। शोधकर्ता इस मस्तिष्क के क्षेत्रों को चुनने के लिए अपने तर्क की व्याख्या करते हैं:

फोकल मस्तिष्क के क्षेत्रों में ललाट पालि शामिल होता है क्योंकि पिछले अनुसंधान ने पाया है कि यह मस्तिष्क क्षेत्र ध्यान, निषेध, भावना विनियमन और जटिल सीखने के शीर्ष-नीचे नियंत्रण के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण है; स्मृति और भाषा की समझ के लिए इसकी महत्व की वजह से अस्थायी पालि, जैसे कि शब्दों को पहचानना, वर्णमाला के अक्षरों के साथ सुनाई वाली आवाजें संबंधित हैं, और शब्दों को अर्थ संलग्न करना; और हिप्पोकैम्पस, एक मस्तिष्क संरचना है जो स्थानिक और प्रासंगिक जानकारी के प्रसंस्करण में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है और दीर्घकालिक मेमोरी कार्यप्रणाली से जुड़ा हुआ है।

एक साथ ले जाया जाता है, मस्तिष्क के इन क्षेत्रों में सर्किट को पढ़ने की समझ, भाषा उपयोग और साहचर्य शिक्षा सहित महत्वपूर्ण प्रक्रियाओं और कौशल को प्रभावित होता है। इन प्रक्रियाओं में विफलता शैक्षिक और बाद में व्यावसायिक सफलता को प्रभावित कर सकती है।

शोधकर्ताओं ने संघीय गरीबी स्तर से नीचे रहने वाले बच्चों के दिमाग में क्षेत्रीय ग्रे मामले की मात्रा पाए, जो कि 8 से 10 प्रतिशत अंकों के बराबर होती है। ये निष्कर्ष बताते हैं कि ग्रे मस्तिष्क की मात्रा और बचपन की गरीबी के बीच एक सीधा संबंध है।

औसतन, कम आय वाले परिवारों के बच्चों ने मानकीकृत परीक्षणों में 4 से 7 अंक कम कर दिया। टेस्ट स्कोर में अधिकतम अंतर के रूप में 20 प्रतिशत सामने वाले और लौकिक लोब में परिपक्वता अवधि के द्वारा समझाया जा सकता है।

एक प्रेस विज्ञप्ति में, पोलाक ने कहा "इन मस्तिष्क क्षेत्रों में विकास बच्चे के पर्यावरण और पौष्टिकता के प्रति संवेदनशील दिखाई देता है। इन टिप्पणियों का सुझाव है कि बच्चों के परिवेश में सुधार लाने के उद्देश्य से हस्तक्षेप से बचपन की गरीबी और शैक्षणिक उपलब्धियों में कमी और घाटे के बीच के संबंध में बदलाव आ सकता है। "

निष्कर्ष: हम कैसे होव्स और नॉट्स के बीच कभी-चौड़े अंतर को कम कर सकते हैं?

गरीबी में बढ़ रहा एक डोमिनोज़ प्रभाव पैदा करता है जो पूरे व्यक्ति के जीवनकाल में खत्म हो सकता है। गरीबी, मस्तिष्क के विकास और कम परीक्षण अंक के त्रस्त एक दुष्चक्र पैदा करते हैं जो गरीबी में पैदा होने वाले किसी भी व्यक्ति को ऊपर की ओर मोबाइल बनाने के लिए लगभग असंभव बना देता है।

बच्चों की शिक्षा और उपलब्धि पर गरीबी का प्रभाव सीधे तौर पर संरचनात्मक मस्तिष्क के विकास और ग्रे मामला मात्रा से जुड़ा हुआ है। पोलक एट अल ने निष्कर्ष निकाला है कि बिगड़ा शैक्षणिक कार्यकलापों की लंबी अवधि की लागत से बचने के लिए, प्रारंभिक बचपन के वातावरण में सुधार के उद्देश्य से अतिरिक्त संसाधनों के लिए संघीय गरीबी स्तर के 150 प्रतिशत से कम घरों को लक्षित करना चाहिए।

गरीबी में रहने वाले बच्चों द्वारा पर्यावरणीय असमानता और तनाव का पता लगाने के द्वारा सामाजिक-आर्थिक स्तरीकरण के खेल मैदान को स्तरबद्ध किया जा सकता है। गरीबी में बढ़ने के प्रभाव को ऑफसेट करने के लिए कुछ संभावित हस्तक्षेप शामिल हो सकते हैं: बढ़े हुए संवर्धन और संज्ञानात्मक उत्तेजना, जो कि पैतृक सुरक्षा का समर्थन करता है, और बचपन के तनाव को कम करता है, जो मस्तिष्क संरचना और कार्य को प्रभावित करता है।

आशा है कि इस प्रकार के न्यूरॉजिकल शोध से गरीबी उन्मूलन को सर्वोच्च प्राथमिकता देने के लिए माता-पिता, शिक्षकों, नीति निर्माताओं और जमीनी स्तर के आयोजकों को एकजुट किया जाएगा। बचपन की गरीबी को कम करने के लिए नाबालिग सामाजिक आर्थिक स्तर के बच्चों के लिए मस्तिष्क के विकास की गति को नाटकीय ढंग से सुधार सकता है। इससे संभावनाओं के ऊपर की ओर बढ़ने में मदद मिल सकती है और प्रत्येक बच्चे को अपने पूर्ण मानव क्षमता को प्राप्त करने का अवसर मिल सकता है।

यदि आप इस विषय पर अधिक पढ़ना चाहते हैं, तो मेरी मनोविज्ञान आज की ब्लॉग पोस्ट देखें:

• "अमीर बच्चों के उच्च मानकीकृत टेस्ट स्कोर क्यों हैं?"
• "सामाजिक आर्थिक कारक प्रभाव एक बच्चे के मस्तिष्क संरचना"
• "सामाजिक नुकसान जेनेटिक पहनता है और आंसू बनाता है"
• "अमीर और गरीब बच्चों के बीच" शब्दावली गैप "का सामना करना पड़ रहा है
• "बचपन के परिवार की समस्याएं स्टंट मस्तिष्क विकास"
• "गंभीर तनाव मस्तिष्क संरचना और संपर्क को नुकसान पहुंचा सकता है"
• "8 तरीके व्यायाम आपका बच्चा स्कूल में बेहतर मदद कर सकता है"
• "जीन एक बच्चे की संवेदनशीलता या लचीलापन कैसे करते हैं?"
• "बचपन रचनात्मकता ने प्रौढ़ता में नवाचार की ओर अग्रसर किया"
• "शारीरिक रूप से फ़िट बच्चों ने मस्तिष्क की शक्ति बढ़ा दी है"
• "क्यों किशोर मस्तिष्क इतने कमजोर है?"
• "बहुत क्रिस्टलाइज्ड थिंकिंग फ्लूइड इंटेलिजेंस कम करती है"
• "एक और कारण आपका टेलीविजन अनप्लग करने के लिए"
• "भावनात्मक समस्या सेलुलर उम्र बढ़ने की गति बढ़ा सकती है"
• "स्व-नियंत्रण की दोहरी धार वाली तलवार"

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