" उद्भव के साथ (लगभग 18 महीने में) भाषा … बच्चे एक अलग हो जाता है।" – बारबरा फजर्डो, पीएच.डी.
जब आपका बच्चा बात करना शुरु होता है
मुझे अब भी याद है जब मेरे बेटे ने अपना पहला शब्द कहा। हम रसोईघर में थे उसने काउंटर पर ऊपर देखा, कुछ फल देखा, और कहा "एपी-पुल।" मैं दंग रह गया, फिर खुशीदायक और आश्चर्यजनक रूप से उस पल में, उस विशाल और प्रेरणादायक शक्ति को फेंक दिया गया था।
जब एक बच्चा अपने पहले शब्दों को बोलता है, तो लगभग हमेशा राहत की भावना होती है। एक बच्चा पैदा होने के बाद महीनों और महीनों के लिए, माता-पिता विभिन्न शोर, इशारों और अभिव्यक्तियों को समझने के लिए संघर्ष करते हैं जो किसी शिशु की आवश्यकताओं, भावनाओं और विचारों को व्यक्त करने के लिए उपयोग करता है। यह एक महान रोमांच है जब आप समझते हैं कि आपका बच्चा आप क्या कह रहा है यह समझ सकता है … आप एक ही वास्तविकता में काम करना शुरू कर रहे हैं, एक शब्द के आकार का
बच्चा साल बौद्धिक और भावनात्मक विकास को बढ़ाने के लिए शानदार अवसर प्रदान करता है। भाषा का एक बड़ा हिस्सा है, प्रारंभिक वर्षों के दौरान विकास की एक पूरी नई दुनिया को खोलना और बात करने के लिए एक बच्चा बात करना शुरू एक आश्चर्यजनक और मार्मिक क्षण है।
विकास में एक छलांग
भाषा एक विशाल विकासात्मक छलांग का प्रतिनिधित्व करती है उन सभी चीजों के बारे में सोचो जो हम अपने शब्दों और भाषा के साथ पूरा कर सकते हैं। हम अपने बच्चों के साथ संबंध बढ़ा सकते हैं। हम भावनाओं और विचारों को साझा कर सकते हैं हम जटिल विचारों और पृथक्नों को संवाद कर सकते हैं हम शारीरिक उत्तेजनाओं, और संगीत, और दृश्य रूपों और कला का वर्णन कर सकते हैं। हम चुटकुले बता सकते हैं, समस्याओं को साझा कर सकते हैं, हमारे दु: ख पर चर्चा कर सकते हैं, गाने गा सकते हैं, पसंद और नापसंद के बारे में बात कर सकते हैं, उन लोगों को बता सकते हैं जो हम उन्हें पसंद करते हैं या उन पर नाराज़ हैं। हमारे परिष्कृत और साथ ही बुनियादी भावनाओं और हमारे जटिल विचारों को भाषा में रखा जा सकता है।
"आह, यह इतना आसान हो रहा है," आप सोच सकते हैं और कुछ मायनों में यह समझ में आता है। शब्द एक महान उपकरण हैं लेकिन सभी उपकरणों की तरह वे चीजों को बनाने या उन्हें नीचे फाड़ के लिए इस्तेमाल किया जा सकता है जैसे-जैसे बच्चों से बात करना शुरू हो जाती है, ये शब्द किसी अन्य चीज़ के रूप में एक स्लेजहेमर की तरह लग सकते हैं और, डैनियल स्टर्न, एमडी, प्रसिद्ध शिशु शोधकर्ता के रूप में, ने कहा: भाषा एक दोधारी तलवार है- यह विकृत हो सकती है और साथ ही इसे बढ़ा सकती है।
मेरे बेटे कैंपबेल ने पहली बार "सेब" के बाद कई महीनों बाद कहा था, "उन्होंने अपनी शब्दावली को कुछ और अधिक भारी शब्दों में शामिल करने के लिए बढ़ाया था, जैसे" नहीं "और" मैं आपको पसंद नहीं करता! "मैं उस समय कबूल करता हूं कि मुझे थोड़ा कम महसूस हो सकता है खुशी। लेकिन एक बच्चा भाषा का बढ़ता उपयोग मनोवैज्ञानिक विकास और तनाव-विनियमन के लिए जबरदस्त लाभ हो सकता है।
कभी-कभी, इससे पहले कि आप समझ सकें कि आपका बच्चा वास्तव में कहने का क्या प्रयास कर रहा है, इससे पहले ही इसका इस्तेमाल हो रहा है। जैसा कि हम बाद में और अधिक विस्तार से चर्चा करते हैं, आपके निपटान में एक सबसे प्रभावी उपकरण आपको सुनने, समझने और भावनाओं की मौखिक अभिव्यक्तियों का जवाब देने में सहायता करने के लिए अनुवाद है- अनुवाद (या अनुवाद करने वाले) शब्दों को वापस करने की पिछली प्रक्रिया भावनाओं और भावनाओं को शब्दों में
शब्द बोलते हुए
जैसे-जैसे बच्चे बड़े होते हैं- लगभग 2-वे बदलते हैं कि वे अपनी भावनाओं को जीवन कैसे देते हैं। चेहरे का भाव वे इतनी सक्रिय रूप से शिशुओं के रूप में इस्तेमाल करते थे, जबकि अभी भी वहां शुरुआती शब्दों से जुड़ जाते हैं।
एक बार जब कोई बच्चा बात करना शुरू कर देता है, तो एक बच्चे को भावनाओं को उचित रूप से व्यक्त करने के लिए शब्दों का इस्तेमाल करना सीखने में मदद करने का कार्य-आनन्द से पूरे गुस्से को लेकर-कई और तत्काल पुरस्कार ला सकते हैं Anny Katan एक प्रसिद्ध बच्चे के मनोवैज्ञानिक थे, जो फ्रायड परिवार को जानते थे और युद्ध के बाद क्लीवलैंड में चले गए थे। उसने 1 9 50 में एक चिकित्सकीय पूर्वस्कूली की स्थापना की थी, अब हन्ना पर्किन्स स्कूल। वहां उन्होंने माता-पिता के माध्यम से परेशान प्रीस्कूलरों का इलाज करने की नई तकनीक विकसित की उन्होंने एक बच्चे में शब्द का उपयोग करने और बात करने के लिए प्रोत्साहित करने के बारे में कहा: Verbalization, उसने कहा, कल्पनाओं और वास्तविकता के बीच भेद करने की संभावना बढ़ जाती है वर्बिलाइज़ेशन एकीकरण प्रक्रिया की ओर जाता है, जो वास्तविकता परीक्षण में परिणामस्वरूप होता है। यदि बच्चा अपनी भावनाओं को व्यक्त करता है, तो वह कार्रवाई में देरी करना सीख सकता है (जैसे कि क्रोन्मेंट) यह विचार "शब्द, क्रिया नहीं है।" यह अच्छी तरह से प्रोत्साहित शब्दों के लाभ को अच्छी तरह बताता है।
एक उदाहरण: बेन 1 वर्ष पुराना है
यहां पूर्व-शब्द और बाद-शब्दों के बीच अंतर का एक उदाहरण है बेन, एक साल का है, और उसकी मां रसोई में है बेन अपने हाईकेयर में एक छोटे से खिलौना कार के साथ खेल रहा है और स्नैक करता है। कार गिर जाती है और फर्श पर जाती है। बेन व्यथित हो जाना शुरू कर देता है (मुंह बंद कर दिया जाता है, भौहें धनुषाकार होती हैं)। माँ तुरंत गाड़ी पर नहीं जा सकती और कहती है: "बेन, मैं आपकी कार को एक सेकेंड में पकड़ कर रखो।" बेन थोड़ी देर आराम करता है, वह जानता है कि उसे समझ लिया गया है और वह परिणाम देखने के लिए उत्सुक हैं। वह वास्तव में कार में दिलचस्पी रखते हैं, और जब उसकी माँ को उसके लिए कार को पुनः प्राप्त करने के लिए कुछ सेकंड का समय लगता है (उसकी दृष्टि में), तो उसकी परेशानी पूरी तरह से विस्फोट हो जाती है। तब उसका क्रोध क्रोधित हो जाता है उसका चेहरा लाल हो जाता है और वह निराशा की रोने देता है माँ यह सुनता है, जिस पर वह काम कर रहा है उसे नीचे रखता है, और कहते हैं: "ठीक है, ठीक है, मुझे मिल रहा है … यहां, बेन, यहां कार है," क्योंकि वह इसे उठाती है और उसे हाथ में देती है बेन कार लेता है, मुस्कुराता है और "वेल, वर्म" चला जाता है क्योंकि वह अपने उच्च कुर्सी टेबल पर चलाता है
बेन 2 साल पुराना है
अब … एक साल बाद इसी तरह की स्थिति ले लो। बेन, 2 साल की उम्र, एक कार के साथ खेल रहे हाईचैयर में है। यह फर्श पर गिरता है "कार, कार, कार नीचे," वे कहते हैं, अभी भी एक प्रतिक्रिया के लिए पूछ रहे हैं माँ इन शब्दों को थोड़ी देर मांगते हुए सुनता है लेकिन उसे शांत रखता है: "सिर्फ एक सेकंड, शहद, मेरे हाथों को पूरा कर लिया गया है।" बेन उसकी आवाज पर चमकती है, लेकिन फिर, जब कुछ समय बीत जाता है, तो वह अधिक परेशान हो जाता है: "कार , कार! "वह चिल्लाता है माँ, अनजाने मौखिक प्रतिक्रिया पर प्रतिक्रिया के रूप में वह उस पर बात कर रहा था, जो किसी के लिए हो सकता है, कहते हैं, ", मैं वहाँ हो जाएगा, बस एक मिनट रुको" लेकिन बेन करने के लिए, "गाड़ी, गाड़ी" चिल्लाना बस की तरह है संकट की रो रही है। अगर उस पर जवाब नहीं दिया गया जैसा वह जन्मजात था, तो वह और भी निराश और नाराज हो जाता है। वह अपने निपटान में सीमित शब्दावली को पार करते हुए अपने संकट को व्यक्त करता है: "नहीं, नहीं! मैं तुम्हारी तरह नहीं … मुझे तुमसे नफरत है! "
यह एक अभिभावक के लिए विनाशकारी हो सकता है मिठाई, जरूरतमंद, निविदा शिशु एक बुरा राक्षस में बदल गया है! ये शब्द प्रीवर्थल विलाप की तुलना में निजी आक्रमण से कहीं अधिक प्रतीत हो सकते हैं कि बेन की माँ (और सभी माता-पिता) का उपयोग करने के लिए किया गया था इसलिए, हमारे उदाहरण में, बेन की माँ को लगता है कि उसे मारना और हमला करना उसे पसंद नहीं है वह शब्दों में सुन रही है उसे शब्द "नफरत" पसंद नहीं है। वह उस पर तस्वीर करती है: "बेन, इसे रोको! हम इस घर में इस तरह बात नहीं करते। "और युद्ध भी शामिल हो गया है। आप रिक्त स्थान को भर सकते हैं: बेन फर्श पर अपना भोजन फेंकता है। माँ नाराज हो जाती है बेन चिल्लाता है और अधिक कहते हैं। एक समय समाप्त घोषित किया गया है
क्या हुआ? जैसा कि बेन और उसकी मां का उदाहरण दिखाता है, भाषा माता-पिता और बच्चे के प्रति प्रतिक्रियाओं के एक जटिल सेट के साथ लाती है साथ में, कई सकारात्मक परिणामों में भाषाएं उत्पन्न होती हैं: शब्द एक बच्चे को संचार बढ़ाने और भावना को समझने और नियंत्रित करने की क्षमता बढ़ाने के लिए एक तरीका प्रदान करते हैं। जब किसी शब्द को महसूस किया जाता है, तो उस भावना पर एक शक्ति प्राप्त होती है; जांच और ढालना करने के लिए एक बढ़ती हुई क्षमता है; इसे साझा करने या संशोधित करने के लिए; इसे आनंद लेने के लिए या जाने दें लेकिन विरूपण और गलत संचार के लिए अवसर भी है जो संघर्ष को जन्म दे सकता है। भाषा एक दोधारी तलवार बन गई है
गैर-मौखिक बेन के साथ, उसकी मां संकट और क्रोध को पहचानने में सक्षम थी, और उसने तय किया कि कार को चुनकर उन भावनाओं को ट्रिगर किया था। बेन ने अपने संकट और क्रोध की अभिव्यक्ति उसे नहीं छोड़ा। हालांकि, जब बेन मौखिक हो गए, शब्द "न तो" और "नफरत" जैसे शब्दों का प्रयोग करते हुए उसकी मां ने उसके बीयरिंग खो दिए। उसे समझने में परेशानी थी कि बेन पहले की ही भावनाओं को व्यक्त कर रहा था: संकट और क्रोध लेकिन जब इन भावनाओं को लगभग शब्दों में रखा जाता था, तो भाषा ने ही अपने संचार में एक बंदर रिंच फेंक दिया।
क्या इस दुविधा से कोई रास्ता नहीं है? क्या कोई हल है? हाँ वहाँ है! इसे अनुवाद का जादू कहा जाता है और हम इसे फरवरी 2013 न्यूजलेटर में तलाशेंगे!
