हाल ही के वर्षों में वर्चुअंजिया टेक के नरसंहार सहित हालिया वर्षों में बहुत ज्यादा परेशान करने वाली बड़े पैमाने पर शूटिंग की घटनाओं में से कुछ और औरोरा, कोलोराडो में मूवी थियेटर की नवीनतम हत्याएं कॉलेज के छात्रों और परिसर के जीवन में किसी तरह से जुड़े हैं। पाठ्यक्रम के वर्जीनिया टेक शूटिंग पाठ्यक्रम परिसर में जगह ले ली। अरोड़ा की गोलीबारी कैंपस से दूर थी, लेकिन कथित हत्यारा एक स्नातक छात्र था, जो जाहिरा तौर पर अपने घातक हिंसा पर चलने से पहले परिसर में मानसिक स्वास्थ्य सेवाओं का उपयोग कर रहा था। मैं एक विश्वविद्यालय के प्रोफेसर हूं और इसलिए मानसिक स्वास्थ्य और सुरक्षा संबंधी चिंताओं सहित परिसर के जीवन से संबंधित मुद्दों में दिलचस्पी है, जो अक्सर दिखाई पड़ती हैं, यद्यपि सरल तरीके से नहीं। हाल ही में मुझे हमारे विश्वविद्यालय में एक डीन से इन मुद्दों से संबंधित जानकारी प्राप्त हुई है, जो मैंने सोचा था कि एक व्यापक दर्शकों के हकदार हैं।
निम्नलिखित ईमेल से अंश हैं वे हाल ही के द पावेल रिपोर्ट के उद्धरण से उद्धृत किए गए हैं, जो गैरी पावेल, नेशनल एसोसिएशन ऑफ कॉलेज और यूनिवर्सिटी एटोर्नी के एक फैलो द्वारा लिखित हैं। पावेल रिपोर्ट कॉलेज प्रशासन प्रकाशन, इंक द्वारा प्रसारित की गई है, और कॉलेज जीवन के कानूनी पहलुओं से संबंधित सलाह और सूचनाएं प्रदान करती है। यह हिंसा और मानसिक स्वास्थ्य के बारे में कुछ महत्वपूर्ण प्रश्न पूछता है और उनके उत्तर देता है। इस प्रक्रिया में, यह परिसर में हिंसा के संबंध में कल्पना से तथ्य को अलग करता है और संभव समाधान की ओर ध्वनि पथ का प्रस्ताव करता है। ऐसा करने से, यह हमें याद दिलाता है कि हमारे व्यक्तिगत और सामाजिक प्रतिक्रिया अत्यधिक चरमपंथी घटनाओं, परिसर में या बंद होने पर, केवल धारणा, अफवाह या आम तौर पर पूर्व-निर्धारित कथाओं पर आधारित नहीं बल्कि व्यवस्थित रूप से मनाए गए डेटा पर और सत्यापित तथ्यों, संदर्भ में सेट
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1. परिसर में कितनी बार मर्दाना हैं?
वर्जीनिया टेक शूटिंग (32 लोग मारे गए) की भयावहता को इस तथ्य से उजागर किया गया है कि अमेरिकन कॉलेज परिसरों (लगभग 1 9 .7 मिलियन छात्रों का नामांकन करने वाली लगभग 4,200 संस्थाएं) औसतन करीब 20 साल में (देखें "एक सुरक्षित कैंपस की तरफ" देखें, यूएस न्यूज़ एंड वर्ल्ड रिपोर्ट अप्रैल 30, 2007 पृष्ठ 49, एस। डैनियल कार्टर का हवाला देते हुए, सुरक्षा कैम्पस इंक के उपाध्यक्ष)। वर्जीनिया युवा हिंसा कार्यक्रम की रिपोर्ट में शोधकर्ताओं ने कहा कि "[महाविद्यालय] कॉलेज के परिसरों में स्थित विद्रोह संयुक्त राज्य अमेरिका में कुल मारे गए लोगों के एक प्रतिशत से कम का प्रतिनिधित्व करते हैं" और "औसत कॉलेज एक बार परिसर में एक हत्या का अनुभव कर सकता है हर 265 साल "(यूवीए के प्रोफेसर डेवी जी कॉर्नेल की शिक्षा और श्रम पर अमेरिकी हाउस कमेटी के सामने वर्जीनिया टेक की गोली मारने के बाद दी गई जानकारी से संबंधित गवाही देखें)।
हाल ही में अनुसंधान युवा हिंसा परियोजना निष्कर्षों का समर्थन जारी है। 2011 के अध्ययन, "चार वर्षों के संस्थानों में अमेरिकी कॉलेज के छात्रों के बीच मृत्यु के प्रमुख कारण" आज प्रकाशित (नवंबर 4, 2011) प्रकाशन यूवीए में सारांशित है:
[एफ] इंडिंग्स यह भी सुझाव देते हैं कि कैम्पस पहले से मान्यता प्राप्त की तुलना में ज्यादा सुरक्षित और अधिक सुरक्षात्मक वातावरण प्रदान करते हैं। सामान्य आबादी में 18 से 24 वर्ष के बच्चों की मृत्यु दर की तुलना में, कॉलेज की छात्र मृत्यु दर आत्महत्या, शराब-संबंधी मौतों और हत्या के कारणों के लिए काफी कम है।
2. क्या स्कूलों में हिंसा बढ़ती जा रही है?
नहीं, एक 22 फरवरी, 2012 ब्यूरो ऑफ जस्टिस स्टेटिस्टिक्स रिपोर्ट (स्कूल क्राइम एंड सेफ्टी, 2011 के संकेतक) कहता है:
1 99 2 और 2010 के बीच, 12-18 साल के छात्रों के लिए कुल अत्याचार दर आम तौर पर स्कूल से और दूर दोनों की गिरावट आई है। यह पैटर्न चोरी, हिंसक शिकार और गंभीर हिंसक शिकार के लिए भी आयोजित किया गया था।
2009 और 2010 के बीच की सबसे हाल की अवधि में, स्कूल में 12-18 साल के छात्रों के खिलाफ कुल पीड़ित दर 43 छात्रों के प्रति पीड़ितों की दर से घटकर 32 रुपये प्रति 1,000 हो गई, और स्कूल में हिंसक अत्याचार की दर 20 प्रति 1,000 छात्रों से घटकर 14 हो गई प्रति 1,000
3. महाविद्यालय की शिक्षा कितनी खतरनाक है?
कार्यस्थल में अपराध के बारे में एक मार्च 2011 की संघीय रिपोर्ट पूर्वस्कूली शिक्षकों के पीछे कॉलेज के फैकल्टी सदस्यों में सबसे सुरक्षित व्यवसायों (अध्ययन के लिए, कॉलेज के शिक्षकों के लिए कार्यस्थल हिंसा की दर 1.9 प्रति 1,000 नियोजित व्यक्तियों की दर थी, जबकि चिकित्सकों की दर 10.1 थी) । बिजनेस ऑफ़ जस्टिस हिंसा, 1 993-2009 के ब्यूरो देखें। "बीजेएस ने रिपोर्ट दी है कि" व्यावसायिक समूहों की जांच की गई, कानून प्रवर्तन व्यवसायों में कार्यस्थल हिंसा की औसत वार्षिक दर (प्रति हजार नियोजित व्यक्तियों के अनुसार 48 हिंसक अपराधों की आयु 16 या उससे अधिक थी) ), उसके बाद मानसिक स्वास्थ्य व्यवसाय (21 प्रति 1,000)। "
कुल मिलाकर, बीजेएस 1 99 3 और 200 9 के बीच कार्यस्थल में हुए homicides में 51% की गिरावट दर्ज करता है; गैर-कार्यस्थल कार्यस्थल हिंसा की दर 2002 से 200 9 तक 35% की गिरावट आई, 1993 से 2002 तक 62% गिरावट के बाद
4. स्कूल की शूटिंग अक्सर आत्महत्याएं होती है। कॉलेज के छात्रों में आत्महत्या कैसे व्यापक है?
कई अध्ययनों से पता चला है कि सामान्य जनसंख्या में 18 से 24 वर्ष के बच्चों की तुलना में महाविद्यालय के छात्र दर पर "काफी कम" दर पर आत्महत्या करते हैं (ऊपर दिए गए नंबर एक नंबर पर 2011 का अध्ययन देखें)। सबसे ज्यादा उद्धृत सर्वेक्षणों में से एक ने पाया कि "एक छात्र के आत्महत्या की दर 7.5 लाख प्रति 100,000 है, जबकि राष्ट्रीय औसत 15 की तुलना में 100,000 आयु, जाति और लिंग के अनुरूप है" (सिल्वरमैन, एट अल।, 1997, "द बिग दस छात्र आत्महत्या अध्ययन: मिडवेस्टर्न विश्वविद्यालय के परिसरों पर आत्महत्या का 10 साल का अध्ययन, " आत्महत्या और जीवन ख़तरनाक व्यवहार 27 [3]: 285-303)। "बिग टेन" अध्ययन के लिए अतिरिक्त समर्थन कॉलेज के छात्र आत्महत्या के सबसे व्यापक अध्ययनों में पाया जा सकता है जो अब उपलब्ध है – व्यावसायिक मनोविज्ञान: अनुसंधान और अभ्यास ("कॉलेज के छात्रों में आत्मघाती संकट की प्रकृति का नया डेटा: प्रतिमान बदलते हुए, "डेविड जे। ड्रम, एट, 200 9, वॉल्यूम 40, नंबर 3, 213-222) (" [डी] एटा पर आधारित है … जो 26,000 से अधिक स्नातक और स्नातकोत्तर छात्रों पर 70 महाविद्यालय और विश्वविद्यालय")।
5. क्या अधिक छात्र मानसिक विकार के साथ कॉलेज में आ रहे हैं?
शायद हाँ। सावधानी की आवश्यकता है क्योंकि परामर्श केंद्र का दौरा और मनोवैज्ञानिक दवाओं के उपयोग में बढ़ोतरी का मतलब हो सकता है कि समकालीन छात्रों को मानसिक बीमारी के लिए मदद लेने के लिए और अधिक इच्छुक हैं। किसी भी घटना में, ऐसे छात्रों (किसी भी घटना में व्यावहारिक या कानूनी विकल्प नहीं) को स्क्रीन करने की कोशिश कर रहे हैं, शैक्षिक उद्देश्यों के साथ संघर्ष
6. क्या मानसिक बीमारी और हिंसा के बीच एक संघ है?
रिसर्च गंभीर मानसिक बीमारी और हिंसा के बीच कुछ सहयोग दिखाता है, खासकर जब मानसिक बीमारी के साथ पदार्थ का दुरुपयोग होता है हालांकि, एक 2006 चिकित्सा संस्थान की रिपोर्ट में कहा गया है कि "[एक] हालांकि अध्ययनों से मानसिक बीमारियों और हिंसा के बीच एक लिंक का संकेत मिलता है, मानसिक हिंसा की समग्र दर के लिए मानसिक बीमारियों का योगदान छोटा है, और आगे, रिश्ते की भयावहता काफी है सामान्य जनसंख्या के दिमाग में अतिरंजित "(वाशिंगटन विश्वविद्यालय, मानसिक स्वास्थ्य रिपोर्टिंग के लिए गठबंधन, मानसिक स्वास्थ्य और हिंसा के बारे में तथ्य)
अमेरिकी स्वास्थ्य विभाग और मानव सेवा दस्तावेज "हिंसा और मानसिक बीमारी: द फैक्ट्स" में अवलोकन शामिल है कि "पुरुष लिंग, युवा उम्र और निम्न सामाजिक-आर्थिक स्थिति, हिंसा का खतरा मानसिक विकार द्वारा प्रस्तुत मामूली है। "इस तरह के एक" मामूली "सहसंबंध किसी विशेष छात्र के भविष्य के व्यवहार के बारे में निष्कर्ष निकालने के लिए पर्याप्त नहीं होगा। फिर, व्यक्तिगत मूल्यांकन, एक विशिष्ट निदान, स्पष्ट व्यवहार, निर्धारित दवाएं लेने में मापदंड, मादक द्रव्यों के सेवन के पैटर्न, और अन्य कारकों के बीच हाल ही में कोई दर्दनाक घटनाओं या तनाव पर ध्यान केंद्रित करना अनिवार्य होगा।
7. क्या हम उदास छात्रों को निकाल नहीं सकते हैं यदि वे आत्मघाती विचारों की रिपोर्ट करते हैं?
नहीं, जब तक कि कोई खतरा या हिंसा का कार्य शामिल नहीं है। कोलंबिया यूनिवर्सिटी कॉलेज ऑफ फिज़िज़ियंस और सर्जन (और अमेरिकी मनश्चिकित्सीय एसोसिएशन के एक पूर्व राष्ट्रपति) में प्रोफेसर और मनोचिकित्सा, कानून, और नैतिकता के प्रभाग के निदेशक पॉल एस अप्ल्बौम के एक लेख में शामिल कुछ व्यावहारिक मुद्दों पर प्रकाश डाला गया है:
कोई भी बात नहीं है कि असाधारण पूरा आत्महत्या कॉलेज के छात्रों के बीच है, सर्वेक्षण से पता चलता है कि आत्मघाती विचारधारा और प्रयास उल्लेखनीय रूप से प्रचलित हैं। दो बड़े पैमाने पर अध्ययन ने लगभग समान निष्कर्ष उत्पन्न किए। लगभग 10 प्रतिशत कॉलेज के छात्र उत्तरदाताओं ने संकेत दिया कि उन्होंने पिछले एक साल में आत्महत्या के बारे में सोचा था और 1.5 प्रतिशत ने आत्महत्या का प्रयास करने के लिए भर्ती कराया। उपलब्ध अध्ययनों के आंकड़ों के संयोजन से पता चलता है कि बाधाएं जो आत्मघाती विचारधारा वाला एक छात्र है, वास्तव में आत्महत्या कर लेगी 1,000 से 1 है। ऐसी नीतियां जो उन विद्यार्थियों पर प्रतिबंध लगाती हैं जो आत्मघाती विचारों को प्रकट करते हैं, 99 9 छात्र होते हैं जो हर छात्र के लिए आत्महत्या नहीं करेंगे अपने जीवन को समाप्त करेगा -कोई गारंटी नहीं कि हस्तक्षेप वास्तव में इस कमजोर समूह में आत्महत्या का खतरा कम करेगा। और यहां तक कि अगर ऐसे प्रतिबंध केवल उन विद्यार्थियों तक ही सीमित होते हैं जो वास्तव में आत्महत्या करने की कोशिश करते हैं, तो स्कूल के खिलाफ आत्मघाती परिणाम "(जोर दिया गया) को रोकने के लिए काम करने के बावजूद बाधाएं 200 से 1 के आसपास हैं।
("निराश हो जाओ!" मनश्चिकित्सा सेवा , जुलाई 2006, खंड 57, संख्या 7, 914- 9 16)।
हजारों व्यक्तियों के अनुचित निष्कासन को छोड़कर- कुछ बेहतरीन और सबसे रचनात्मक छात्रों सहित-रिपोर्ट की गई अवसाद या आत्मघाती विचारधारा के लिए नियमित आउटलेट्स भी छात्रों को पेशेवर सहायता प्राप्त करने से हतोत्साहित कर देगी। विकलांग लोगों की रक्षा करने वाले राज्य और संघीय कानूनों की अच्छी नीति, अच्छा अभ्यास और अनुपालन के लिए पेशेवर व्यक्तिगत मूल्यांकन और एक उचित प्रक्रिया की आवश्यकता होती है इससे पहले कि विद्यार्थियों या कर्मचारियों को इस आधार पर हटाया जा सकता है कि उनके पास मानसिक विकलांगता है जो स्वयं के लिए "प्रत्यक्ष खतरा" है या अन्य
8. मैं संभावित हिंसक छात्रों की पहचान कैसे कर सकता हूं?
अतीत की गोलीबारी की मीडिया रिपोर्टों के आधार पर संभावित रूप से हिंसक छात्रों को "प्रोफाइल" करने का प्रयास करने के लिए प्रलोभन का विरोध करना महत्वपूर्ण है। 2003 राष्ट्रीय अनुसंधान परिषद [एनआरसी] रिपोर्ट घातक सबक: लिथल स्कूल हिंसा को समझना (एक नेशनल एकेडमी ऑफ साइंसेज, नेशनल एकेडमी ऑफ इंजीनियरिंग, और चिकित्सा संस्थान) की परिषदों द्वारा निम्नलिखित परियोजनाएं शामिल हैं (पृष्ठ 332 ):
एक व्यापक रूप से व्यापक रूप से चर्चा की गई है निवारक विचार, घातक स्कूल हिंसा या स्कूल के हिंसा के मामलों में संभावित अपराधियों की पहचान करने के तरीकों का विकास करना है। । । कठिनाई है कि। । । [टी] वह अपराधियों कि असामान्य नहीं हैं; वे स्कूल में अपने सहपाठियों की तरह दिखते हैं। यह उन सभी लोगों की एक महत्वपूर्ण खोज रही है जिन्होंने इन शूटिंगओं की जांच की मांग की है। सबसे महत्वपूर्ण संयुक्त राज्य अमेरिका की गुप्त सेवा के निष्कर्ष हैं, जो निष्कर्ष निकाला है:
"स्कूल शूटर" (जोर दिया गया है) का कोई सटीक या उपयोगी प्रोफाइल नहीं है । ।
- अटैकर उम्र 11-21 से लेकर थी।
- वे कई नस्लीय और जातीय पृष्ठभूमि से आए हैं। । ।
- वे पारिवारिक स्थितियों की एक श्रृंखला से आए, बरकरार परिवारों से कई संबंधों के साथ समुदाय में, उपेक्षा के इतिहास के साथ घरों को बढ़ावा देने के लिए।
- शैक्षणिक प्रदर्शन उत्कृष्ट से असफल रहने के लिए है।
- उनके पास सामाजिक रूप से पृथक रूप से अलग-अलग तरह के दोस्ती पैटर्न थे।
- उनके व्यवहार इतिहास भिन्न थे, कई व्यवहार के लिए कोई व्यवहारिक समस्याओं का सामना नहीं किया गया था, जिससे उन्हें फटकार और / या अनुशासन देते थे।
- कुछ हमलावरों ने उनके हमले से पहले अकादमिक प्रदर्शन, दोस्ती का दर्जा, स्कूल में रुचि, या अनुशासनात्मक समस्याओं में कोई भी बदलाव दिखाया। । ।
एक और आशाजनक दृष्टिकोण "खतरे का आकलन" है, जो कि कई स्रोतों से एकत्रित किए जाने योग्य व्यवहार के विश्लेषण पर आधारित है और एक प्रशिक्षित धमकी मूल्यांकन टीम द्वारा समीक्षा की गई है। रिपोर्ट "स्कूलों में खतरा मूल्यांकन: खतरनाक स्थितियों को प्रबंधित करने और सुरक्षित स्कूल मौसम बनाने के लिए एक गाइड" (अमेरिकी गुप्त सेवा और शिक्षा विभाग द्वारा 2002 में विकसित) में निम्नलिखित सिंहावलोकन शामिल है (पृष्ठ 52):
छात्रों और वयस्कों, जो छात्र जानते हैं जो खतरे के आकलन जांच का विषय है, उन्हें संचार या अन्य व्यवहार के बारे में पूछा जाना चाहिए, जो चिंता के विचारों या इरादे के छात्र को इंगित कर सकते हैं। इन साक्षात्कारों का फोकस वास्तविक होना चाहिए:
- कहा हुआ? किसको?
- क्या लिखा था? किसको?
- क्या किया गया था?
- यह कब और कहां हुआ था?
- यह व्यवहार किसने मनाया?
- क्या विद्यार्थी ने कहा था कि उसने क्यों काम किया था?
उचित खतरे का आकलन एक ऐसा टीम प्रयास है, जिसमें अनुभवी पेशेवरों की विशेषज्ञता, कानून प्रवर्तन अधिकारी शामिल हैं।
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मैं इस आखिरी बयान के जवाब में जोड़ूंगा, कि मनोविज्ञान के विज्ञान में व्यक्तियों के व्यवहार का सटीक रूप से अनुमान लगाने की योग्यता नहीं है, विशेषकर यदि उस भविष्यवाणी में दुर्लभ और चरम व्यवहार हो। हम समूहों के बीच मतभेदों को शामिल करने के लिए काफी अच्छी भविष्यवाणियां कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, ये सब-समान हैं-उदास व्यक्तियों का समूह गैर-उदासीन समूह की तुलना में उच्च आत्महत्या दर का अनुभव करेगा लेकिन हम अच्छी तरह से भविष्यवाणी नहीं कर सकते हैं कि किस हद तक उदास समूह के भीतर व्यक्ति खुद को मार डालेगा वास्तव में, व्यक्तिगत व्यवहार की भविष्यवाणी करने की क्षमता विकसित करना, और इसके साथ ही किसी व्यक्ति (खुद या दूसरों के लिए) द्वारा खतरा पैदा करने की क्षमता मनोविज्ञान के सबसे महत्वपूर्ण और चुनौतीपूर्ण भविष्य की सीमाओं में से एक है।
