एक हालिया प्रवृत्त शिक्षा विषय यह विचार है कि सीखना शैलियाँ एक न्यूरोसाइंस मिथक है, जैसे अन्य मिथकों: हम केवल 10% मस्तिष्क का उपयोग करते हैं, और एक दिन में छह से आठ गिलास पानी पीने से मस्तिष्क को हटना पड़ता है
सीखने की शैली एक व्यक्ति का आयोजन और सूचना का प्रतिनिधित्व करने के लिए एक पसंदीदा दृष्टिकोण है। हालांकि शैक्षणिक शैलियों के मॉडल की एक किस्म है, लेकिन सबसे आम मॉडल मौखिक-दृश्य आयामों के साथ दो आयामी है। मौखिक सीखने की शैली इंगित करती है कि एक व्यक्ति मौखिक रूप से जानकारी का प्रतिनिधित्व करने के लिए पसंद करता है, जबकि दृश्य सीखने की शैली का मतलब है कि वह व्यक्ति मानसिक चित्र बनाना चाहता है। वहाँ एक पूर्णवादी-विश्लेषणात्मक शैली आयाम भी है, जिसमें शिक्षार्थियों को विभाजित करता है कि क्या वे सूचनाओं को wholes या भागों में व्यवस्थित करना पसंद करते हैं।
इस विचार के आधार पर सीखने की शैली का विचार है कि हम मस्तिष्क और दृश्य सूचनाओं को संसाधित करने के लिए मस्तिष्क के विभिन्न हिस्सों का उपयोग करते हैं। इसलिए धारणा यह है कि छात्रों को अलग ढंग से सीखें कि उनके दिमागों का एक हिस्सा बेहतर काम करता है।
अनुसंधान से पता चलता है कि हम वास्तव में बहुत ही खराब हैं कि हम कैसे सीखते हैं। उदाहरण के लिए, एक व्यक्ति सोच सकता है कि वह दृश्य शिक्षार्थी हैं, जब वास्तव में मौखिक शक्तियां होती हैं
मैं ग्रेड में सीखने की शैलियों की भूमिका तलाशना चाहता हूं, इसलिए मैंने उच्च विद्यालयों के एक समूह की भर्ती की और उन्हें सीखने की उनकी पसंदीदा पद्धति जानने के लिए उन्हें सीखने की शैली का एक कम्प्यूटरीकृत परीक्षण दिया।
मैंने तब अंग्रेजी, गणित और विज्ञान के मानकीकृत परीक्षणों में उनके प्रदर्शन को देखा। लर्निंग स्टाइल मॉडल के मुताबिक, फ़ोलिस्ट्स- वर्बलाइज़र्स गणित में सबसे कम प्रदर्शन करेंगे।
मैंने विद्यार्थियों की कामकाजी याददाश्त का भी परीक्षण किया – मौखिक और विजुअल सूचनाओं की प्रक्रिया और याद रखने की क्षमता।
परिणाम: पैटर्न सभी विषय क्षेत्रों के लिए समान था- ऊंचे काम करने वाले मेमोरी वाले छात्रों ने अंग्रेजी, गणित और विज्ञान में सर्वोत्तम प्रदर्शन किया, चाहे उनकी सीख शैली की परवाह किए बिना । दृश्य विद्यार्थियों की रिपोर्ट करने वाले छात्र मौखिक-आधारित परीक्षणों में अभी भी बहुत अच्छे थे, और इसके विपरीत।
इसका मतलब यह है कि जब एक छात्र को सीखने का एक पसंदीदा तरीका हो सकता है, यह उनकी वर्किंग मेमोरी है और नहीं कि वे दृश्य या मौखिक शिक्षार्थी हैं जो उनके ग्रेड को निर्धारित करते हैं।
सीखना शैलियाँ (4.01 से शुरू करें) पर वार्तालाप देखें
