आज के लिए मेरे अतिथि ब्लॉगर लाइफ पाथ अनुसंधान कार्यक्रम से लिंडसे रॉबर्ट्स हैं I
स्कूल के किसी भी बच्चे से पूछें कि वह एक अच्छा दर्शक बनने का क्या मतलब है, और वह लगभग हमेशा आपको बताएगी कि एक अच्छा दर्शक ऐसा कोई है जो बदमाशी को रोकने के लिए कदम उठाता है जब वह यह हो रहा है। प्राथमिक विद्यालय की शुरुआत में, बच्चों को बार-बार कहा जाता है कि यह उनकी व्यक्तिगत जिम्मेदारी है कि वे आगे बढ़ें और अगर उन्हें किसी को चुना जाए या मजाक किया जाए तो उनकी सहायता करें। अब कई सालों से, सभी उम्र के लिए धमकाने और हिंसा को रोकने के कार्यक्रमों को सक्रिय रूप से प्रोत्साहित करने पर ध्यान केंद्रित किया गया है (जो, दुर्भाग्यवश, एक ऑक्सीमोरन की तरह थोड़ा सा लगता है) लेकिन, बच्चों और वयस्कों ने कितनी बार चीजों को गवाह किया है जो वे कुछ कर सकते हैं? जब वे करते हैं, तो वे "इसे मौके पर बंद करने की क्या संभावना है?" 1 और आखिरकार, साक्षी कैसे उपस्थित होता है, पीड़ित के लिए चीजें बदलती हैं?
हिंसा के मनोविज्ञान में प्रकाशित एक नए अध्ययन से पता चलता है कि किसी अन्य व्यक्ति-एक दर्शक-काटकर 3 के लगभग 3 उदाहरणों (जैसे कि शारीरिक धमकी और हमला, सामाजिक बहिष्कार और बाल शोषण) में मौजूद था। उदाहरण के लिए, 70% लोगों ने शारीरिक या सामाजिक रूप से सहकर्मियों से घिनौने की सूचना दी कि किसी और ने इस घटना को देखा। अक्सर, गवाह एक दोस्त या परिचित था, बाल दुर्व्यवहार और यौन उत्पीड़न के मामले में, जब गवाह एक परिवार के सदस्य होने की अधिक संभावना थी यौन उत्पीड़न के 5 (18%) मामलों में करीब 1 में एक बच्चा और बच्चे पर शारीरिक हमले के लगभग 3 (60%) मामलों में मौजूद था किसी भी प्रकार के अत्याचार के लिए अजनबी और पुलिस शायद ही कभी मौजूद थे।
जब एक दर्शक ने हिंसा को गवाह किया, तो स्थिति पर असर करने की उनकी कार्रवाई कितनी संभावना है? धमकी देने वाले और सामाजिक बहिष्कार के उदाहरणों (उदाहरण के लिए, बच्चों को जानबूझ कर गतिविधियों से बाहर रखा गया है), विरोधी विरोधी धमकी के सभी कार्यक्रमों के लिए अच्छी खबर है, 3 से अधिक 1 में से स्टेंडर्स स्थिति को बेहतर बनाने में मदद कर सकते हैं, और भौतिक के उदाहरणों में हमले, परिस्थितियों ने आधे से अधिक उदाहरणों में मदद की। यह अपेक्षाकृत दुर्लभ था कि एक दर्शक ने स्थिति को बदतर बना दिया। कुछ मामलों में (एक देखभाल करनेवाले द्वारा शारीरिक या भावनात्मक दुर्व्यवहार को देखा जाना, या यौन उत्पीड़न का गवाह), आधे से अधिक दर्शकों का इस स्थिति पर कोई प्रभाव नहीं पड़ा। लेकिन, इस संभावना को ध्यान में रखें कि इन उदाहरणों में, गवाह केवल सहायता प्रदान करने में असमर्थ हो सकता था
परिस्थितियों ने शिकार के लिए चीजें कैसे बदल सकती हैं? सहायक समर्थक पीड़ितों को कम डरते हैं और शारीरिक क्षति की संभावना कम कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, शारीरिक या भावनात्मक धमकियों के शिकार कम डरते थे जब एक दर्शक ने स्थिति की मदद की। जब प्रेक्षकों ने हस्तक्षेप किया, तो पीड़ित आम तौर पर कम डरते थे, शारीरिक रूप से चोट लगने की संभावना कम होती थी, उनकी रोजमर्रा की दशा में बाधित होने की संभावना कम थी, और परिणामस्वरूप खराब मानसिक स्वास्थ्य होने की संभावना कम थी। बेशक, कुछ स्थितियों में, हस्तक्षेप वास्तव में खतरे में अच्छी तरह से खड़े दर्शक के रूप में डाल सकता है। यह भी शिकार और बैस्टर दोनों के लिए भी महत्वपूर्ण है कि किसी को भी सुरक्षित रहने में मदद करने वाले पीड़ितों को सकारात्मक महसूस होने की अधिक संभावना होती है, जब उन्होंने यह भी बताया कि बसेदारों को धमकी या क्षति नहीं हुई थी।
ऐसा लगता है कि बड़ी संख्या में हिंसा की रोकथाम के कार्यक्रम जो कि खड़े लोगों को शामिल करने का प्रयास करते हैं, वे कुछ पर हो सकते हैं-जो लोग हिंसा को गवाह करते हैं, वे इसे रोकने के लिए लड़ाई में एक महत्वपूर्ण संसाधन हो सकते हैं। शायद सबसे महत्वपूर्ण बात, जब परिस्थितियों ने स्थिति की सहायता के लिए कदम बढ़ाया, तो उनके कार्यों ने पीड़ित को तत्काल स्थिति और दीर्घकालिक भविष्य दोनों में सकारात्मक रूप से प्रभावित किया। यह प्रोत्साहित करना है कि अधिक खड़े लोगों को हानि से मदद मिलती है, हालांकि एक महत्वपूर्ण संख्या न तो रोकथाम के कार्यक्रमों को केवल कार्यवाहक तरीके से कार्रवाई करने के तरीके नहीं सिखाना चाहिए, बल्कि उन्हें हस्तक्षेप करने के लिए सुरक्षित तरीके भी सिखाना चाहिए। बस गवाह होने से हमेशा कोई फर्क नहीं पड़ता है, बल्कि एक गवाह जो कदम उठाने और स्थिति को सुरक्षित तरीके से मदद कर सकता है, उसका वास्तविक और स्थायी प्रभाव हो सकता है।
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जॉन टेंपलटन फाउंडेशन के अनुदान के समर्थन के माध्यम से इस परियोजना को संभव बनाया गया था। इस पत्र में व्यक्त राय लेखक के हैं और जरूरी जॉन टेम्पलटन फाउंडेशन के विचारों को प्रतिबिंबित नहीं करते हैं।
संदर्भ:
1 http://www.stopbullying.gov/respond/on-the-spot/index.html
हैम्बी, एस।, वेबर, एमसी, ग्रिच, जे।, और बंयर्ड, वी। (2015)। स्टेंडर्स क्या फर्क पड़ता है? समुदाय के नमूने में शिकार के परिणामों के साथ बसेन्दर भागीदारी का सहयोग। हिंसा का मनोविज्ञान